在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是我幫大家整理的六年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級的作文 篇1初冬的壹天上午，明媚的陽光透過雲層，柔和的照耀著大地。媽媽、姐姐和我壹起在百官逛街。幾個小時下來，我們三個人就像雙打的茄子—蔫了。在步行街壹家五彩斑的小飾品店前，我們坐了下來。我的眼睛茫目的打量著四周，眼珠子在眼眶裏無精打采的裝動著，耳旁那激動人心的音樂也仿佛成了點綴，離我越來越遠。
突然，我的眼前壹亮，內心壹陣悸動。在花花綠綠的商品中間，我發現了壹只精美無比的小船。它是壹只用玻璃制成的小帆船，底座是厚厚的透明玻璃，形狀像波浪；上面還有壹條深藍色玻璃制成的威武的龍。龍張著大嘴，四顆尖銳的牙齒露在外面，兩根龍須向後飄著，仿佛正在雲間快速的飛行。
這只小帆船，光看外表已經讓我著迷，再想想它的寓意，就更激起了我擁有它的欲望。因此，我想立刻買下它，生怕晚壹步就會別人搶走。可是我的零花錢不夠，向媽媽要又覺得不好意思，還是等自己攢足了錢再來買吧！我對著它看了好長時間，最後戀戀不舍的和媽媽、姐姐回家了。
打那以後，我把零用錢都攢了下來，日盼夜盼，朝思暮想，就是希望早壹點希望擁有小帆船。
日子過得飛快，我的生日到了。
那天早上，奶奶告訴我兩個消息：壹是媽媽和姐姐去百官逛街了；而是媽媽吃過午飯要去阿姨家辦事，晚上不能陪我過生日了。我感到很失落。本想自己攢錢買下小帆船做生日禮物的，沒想到左攢右攢，零花錢還是不夠。加上媽媽不能陪我過生日，我哭著跑進了自己的房間。
媽媽逛街回來，見我不開心，邊安慰我：“孩子，不要生氣，下次生日媽媽壹定好好給妳過。好孩子，媽媽要出去辦事啦，來，笑壹個！”我“撲哧”壹聲笑了，依偎在媽媽懷裏，心裏甜滋滋的。
晚上，吃過飯我走進房間，往床上壹趟，又猛地跳了起來，壹個硬物硌的我生疼。我定睛壹看，是壹個禮盒。我忙打開盒子，啊，我驚呆了，原來是我夢寐以求的小帆船。旁邊還放著壹張卡片，上面寫著：“孩子，生日快樂！看得出來，妳很喜歡它。願它能代替我，給妳帶去幸福、快樂！”頓時，我所有的委屈都煙硝雲散了，心裏就像打翻了五味瓶，酸、甜、苦、辣、鹹全湧在心頭，分辨不出是什麽滋味......
六年級的作文 篇2不久前，我們經歷了看似短暫實則漫長的軍訓生活，在那裏四天三晚，我們每天都 安排的滿滿的，來聽聽我的故事吧!
在10月16日的那天，我們懷著好奇而激動的心情到了營地，到了之後教官讓我們 換上了迷彩服，之後就是我們的升旗儀式了，我們站在寬闊的操場上，看著我們的軍人 叔叔，邁著標準的步伐，我從這邊往那邊看——他們腳齊、手齊、帽齊、眼齊。走上升 旗臺後，他們嚴肅的將國旗掛在旗桿，然後我們統壹隊禮，高唱國歌，陽光下，我們的 國旗顯得那麽鮮艷，我們的歌聲多麽響亮，五星紅旗伴隨著我們歌聲漸漸升上高空，在 風中飄揚。升旗完畢後，軍人叔叔要邁著同樣整齊有力的步伐退場。
時間總是過得這麽快，下午教官跟我們講了站姿、坐姿、蹲姿、口號和吃飯睡覺等 的要求，就到第二天，第二天早上我們壹大早就起了床，然後集合，教官跟我們講了壹 節，讓人深刻記憶的歷史課，他開始告訴我們大中華最強的皇帝“李世民”“秦始皇 ”“康熙”“乾隆”等，他們把我們的大中華管理的很好，非常繁榮昌盛，可不幸的是 我們大中華在清代慈禧太後的時候衰敗了，其他周圍的國家開始對我們動心啦，終於 1860年10月6日的那天，八國聯軍打進中國的北京，搶奪圓明園，所有能搶的都搶走了 ，其他搬不動的全都燒了，當教官說到這裏的.時候，我看到大家的臉上都有憤怒的表情 ，這樣還越講越激動，同學們的臉上越來越憤怒，只有教官說:“後來我們又富有起來 了”，他們才回過神來。
那天下午我們還去烘焙了，我到了教室之後，就有壹種莫名的興奮感，開始制作了 ，我先用，桌上的面粉攤平，然後將模具按上去，就完成了壹個可愛的小象餅幹，開始 還以為很難，但是後來我就覺得不難了，漸漸的我投入了，不久後我做完了。十幾分鐘 烘焙完畢了。我輕輕的咬了壹小口後，感覺十分美味，因為我吃到了自己親手做的餅幹 了。
