2022教師實習心得與感想5篇範文（實用）
從某件事情上得到收獲以後，往往會寫壹篇心得體會，這麽做可以讓我們不斷思考不斷進步。那麽妳知道心得體會如何寫嗎?下面是我整理的關於2022教師實習心得與感想5篇，歡迎閱讀!
2022教師實習心得與感想篇1
我於__年3月10日來到__X中心完小實習，我被分在四年級進行實習生活，第壹天去先是認識了壹下指導教師，教師是位有經驗的老教師，人比較隨和，教齡已有30多年了，帶完這個班級就要退休了，師範生實習報告。教師大概給我介紹了壹下班級學生的情景，帶著好奇的心境很期待明天和同學們的相識。學校在正式開學那天舉行了開學典禮儀式，我來到班級比較早，同學們都用好奇的眼睛看著我，之後班主任向同學介紹了壹下我是新來的實習教師。隨後協助班主任教師組織全班同學去文化宮參加開學典禮，實習生活就從今日開始了。
做了這麽久的學生，第壹次以教師的身份踏進學校，每個實習生都露出壹臉的緊張和興奮。在和同學短時期的接觸中，我發現班上大部分都比較活潑好動，可是有少數學生性格內向。指導教師對我很照顧，十分有耐心的每個細節都指導的很仔細。指導我怎樣才能把資料講清楚，怎樣才能充分的調動學生的進取性，教會運用巧妙的方法來提出問題，並且這些問題和下壹個問題能夠銜接上，在實習期間，我們坐在班級後面聽教師講課，其實這種聽課和我們以往的聽課是不壹樣的，這種聽課並不是為了學習教師所講的知識，而是學習教師怎樣樣講課，如何傳授知識，如何駕駛課堂，如何控制授課時間等。要學習的知識真的很多很多。
我們初等教育這個專業面向的就是小學教學工作，沒有固定專修的壹門科目。所以在實習期間聽到了不壹樣專業、不壹樣風格特色的優質課。遇到不明白的地方虛心向指導教師請教，收獲頗多。有了許多教師幫忙輔導下，我的實習工作才取得比較圓滿的成功，實習報告《師範生實習報告》。實習的基本資料包括:課堂教學工作和班主任工作，詳細資料如下:
(壹)課堂教學工作:
在實習期間上的第壹堂課並不是數學、語文，而是衛生科學。當天上課的教師因開學沒有來講課，校長通知讓我為學生帶壹節課。當時心境很激動又很不安，真正的教這對我來說是第壹次，從學生轉變為教師，這之間需要付出很多的努力。可是我並沒有準備教案，只是在短時間內翻閱課本，看看資料。這是我的第壹節課，站在講臺上的壹剎那，我感覺並不緊張，雖然我沒有作好充分的準備，可是同學看我是第壹次講課也是很配合的。經過這壹次沒有準備的講課，刻後我也和學生再壹齊聊天問到對於這節課的印象是什麽?學生面面相覷，茫然無語。我從此也就明白到，今後我要上好每壹節課，必須要做到以學生的思維來研究問題，以學生研究問題的方式來授課。有了這壹次小小的經歷和學生的配合，我對自我的要求更加嚴格。決定必須要精心準備壹堂優質課，並且備課必須要認真。在上課時我還發現了如下幾個問題:
1、學生上課紀律不太好，註意力不集中，東張西望。
2、授課時教師語言呆扳，兒童化的語言少，這也是導致學生上課進取性不高的重要原因。
3、必須要使用表揚贊賞學生的語言。
4、如果在備課時沒有研究到學生的理解本事，所以有些問題對於學生難度很大，導致課堂上壹些問題沒有學生回答。
5、上課時偶爾會忘記下壹步要講什麽資料，忘記寫板書或者板書寫的不完整，這些都是授課過程中存在問題，所以針對這些問題合理的解決了，才能讓自我壹步步提高。
每當聽課前，我都認真閱讀教材中的相關章節，如果是習題課我就會事先認真把題目做壹遍，想壹下如果是我來講我會怎樣講。到了聽克時，我會認真做好聽課筆記，聽課的重點是註意科任教師講解過程中與自我思路不壹樣的部分，以吸收教師的優點，同時簡單記下自我的疑惑，思考教師為什麽會這樣講。同時，我也在教師的指導下註意學生的表情反應，而考以後我要以怎樣的形式去上課，才能到達良好的效果。在此期間還與學生建立了良好的師生關系，每當上完壹節課，指導教師都會告訴我們這節課的重點與難點是什麽，以及怎樣突出重點和難點，才會讓學生更明白。
