優秀教師個人先進事跡材料如下：
1、材料壹
26年默默無聞辛勤耕耘於農村教育事業，從不因待遇差懈怠工作，相反樣樣工作都能出色的完成。6年前母親身患癌癥，住院2個多月，去年3月父親患腦梗癱瘓在床，為了教育工作，很少請假。他愛校如家，經常很早來到學校檢查學生自修情況，從不嫌報酬低、條件差、責任重，起早摸黑細心管好每個住校學生。
教導處工作盡管工作很忙，還勇挑重擔，針對學校教師編制緊、學科建設不全，06學年兼任了初三3個班的社政教學任務，針對班主任隊伍建設的薄弱，又兼任了班主任工作。
2、材料二
壹直以不斷提高教學質量為工作目標，認真學習教學理論，探索高效的課堂教學，教學質量壹直處在學校領先，多次處於區前列。在做好教學工作同時，帶頭搞課改，做科研，他業務能力強，在區教研室組織的社政老師技能競賽中屢次獲獎，如在XX年區教研室組織的九年級社政老師單項技能競賽中還榮獲壹等獎。
最近四年撰寫教學論文6篇，其中獲得市級二等獎3篇，獲得區級壹等獎2篇，主持完成區級課題1個。
怎樣的老師才算得上是優秀教師？
1、有智慧
作為教師有智慧，優秀的教師教給孩子的壹定不止是壹本書上要傳授的那點知識，重要的是啟迪孩子的智慧。
2、有師德
要樹立良好的師德形象。教師良好的思想品行將是教師最偉大人格力量的體現。古今中外無數事例證明，育人單憑熱情和幹勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。
3、有奉獻精神
要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像春蠶吐盡青絲，像蠟燭化成灰燼，把畢生獻給教育事業，獻給學生。
4、有愛心
不熱愛學生的老師，決不是好老師，熱愛學生，不僅是壹名教師人品、學識、情感與親和力的展現，實際上更多的是傾註了我們教師對祖國、對人類、對未來的熱愛。