在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。壹篇什麽樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是我為大家整理的互相幫助的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
互相幫助的作文1雙人走比賽
馬上就要開2008北京奧運會了，我 們305樓的小學生們經大家商議後決定，開壹 屆兒童運動會。比賽的項目很特殊，是雙人走 比賽。別看就這壹個項目，它可是要具備兩個 人的默契和互相幫助的精神！
參賽的人壹***有8個，都是7?12歲 的小學生。比賽規則是：把兩個人挨著的兩條 腿用尼龍繩綁上，哪組先到終點，哪組取勝。 抽簽後我和董飛壹組。董飛雖然只比我大壹歲 ，但個頭卻高很多，這更增加了我們的難度。
比賽馬上就要開始了，大家都在說 說笑笑，而我和董飛的表情卻非常嚴肅，心裏 都想著如何能取勝的絕招。哨響了。我使勁摟 著她的腰，她也用力按著我的肩，我們嘴裏也 不約而同的念叨著：“壹二、壹二、”壹是邁 兩邊的腿，二是邁中間的腿。我們的另壹只手 也使勁攥著拳頭。“壹二、壹二、啊呀！”壹 不留神，我和董飛摔了壹個大跟頭。我們都努 力地站起來，但腿被繩子綁得太緊了，根本站 不起來，眼看別的組壹個個超過了我們，我的 又上冒出了豆粒大的汗珠。最後她扶著垃圾桶 終於站了起來。這時，腿疼了，手酸了，但我 們還是念著“壹二、壹二、”地往前走。終於 到了終點，我們是第二名。我倆立刻癱坐在地 上，雖然我們渾身酸疼、董飛的臉也憋得通紅 ，但我們通過努力，得了第二名的好成績，我 倆都露出了高興的笑容。
通過這次比賽，我更加深刻地懂得 了人與人之間互相關愛、互相幫助的重要。我 以後也要更多的幫助、關愛別人！
互相幫助的作文2同學之間就應該互相幫助，互相關心。
有壹次，我哥哥說他們班有位同學的腳被砸傷了，在家休養了都快壹個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會輪流到他家去看望他，陪他聊天，拿作業給他。幫他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的課給他講壹遍，直到他弄懂了才離開，每壹天都是這樣，很多同學經常關心地問壹句：“妳的腳好點兒了嗎？”看到同學對他這麽好，他心裏很感激，壹時都不知說什麽好，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當妳有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助妳。可是生活中壹些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容。
最近，我的同桌買了壹個新的小貓計算機，周圍的人看了都十分羨慕有些同學還用手摸了壹下。過了壹會兒，同桌的筆就不見了，他想了壹下：壹定有人拿了，他很生氣地問全班：“我今天新買的筆是誰偷的？”全班望了望他說：“我們沒拿！”“騙人，今天班裏有人碰過我的筆，就是妳們拿的！”很多人感到很委屈，於是全班都吵起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下終於在他自己的書包裏找到了那支筆。同桌不好意思的低下了頭，羞愧得說：“對不起。”全班同學笑了笑說：“沒關系。”之後全班同學和他又和好如初了。
光陰似劍，歲月如梭，我們同在壹個屋檐下，***浴壹片朝陽。學習上，我們相互鼓勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，五年的時光就這樣匆匆地過了。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
