團隊遊戲：盲人方陣

　有沒有玩過盲人方陣的團隊遊戲呢，下面我為大家精心搜集了關於盲人方陣的團隊遊戲，歡迎大家參考借鑒，希望可以幫助到大家!

　盲人方陣

　項目概述：這個項目的名稱叫盲人方陣，也叫黑夜協作，這是壹個以團隊挑戰為主的項目。

　人數時間：團隊挑戰人數：14人左右

　項目完成時間：90分鐘

　項目布課時間：10分鐘

　項目挑戰時間：40分鐘

　回顧總結時間：40分鐘

　學習目的：

　1、培養團隊成員的溝通意識，提高溝通技巧和決策能力;

　2、感受特殊情境下完成任務的合作方式;

　3、了解團隊領導人的領導風格對完成任務的影響和重要作用;

　4、培養學員科學的思維方式和對知識的運用能力;

　5、使學員理解角色定位及盡職盡責的完成本職工作的重要性;

　6、理解?失與得?的辨正關系。

　盲人方陣拓展訓練項目

　遊戲規則：

　1、為了真實的表現情境，所有的人現在戴上壹個眼罩，為了使我們的活動有價值，所以必須確認完全不能看到亮光;

　2、現在我向大家介紹妳們的任務，在妳們附近不超過5米的範圍內有壹堆(捆)繩子，在我宣布開始後把它找到，並在40分鐘內，把它圍成壹個最大的正方形，組好後，所有人相對均勻地分布在這個正方形的四條邊上;

　3、妳們所做的這個正方形是壹件價格極高的產品，其他許多隊伍也做了同樣的正方形，妳們要和他們壹起競標，並以足夠的理由證明產品的優勢;

　4、整個活動中任何人不得摘去眼罩，戴上眼罩後應將雙手放置身前，不得背手行走，嚴禁蹲坐在地上;

　5、當妳們確認提前完成後，將繩踩在腳下，並通知拓展教師，得到準許後才可以按照拓展教師的要求摘下眼罩。

　安全監控：

　1、要求地面平整，周圍沒有障礙物，以保證學員的安全;

　2、學員戴上眼罩後應將雙手放置胸前，不得背手行走，嚴禁學員蹲坐在地上;

　3、不要讓繩子絆倒學員，不要猛烈甩動繩子以免打到學員面部;

　4、及時阻止學員向不安全地帶移動;

　5、提醒學員摘下眼罩時背對陽光，先閉壹會再慢慢睜開眼眼睛;

　6、暑天盡量避免在烈日下或其他惡劣天氣下完成任務。

　回顧總結：

　1、對學員順利完成任務給予肯定或鼓勵(慎用贊美之詞);學員回顧完成情況，由於比較激動，拓展教師要幫助協調發言順序，爭取讓每個學員有機會發言;

　2、學員回顧完成正方形的方法，怎樣確認正方形：四邊形相等、四角為直角、對角線相等，他們是怎樣操作的'，模糊的變量來量邊長是不可取方法，比如拉成四邊形用腳步量。對於3段式、6段式和12段式的結合確定直角的運用。只有用定量來衡量是相對精確的方法，如對折，聯系生活比如評優評獎，用業績判斷還是用?感覺?判斷更有說服力。

　3、學員在摘去眼罩後會覺得眼前的?方陣?沒有之前感覺得那麽大，這與心理學中人在相對不安的情況下更希望靠近壹樣，這可以和生活中許多情況相聯系。

　4、怎樣用不善長的溝通方式表達或接收信息，如有些人在活動中提出正確的方法卻沒人註意，自己也就不再表達了;

　5、民主討論與決策，個體決策與群體決策，可以簡單介紹群體決策所做的實驗方法;

　6、合理分工，四個人梳理繩子、組方陣足矣，其他人想辦法制定方案、確定檢測方法;

　7、領導(隊長)合理授權給?專家?，並維護?專家的領導?，確保任務完成;

　8、暫時的放棄是壹種勇氣，也是為了長久的收益，可以引入?缺勤理論?，有把握者可以聯系到?下崗政策?。

　9、擁有了知識只有運用才能轉化成有用的能力，如確認四邊形得方法，簡單的知識但在完成任務中有時就想不到;

　10、可以讓學員復述拓展教師布置的任務，並讓大家介紹自己的產品優勢，在現有的條件下自己做的是最好的;

　11、對當時出現的其他情況進行應變分析與聯系，如在四角的人是否能夠始終握住繩角位置不松手，堅守自己的崗位等。

　重點細節：

　1、布課時強調?壹堆繩?最大?正方形?人均勻地分布?。

　2、回顧時不要總是圍繞組圖形的問題糾纏不清，盡快引導學員聯系理論與生活進行回顧總結。

　3、很多拓展教練喜歡讓學員帶上眼罩走很長的路後再開始項目，經過對10多個隊伍的跟蹤調查分析，結果不好，容易犯?揀了芝麻，丟了西瓜?之事。

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