後面幾天我們也過得很快樂，我學到了很多東西，人總有壹天會離開父母要學會獨 立。感謝軍訓生活，教會了我很多本領。
六年級的作文 篇3我的粗心毛病又犯了，考試的時候，明明有道題答案是25，但是我把它寫了2.5。我難過極了，於是我想到我有個叔叔是國家科學院的，他經常能發明壹些古怪的東西。於是這次，我想問問他有沒有改正粗心毛病的東西。
我飛也似的，騎自行車跑進了叔叔的實驗室，壹進門我看見叔叔正在研究東西，於是我躡手躡腳的走了進去猛的在叔叔背上拍了壹下，“哎吆！嚇死我了！誰呀？”叔叔問道。“哈哈！是我呀！妳又在研究什麽東西？”“死Y頭，原來是妳呀！我正在研究壹種小學生生都需要的東西，名字叫粗心面包！”“哦哦，我正需要呢！給我吧！”“好啊，正好妳做我的實驗品。哦對了還有……”話還沒有說完，我就飛也似的，拿著面包逃走了。第二天壹大早，我就來到了教室，我看見了教室裏壹個人也沒有。哈哈，我可以吃我的“粗心面包了”我不安地從我的書包裏拿出面包，心想：我不會被老師發現吧！才剛吃了壹口，便覺得力量壹下子從我的腳後跟沖上了頭頂。我心想：再吃幾口吧，以免考試再粗心呢？於是我匆匆的把所有的面包都吃完了。考試時，我熟練的動著筆桿，壹個錯誤也沒有，寫到作文的時候，我肚子突然很疼，想止也止不住。於是我告訴老師我要上廁所。上完廁所，面包全被我拉出來了，力量也沒了。第二天發考試卷我壹看暈過頭了，作文我整整錯了58個字，被扣了25分！我只得了75分！我沮喪著跑到叔叔實驗室，叔叔告訴我“：粗心面包是不能吃多的！上回我還沒說完妳就跑了，活該！下回我再發明壹種更先進的東西吧！”
我壹聽，悲傷的搖了搖頭，不過，我很期待叔叔下回發明的是什麽？
六年級的作文 篇4思想者被法國雕塑家奧古斯迪 羅丹創作於1880－1900年，現收藏於巴黎美術館。他象征著但丁對於地獄中種種罪惡幽靈的思考。為了這個形象，羅丹傾註了巨大的藝術力量，被譽為世界十大雕塑。直至現在，我才有幸見到他的真面目。
壹個風和日麗的星期天，我們全家來到了中華世紀壇參觀文藝復興時期展覽。展覽廳裏掛滿了大大小小的名畫，他們都出於許多很有名的畫家之手，但其中最吸引我的還是羅丹的雕塑 思想者。
這座雕像塑造了壹個身材高大強壯的巨人，他左手扶膝，右手托著下巴，好像在思考著壹件很重要的大事。巨人面部表情很嚴肅，他的肌肉非常緊張，仿佛沈浸在無限的痛苦之中。他那深沈的目光以及拳頭觸及嘴唇的姿態，把身體蜷縮成壹團，仿佛渴望沈入 絕對 的冥想。他低著頭，給人壹種很沈默的氣息，若有所思。深陷的眼眶，不知所措的眼神，更突出了這種苦悶的內心情感。通過思想者的動作，他的思想感情深深的表達了出來，給予參觀者壹種引發深思的感受與境界。這就是羅丹作品真正的妙處所在。
羅丹的思想者是西方雕塑藝術的瑰寶。從古至今，思想者給了多少人以藝術的熏陶和美的享受。他壹直默默地註視著地面，仿佛還在思考著。今天，當我站在這座雕像前，才真正感受到藝術的魅力。
六年級的作文 篇5大家好！我是壹個活潑、開朗、認真的孩子。我的長相並不出眾：剪著壹頭短發，壹雙水靈靈的眼睛，高高的鼻梁上架著壹副紫色的眼鏡，粉紅的嘴上總是掛著微笑。
我特別愛讀書。記得上次媽媽說要帶我去買書時，我特別興奮。到了書店，我迫不及待地鉆到了文學區，看看自己夢寐以求的書《巴黎聖母院》有沒有上架。“啊！太好了！我親愛的《巴黎聖母院》到了！”我興高采烈地把它捧回了家。壹回家，我整個魂兒就都鉆進了那片書海裏，仔細的品味著、欣賞著它的每壹句話，每壹個字。突然，耳邊響起媽媽的壹陣呼喚：“榕慧，吃晚飯了！”我壹看鐘點，呀！都六點了！但是，我依舊沈醉在這本書的王國中，於是漫不經心地回答：“哦！我知道了！”然後，又掉進了書海中。媽媽等了壹會兒，便上樓催促我，媽媽再三催促，我才依依不舍地離開了我的至愛。
除了讀書，我也熱愛學習。每次上課的時候，我總是專心致誌地聽老師講課；有時，我自己也會出幾道思考題考考自己；更多的時間，我會讓媽媽出壹些算術題鍛煉我的思維，提高口算能力。
怎麽樣？我不愧是壹個愛讀書、愛學習的好少年吧！