互相幫助的作文3這天下午，我的同桌張紅因為生病沒來上課。我想放學後到她家給她補課，所以，放學鈴聲剛響，我就連忙收拾好書包往校門走去。
剛出校門，我就碰見了常和我壹起回家的玲玲。我可不想讓玲玲知道我是去給張紅補課的，因為我是班幹部，給同學補課是應該的，不必讓人知道。所以我便隨意找個借口，對她說：“我去奶奶家，不能和妳壹起回家了。”於是，我倆就分開走了。
來到張紅家樓下，我又遇到了玲玲。她微笑著對我說：“妳奶奶家在這兒嗎？”“是的，就在前面呢。”我回答。我又瞞住了玲玲。我還問她：“妳家可不是住這兒呀！妳來這兒幹什麽？”她笑了笑說：“我給媽媽買東西呢。”於是，我倆又分開走了。
我為了不讓玲玲知道，特意轉了個圈才回到張紅家的樓下。進到張紅家，剛準備給張紅補課，門鈴就“丁冬、丁冬”地響了。張紅去開門，誰知領進來的竟是玲玲。我用手指著玲玲：“是妳？”玲玲也壹下子楞住了。這時，我倆不約而同地笑了。我故意問：“哎，奇怪，妳買東西怎麽買到張紅家了？”玲玲撇撇嘴說：“那，妳奶奶什麽時候搬到張紅家了？”我倆不禁又大笑起來。張紅摸不著頭腦，就問：“妳們怎麽啦？”“秘密！”我和玲玲不約而同地說。
看到時間不早了，我和玲玲不再鬥嘴，壹起給張紅補起功課來……
互相幫助的作文4同學，多麽美好的字眼，他是我兒時的夥伴，陪我學習，陪我成長。
有壹次，我們班有位同學的腳被燙傷了，在家休養了都快壹個月了，大家都為他感到著急。每次放學後，同學們都會到他家去看望他，陪他聊天，把他抄作業題目，如果不會做時，同學們會給他耐心講解，把當天上的可給他講壹遍，直到他弄懂了才離開，每壹天都是如此，有時還會關心地問壹句：“妳的腳好點兒了嗎？”看到同學為他不辭勞苦，他心存感激，壹時都說不上話，眼淚在眼眶裏打轉。
同學之間應該要互相幫助，當妳有困難的時候，同學們也會毫不猶豫地來幫助妳。可是生活中壹些矛盾也是不可避免的，關鍵是要互相諒解，互相寬容，化幹戈為玉帛。
最近，我的>同桌買了壹支新的自動筆，周圍的人看了都十分羨慕壹位同學還用手摸了壹下。過了壹會兒，同桌的筆就不見了，他想了壹下：壹定是小蘭拿的，他很生氣地問小蘭：“我今天新買的筆是不是妳偷的。”小蘭望了望他：“我沒拿！”“騙人，今天只有妳碰過我的筆，就是妳拿的！”小蘭感到很委屈，於是就哭了起來。老師來了，問清楚事情的前因後果，最後在老師的幫助下那支筆終於在墻角上找到了。同桌不好意
思的低下了頭，羞愧得說了聲：“對不起。”小蘭走過來，笑了笑：“沒關系。”他們倆又和好如初了。
時光荏苒，歲月如梭，我們同在壹個屋檐下，***浴壹片朝陽。學習上，我們相互激勵，生活中，我們相互幫助。同學之間的友誼是十分珍貴的，六年的時光就這樣匆匆地流逝。我們應該珍惜友誼，珍惜同學之間的點點滴滴。
互相幫助的作文5有壹次，我和爸爸媽媽壹起爬潭溪山的時候，遇見了我的同學郭玉成，我和郭玉成，壹起爬山，有壹些地方很陡峭，郭玉成就跑在我的前面，有時候，我自己爬怕不上去，郭玉成就來幫助我爬上去，在半路的時候，我和郭玉成的水快喝沒了，我的水已經沒有了，郭玉成還有壹點，我們兩個就平分了，我覺得郭玉成對我很好，我我的同學郭玉成的互幫互助。
再後來我和郭玉成來到水簾洞，在水簾洞裏面他還是幫助我，有時候我差點摔倒幸虧郭玉成把我扶了壹下，要不然我就摔到在地下了。
後來我和郭玉成都走近到了，有時候都是郭玉成幫我找出近到來走的，我們倆個互幫互助終於爬完了潭溪山。
我和郭玉成下了可以後，我們倆個都在外面踢沙包了，我麽兩個總是在壹起互幫互助，
漸漸的都成了好朋友了。
下面我再來介紹壹下我的好朋友胡國龍，胡國龍下了課也是和我們壹起踢沙包，我和同學的互幫互助子壹起踢沙包，有壹次我受傷了，胡國龍和牛成乾，壹起把我送到了醫務室，這時候他們還不肯走，壹直在和我等了壹會，才回到教室裏上課，還有壹次，我的眼睛受傷了，他們也是把我護送的醫務室的。
漸漸地我的著壹些同學我們都成了最好的好朋友了，我們也從此有什麽事就互幫互助了。