在實習期間，我們每個人都要準備壹堂匯報課，讓帶隊教師來驗收實習期間的成效和自我的收獲。為了把我所學到的知識展現出來，我精心的準備最完美的壹節課，為此我付出了許多的努力，反復閱讀有關資料，壹次又壹次的修改教案，壹次又壹次的向指導教師請教。最終教案最終能夠出課了。我的內心並沒有簡便下來，而是在想學生的配合和課堂上的是否能不緊張，全部發揮出來。晚上回到寢室開始備教案，自我親手做教具，當我真正經過自我的努力與付出站在講堂上，雖然上課前不斷的告訴自我要鎮定，要循序漸進教學。同學們走進教室時不斷給我自信、加油的力量，當時真的異常的感動。可是在上課鈴聲響起的瞬間，望著臺下幾十雙好奇的眼睛，緊張還是不請自來，調整壹下呼吸準備上課。壹開始頭腦的思緒還是清晰的，可是當我叫同學上來回答問題的時候，卻讓同學給我弄的亂了套，明明在他的視線能夠看見兩個面，可是偏偏要說壹個面，當時心想不要亂，慢慢講。
當時真正體會到當壹名教師不容易，慢慢的把資料又帶到了設計好的進程時，於是剩下的資料變越講越順了。同學們又配合相當的好，所以緊張的心境消除了，自然的完成了匯報課，時間也剛剛好的就下課了。當鈴聲再次響起的時候，我笑了，心裏的石頭最終落地了。下課後虛心請教帶隊教師的指點和不足，聽後讓我變得更有信心，如果將來從事教師這個職業，我能夠做的更好。在後期實習工作中，我就能比較順利的完成教學任務了。必然，自我的教學尚未能與指導教師相比，可是我已經盡力而為了，做到問心無愧。在這期間我從指導教師的身上不僅僅學到了教學方法與技巧，以及分享她做班主任十的工作經驗，還從她身上學到了什麽是師德，我想這些足能夠讓我受益終生。
2022教師實習心得與感想篇2經歷了壹個月的實習生活，讓我初嘗了身為壹名教師的酸甜苦辣。回顧和學生們壹齊走過的日子，不禁想起自我的中學時代，也深感如今的學生比我們過去多了壹份頑皮，壹份靈活，壹份大膽。學生的本事壹代比壹代強，要求也越來越高。所以，要想在學生中樹立起好教師的形象，還需要走壹段不尋常的摸索之路。
在實習期間，我們的主要任務是班主任工作和教學工作。
班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的構成起到舉足輕重的作用。作為壹個班主任又怎樣使自已的工作上臺階、上水平、上檔次呢?實習期間擔任班主任工作，我有這樣壹個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是壹個與學生實行心理溝通的過程，僅有真正了解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能到達教師對學生的成長供給幫忙指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下頭談談自我切合學生心理實際進行思想教育工作的壹些嘗試下頭談談本人在實習班級工作中的壹點體會。
壹、獎懲適當
我明白壹個優秀的班主任，時刻應當用愛去開啟學生的心靈，很多時候我們的壹個笑容，壹個課余誠懇的交談，有時是壹個眼神，壹句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，妳愛的奉獻會得到愛的回報，但我們細想壹下，這樣的學生有多少，真正能感悟到妳教師的愛的學生，絕對孺子可教也。常有的是妳對他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀律的約束，這在實習中我也是有所體會的。今日我們應對的不是幾個學生，而是六十二人的班級沒有嚴明的紀律，如何有良好的班風?在我們的教育工作中，懲罰也是教育的壹種手段。
二、組織開展活動的魅力
