父母是孩子的第壹任教師，壹個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。我為大家整理了壹篇關於家長育兒心得範文，僅供參考。更多文章盡在出國留學。
家長育兒心得範文父母是孩子的第壹任教師，壹個人從呱呱落地到上學、工作，走向社會，都離不開父母、家庭環境的影響。從開始就註重對孩子思想品德培養，無疑對孩子的成長起著關鍵的作用。做好對孩子的啟蒙教育，不僅僅關聯到壹個家庭，孩子今後成什麽樣人的問題，更是關聯到國家、社會安定和發展的大問題。
壹、創造良好的家庭環境是培養孩子的前提條件
“人能夠改造環境，環境也能夠造就人。”說實話，我是個性格直爽的人，過去也最不善於孩子，有時孩子不聽話，雖然舍不得打，但也總是連說再嚇，但之後我發現孩子的畏懼心理在增長，而且學會了去爺爺、奶奶那裏告狀。針對這種狀況，我首先有意識地創造壹種良好的家庭氣氛。夫妻間有問題，不當著孩子交涉。孩子淘氣，耐心地說服，並且夫妻互相補臺，我批評了孩子，事後由我愛人再進行教育，並強調母親批評她是為她好，是愛她的表現等等，使孩子在父母中沒有親疏的感覺;其次，註意語言禮貌。第三，用音樂創造美的環境，使孩子感到家庭的溫暖。
二、從生活習慣開始，註重孩子品德教育是培養孩子的重要環節
孩子是父母的影子，要培養孩子的良好生活習慣，就首先要從我做起。在教育孩子過程中，我體會到良好的生活習慣是培養孩子的基礎，而註重孩子心理健康、思想品德的培養則是目的和關鍵。現代社會生活中，個性是我國獨生子女家庭占絕大多數的狀況，如何培養孩子自強自立，避免成為溫室裏的弱苗，是值得每個家長思考的問題，在這方面我主要采取三種方法：第壹、愛護孩子但不溺愛。例如，孩子經常提出到外邊吃麥當勞、肯德基等問題。階段性的外出吃飯，不但能夠改善平淡的生活規律，同時能夠開闊孩子的視野和適應外界的潛質，但我認為，如果孩子為此采取哭鬧的辦法，家長絕不可放任。第二、有張有弛，寬嚴相濟。對待孩子犯了錯誤，家長要分析內在原因，首先林分明孩子是否故意。有壹次，我正在休息，孩子把屋裏弄得到處是水，我壹看火就來了，但壹問為什麽玩水，孩子卻說是在洗自己的手絹，並問：“妳不是說自己的事情自己做嗎?”從中我體會到教育孩子決不是單純說教、打罵就能解決的。第三、尊老愛幼構成家規。隔輩親是現代家庭中普遍現象，而長輩的溺愛往往造成孩子在爺爺、奶奶面前沒有樣貌，在這方面，我不但自己尊重公婆，並且直接與公婆交換看法，對他們提出教育孩子應註意的問題，這樣在我們家中，上
下構成了尊老愛幼的環境。
三、幼兒園是培養孩子健康成長的搖籃
我的孩子是今年9月份入園的，孩子有生以下遇到的每壹位老師是那麽善良、慈祥。剛入園時，孩子在班裏最小，吃飯時不會用牙咀嚼，只是壹味地吞，吃不了幾口，又往外吐，是班上的老師，耐心地壹點點教孩子吃飯，孩子第壹次感到飯菜的香味，是多麽高興呀，有誰知道老師付出多麽大的辛苦呀。在不到兩個月的時刻裏，在三位老師的教育指導下，學會了十幾首兒歌，學會了尊敬長輩、自己吃飯、穿鞋、畫壹些簡單的圖畫，孩子生病不舒服，老師都及時帶她去醫治。孩子在幼兒園理解系統、正規教育的同時，作為家長，我每壹天接孩子時都主動向老師詢問壹下孩子壹天的表現，學了哪些新知識，配合老師壹齊鞏固學會的知識，平時給孩子購置壹些幼兒喜愛的圖書、錄像帶，培養孩子對善醜的分辨潛質。
總之，培養孩子成為社會有用之材是壹個復雜而長期的過程，不能期望透過壹天就立竿見影，家長要有心理準備，有、有步驟地進行。