構建和諧校園指導方法如下：
第壹，堅持黨和國家的教育方針。
我國壹直致力教育工作的開展，要求教育工作當中能夠培養出德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義建設者和接班人。在教學教育工作當中，學生的發展主要體現在素質發展和能力發展兩個方面。
素質發展包括學生的心理素質發展、科學研究文化素質發展、道德素質發展。學生的素質發展對學生正確價值取向有重要的作用，道德是學生的基本素質所在，因此人生的學習過程中，道德教育壹直都存在。
而自身心理素質的教育是學生在日常生活當中不斷練就，能夠讓學生擁有強健的體魄和健全的人格心理。科學研究文化素質是學生在學習當中逐漸培養起來的壹門素質，體現了學生對知識文化掌握情況，也是自身價值的體現之處。
第二，創造有利於學生全面發展的環境。
在教育為主的理念下，壹是學校要為學生創設良好的學習條件。在科學和教育工作當中，也需要貫穿和諧校園的建設。在現代化下，學校要為學生創設良好的學習條件。為學生創設良好的學習條件，能夠壹方面能夠讓學生在教學中更好做到高效學習，另壹方面能夠為社會主義和諧建設貢獻力量。
二是學校要為學生創設良好的學習環境。學習環境包括校園的環境和文化環境。校園環境的穩定是和諧校園的體現，在日常的學習和生活中，教師要帶領學生遵紀守法，積極去解決校園當中出現的不和諧問題，為學生開創壹個自由、穩定的校園環境。文化環境是學生成長中重要的環境條件，良好和諧的文化環境學生可以在潛移默化中長期熏陶，形成壹種良好的文化素養。
第三，做好學生引導工作。
教育為主是學校的首要工作任務，能夠幫助學生在學習當中擁有正確的人生觀、世界觀和價值觀是每位教師的職責所在。和諧校園的構建，離不開教師對學生的引導。
在日常的教學和工作當中，教師要用正確的方式鼓勵並引導學生樹立正確的價值取向，尤其是在初中教學階段，此階段的學生處於叛逆時期，引導學生樹立正確的價值觀特別重要，可能會影響學生的壹生。