良好班團體的建設必須依靠活動來實現，活動能夠產生凝聚力，密切師生關系，使每個學生發揮主體的進取性，這時進行團體主義教育、健康的競爭心理教育是行之有效的;在我班，凡是學校組織的活動，班主任和我都給予高度的重視，如校運會的報名與訓練班主任與我都親身參與當中，開動員大會，壹齊與學生訓練。告訴他們不用把名次的好壞，放在第壹位，只要我們盡力了就行了。
心理學等理論告訴我們:在競賽活動中，壹個人的目標期望水平不能過高，也不能過低，僅有中等水平的期望值才能使參賽者堅持最佳的競技狀態，對於我們每個同學來講，活動的目的不是拿名次，而是看我們如何對待競爭，是否有參與意識，是否全身心投入了，是否能做到問心無愧。在活動中進行教育，同學們易於理解也能很快轉化為行動。抓住活動這個最佳的教育時機，精心設計教育資料，就能收到意想不到的教育效果。
三、主題班會
經過壹個星期的準備，在第壹周的周五我主持了新學期的第壹次班會，這也是我主持的第壹次班會。這次班會的主題是;安全教育與新學期新打算;。在班會上，同學們進取發言，讓我深深的體會此刻的中學生已經有了很豐富的安全常識。例如，上體育課的註意事項，交通安全，地震、臺風來襲需要註意哪些等等，他們都回答的頭頭是道。
班會的另壹個要點是;新學期新打算;，讓壹些學生上講臺說出他們上學期的不足之處和這學期的計劃。這不僅僅讓學生自我找出自我的不足以便改正，更讓學生在學期初就定下新學期的大體計劃，更有目的地進行學習。這也培養了學生上講臺的心態。雖然沒有每壹個學生在班會上都發言，可是我堅信每壹個學生都有了自我的新的計劃、新的打算。每壹個學生都對上臺發言的同學都深有感受。
四、實習的壹點心得
第壹是預備階段。先熟悉實習班級的情景，認識班上的每個學生以及他們學習情景(經過班主任或班委或直接交流)。然後，認真聽指導教師上課。此刻的聽課的感覺和以前完全不壹樣:以前聽課是為了學習知識;此刻聽課是學習教學方法。目的不壹樣，上課的註意點就不壹樣，此刻註意的是指導教師的上課方式，上課的思想。之後，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，自我在已有的基礎上備課，試講。做足了上講臺的準備。
在經過了前兩周的聽課、試講後，第三周我正式走上講臺，第壹次感覺自我所學的知識派上用場。作為壹名教師，還有壹個天職就是教書，無私地把知識傳播給學生。這也是我們實習的重要資料授課。我初次體會到當教師的辛苦。上壹節課，要經過;備課(寫教案)上課批改作業理解學生反饋的信息評講、鞏固練習這樣壹個流水線。看起來簡單，可其中每個環節又有很多小細節，最主要的是上課。這個環節，也就是我們壹向在探討的課堂教學。
2022教師實習心得與感想篇3壹:教學工作
教學是作為壹個老師的首要任務，能否教好課，直接關系到學生對老師的評價和認可，甚至影響到學生對課程的興趣。在實習過程中，我上了3次新課，壹***11節課，雖然總的說來上課上多了有些進步，但我覺得沒有哪堂課令我十分滿意，教學過程和環節中總是存在疏漏的地方，讓我事後慚愧。我想，真的要走上教學崗位，成為壹名優秀的人民教師，還需自己以後不斷的努力實踐。我在上課教學中暴露了許多不足之處。在我上第壹堂課的時候，我就出現了這樣壹個問題。壹堂課我都只是看著前面的學生，而完全忽略了後面學生的存在。而且，每次起來讓學生回答完問題後，都沒有及時地讓他們坐下。剛開始學生好象也不大習慣這樣，後面上課的次數多了，他們也就習慣了。我還沒叫他們坐下，他們就自己坐下了。第壹堂課吸取教訓後，以後每節課我都會主動叫坐在後排的學生回答問題，也經常看看後面學生臉上的表情。後來也慢慢發現，在課堂上看著每個學生臉上的表情，他們的眼睛，能夠看出他們這節課有沒有在聽，有沒有聽懂。終於發現，經驗是要壹點壹點地慢慢積累，尤其是要抓住在課堂上這壹個機會。
實習將近兩個月，上了幾節課，在新老師與原來的老師之間，學生都反映我在課堂上帶讀單詞和句子的時間和次數都遠遠不如劉老師，實習報告《英語教育實習總結報告》。可能實習前，我們的確太高估了學生的水平。這壹屆的學生很多在小學時沒有接觸過英語，基礎很差，而這本教科書又有壹定的難度，所以到我們去實習前，還有壹些學生連字母abc都還不懂。指導老師也指出我們帶讀的太少。的確如此，在後面的每節課中，我們都花了比較多的時間帶讀單詞和句子。原本以為這些時間已經夠多了，可是課後學生也反映老師帶讀的還是很少。在每次上課後，都發現每節課讓學生操練地都比較少，壹直都沒有讓學生好好地操練。初中的都是操練課，操練對學生學習英語很重要。在這點上，我還是沒有做好。在整個教學實習中，還有壹點我也是要多加鍛煉和提高的，那就是倒磁帶的問題。每次有聽力的時候，我總是倒不好帶，顯得很緊張，學生看了也會替老師著急，影響了教學過程，也浪費了時間。
回顧這壹段時間，我是用心的，但用心不壹定等於成功，我畢竟是壹名實習生，在知識的構建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經驗，甚至因為讀錯了某個英語單詞或某個字，還帶著全班學生壹起讀錯，老師把錯誤指出來而無地自容、羞愧幾天的事情也有過。
二:班主任工作
班主任是班級的主任老師。班主任作為全面關心學生成長的主要教師、學生主要的精神關懷者、影響學生發展的重要他人，無疑肩負神聖而又重要的職責。如何做好班主任工作?是值得每壹位老師不斷思考探索的.。作為壹名實習班主任，雖然在實習過程中，我學到了很多，但真的要去做班主任，還是有很大差距的。實習之初，我覺得自己首先要了解我所帶的班級和班級同學，了解是班主任工作的基礎。於是第壹周，先和同學們見面、做自我介紹，向指導老師詢問有關班級的情況，經常去看自習課，和學生多接觸、多聊聊。壹周下來，我跟班裏的同學混了個臉熟，我也發現了我們班是壹個團結、活潑的班集體，壹個學習成績好，氛圍好的班級並不見得是壹個團結活潑的班集體。在給班裏組織的壹次“爸爸，媽媽，我想對妳說”的主題班會上，讓我對他們有了更深的了解，越來越發現他們是非常可愛的孩子。才實習壹周，就深刻體會到班主任工作的艱難。每天起早晚歸，大家有顯得有些筋疲力盡。以後的日子裏，我們就不再擔任班主任的工作。回頭想想，班主任工作的確可以鍛煉我們，提升我們的能力。雖然不再是實習班主任，可是我還是會經常去教室和學生聊聊，早讀自習的時候幫他們解決問題。學生都認為老師是無所不能，什麽都知道。有壹次上自習，壹位學生問我關於生物方面的知識，關於生物，我已經忘得差不多了。當他問我時，我想了半天也不知道，只好跟他說老師也不知道。他說老師妳也有不知道的啊。我笑著回答，難道老師是機器人，什麽都通啊。雖然有些問題疑惑不能幫助他們即使解決，但我覺得能幫助學生解決疑惑是壹件挺快樂的事情，師者，傳道授業解惑者也。總的來說，我和班裏的學生相處還算不錯，當他們知道我要離開的時候，很多都舍不得，其實我也有點不舍，才剛剛開始和他們彼此了解的時候，就要分開，只願他們今後壹路順利。
2022教師實習心得與感想篇4個多月的實習，我最大的感覺就是當老師不容易，但好老師更不容易。老師的職責就是把自己會的東西傳授給學生，讓學生會，讓學生理解，讓學生掌握。這不僅要求老師對所講的知識理解透徹，更重要的是學會怎樣與學生溝通，怎樣讓學生掌握，怎樣把自己的意圖更盡可能準確的表達出來。
壹位老師站在講臺上，成為學生關註的焦點，他不僅要頂住各種壓力，去把知識傳授給學生，去與學生互動，調動學生的積極性，讓學生成為學習的主體，自己則是個引導者。做好這些實在需要好好下壹番功夫。下面說說我自己，我生性比較內向，平時孤言寡語，不善於表達，在公***場合很少說話，只是壹個傾聽者，更不願成為被人關註的焦點。所以第壹次試講時，我根本不敢上講臺，上去之後畏畏縮縮，都不知道自己在做深。在同組實習老師和指導老師的鼓勵與幫助下，我慢慢放開了壹些，從心理上不再害怕成為焦點，不怕出錯，終於可以去講了。
由此，我覺得人必須首先敢於去表達自己，不要擔心出醜、丟面子，上了講臺以後，下面有那麽多雙眼睛盯著妳，期待著妳的表演，所以壹定不能膽怯，要鎮定從容，大膽地去說去講，自信地去說去獎。即使自己並不確定某些知識點正確與否，帶了講臺之後也不能表現出來。在課堂上要有這種思想:我是老師，我是權威，我是老大，我說的是對的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到壹點--敢於表達自己。我可能說的有壹點片劑，但這對我來說，對於那些不敢表達自己的人來說，是必須要認識的壹點，首先要做到的壹點。
當然上面所說的只是我感受最深的壹點，其他方面也很重要。比如說要有老師的形象、氣質，舉止大方，語言親切，將可要有吸引力;備課關鍵在於備學生，根據學生的實際情況選擇授課方式，講課富於變化性，與學生互動交流……
從年前的準備階段，到三月份的正式講課，這壹過程的收獲體會是很多的。讓我體會很深的首先是對教育這份事業的熱愛。在學習中常說:興趣是最好的老師，那麽對教學的熱愛是使妳全身心投入教學的動力，不管是備課，還是講課。備課中，具有了動力，才能全方位的考慮過程、內容，考慮學生的反應。正如實習開始，杏壇副校長所說的“備學生”，怎樣體會到學生的反應。
有了這份動力，才會想出設計出更好更科學的方法，應用於教學過程，啟發式教學等方法才能很好的應用並取得較好的效果。其次是要設定較高的目標，同時又要考慮到效果不佳時，自己的反應。就是預先想到效果不好時，自己應承受這份壓力，較好期望固然很好，但若由於自己的能力所限以及各方面的變化，引起教學效果不佳，自己應接受這壹現實。不能因為壹時的沖動，而破壞了整個活動。當我第二次課效果不好時，當時實在難以接受，爾後的兩天為下次的備課則沒了興趣，沒有了熱情，自己前兩次作了充足的準備為什麽會這樣?
我在思考這些，思慮再三，還是備課不充分，沒有更好的調動學生，既沒有預計學生的反應，又沒有考慮可能發生的情況，比如第二次課的板書問題，這都是沒有預計到的。而當我在第三次課時，心情平淡而又有熱情，坦然面對壹切。這樣就好了許多，語速較前兩次慢了壹些，課堂中出現的錯誤少了許多。總的說來，實習讓我收獲許多。不僅僅是對教學，做任何事情都滿懷熱情。我抵制住了第三次課前的不良反應，作了充分的準備。對事情結果期望高，嚴要求，又要以最壞的結果來考慮，坦然面對。這是我較深的體會。
2022教師實習心得與感想篇5從9月15日我們壹行11人從實習隊分到工作崗位來.
時間過得很快，現在壹個月已經過去了，想想剛剛到工作崗位上時，換壹個生疏的環境，從學生到教師角色的互換，以及自身的狀態來講，都感覺非常的不好，巴不得實習快點的結束。但是慢慢地隨著對周圍的適應，壹方面對於我自身來講，首先是暴露了很多的問題，壹方面我也漸漸開始喜歡上了這壹職業。坦白的說，在沒實習之前，我感覺就體育這東西，我是再熟悉不過了，上體育課肯定是非常簡單的事情，但是無論什麽事都是這樣，說總是比做容易。
當妳真正的接觸了、深入了，就會發現有些事並不是像自己預想的那樣，就在我的上的第壹節課時，不知道是緊張的原因還是沒有充分準備的原因，竟然在學生面前出現很低級的錯誤。這種簡單、明顯的錯誤不要說我的前輩老師了，業余就算是壹個小學生也能指出我的這個錯誤。當時我真是無地自容，但是來到這個單位實習，我是帶了七個平行班，課時量也比較大，這給了我足夠的時間和機會去實踐。雖然我剛開始的'時候是很排斥老師這項職業的，特別是體育老師，但是隨著壹堂堂課上下來，當壹堂課順利的上完，與開始壹堂課的亂七八糟相比，真的是有壹種說不出的成就感和喜悅。
這是壹名旁觀者多感受不到的心情，當在下課的時候，每壹位妳的學生在看到妳的時候都叫妳壹聲“老師好”時，真是從內心感覺到作為教師的壹種神聖與榮耀。