互相幫助的'作文6鉛筆、橡皮、卷筆刀是我們小學生的學習工具，平時它們密切合作，形影不離，我們做語文做和數學作業，還有英語作業都需要它的。
壹天晚上我在家裏寫作業，媽媽回來了說：妳寫的字真飄亮，媽媽向我舉起了大拇指，我說：我會繼續加油，終於做完了作業。
我就躺在床上準備睡覺，突然聽見鉛筆在跟橡皮和卷筆刀在說著：小主人的媽媽剛剛表揚誰？它們幾個都爭先恐後地說：是我，是我，是我。鉛筆說：我的功勞最大，沒了我小主人能寫出這麽好的字嗎？橡皮跳起來地說：因該是我的功勞最大，沒了我小主人寫錯了字，我不擦，那就大錯了，卷筆刀壹聽火冒三丈說：我的功勞才是第壹的，因為鉛筆的筆芯斷了，我可以幫它卷筆，他才能寫字的，桌子在旁邊說：既然妳們各都說自己有用，桌子拿了三張紙，說：妳們都寫壹篇文章，看誰寫的好，誰就最有用，鉛筆壹開始寫錯了字，後來鉛筆的筆芯還斷了，橡皮壹點動靜也沒有，在紙上磨來磨去，紙上也沒有壹點痕跡，卷筆刀在紙上動來動去，壹樣沒有痕跡，過了壹個小時，誰也沒有做出什麽來，桌子又說：妳們還沒做出作文來嗎？桌子說：妳們團結才行，要不什麽也不能成功，接著，橡皮和鉛筆還有卷筆刀和起來合做，嘩！真驚人，它們做了壹篇積好的文章。
幾要我們團結起來，做事壹定能成功。
互相幫助的作文7記得我看過壹篇文章,說是壹個雙腿殘疾,而雙手健全的人,和壹個雙手不能正常工作,而雙腿完好的人相遇.他們決定互相補助,壹起種田,充實生活。兩個殘疾人在種田的時候，雙手殘疾的人背著雙腿殘疾的人慢慢移動，也不顧臉上豆大的汗珠，而雙腿殘疾的人則在他的背上，播種，施肥，澆水……還時不時的替他擦汗。
多麽令人受益匪淺的故事啊，兩個殘疾農夫，為了充實自己的生活，互相補助。他們誰也不會因為自己身體的缺陷而放棄生活，他們不會因為這壹秒的失敗而放棄下壹秒的希望，他們更沒有因為自己身體的缺陷而做出過激的行為。
不要總是否定自己，不相信自己，把自己想得壹無是處，我們應該向那兩位農夫學習。天生我才必有用，只要妳有壹雙善於發現自己優點的慧眼，生活將會很充實。不要因為自己身體的缺陷而放棄生活，誰說飛翔壹定要翅膀？只要妳想盡辦法，取長補短，就定將飛上廣闊的藍天。
莎士比亞曾經說過：“這壹秒不失望，下壹秒就會有希望。”我們應該向那兩位農夫學習，取長補短，互相補助，充滿信心，永不放棄。要知道，灰心是時代洪流的淘汰者，而互助和信心，則是花兒甘甜的雨露。
充滿信心,妳將擁有隱形的力量,互相幫助,妳將擁有飛向天堂的快樂之風!
互相幫助的作文8要論起我的好朋友，從幼兒園到現在小學五年級有很多很多，但我最要好的朋友，要數我們班上的吳泊靜了，從幼兒園開始，壹條友誼的鏈子就把我們拉到壹起了，可以說，我上學以後，幾乎和她是同班同學，所以我對很了解，她瘦瘦的，中等個子，大大的眼睛，高高的鼻子，壹張嘴巴能吃會道，但嘴唇不是很紅潤，而是幹巴巴的，皮都起皺了，壹看就知道她不喜歡吃水果。
有壹天，我和吳泊靜走在壹起，突然她走開了，我以為有什麽事就也跟著去了，只見她跑到小賣部前，問：“這個橡皮多少錢？”“五角。”店主回答說。於是她掏出錢買了壹塊橡皮，我莫名其妙問：“妳不是還有橡皮嗎？怎麽還買呢？”“不告訴妳。”我壹再催她告訴我，她才說：“我家附近有個小女孩，特別可憐，她的爸爸媽媽都出去打工了，她和她弟弟就靠她們爺爺奶奶那微薄的工資養著，她頭上紮辮子用的皮筋都是用那種粗糙的毛線做的，她現在眼睛不是那麽有神，從眼光裏發出的是壹種猶豫的眼光，本來他們倆個是很幸福的，她爸爸媽媽開了壹家公司，沒想到倒閉了，只有去打工……”吳泊靜把她們的遭遇講給我聽，“那個女孩和她弟弟***壹支鋼筆，他們也沒有圓珠筆，鉛筆只剩下壹點了也要堅持寫完，今天我給她買了橡皮，明天我給她買支帶圓珠筆的鋼筆。”我突然也想捐獻點什麽，可我沒說。
第二天，吳泊靜果真買了壹只圓珠筆的自動筆，我說：“昨天那處橡皮她收了？”吳泊靜點點頭。下午回家，吳泊靜又把筆給了她。
她這種樂於助人的品質我佩服，所以那條友誼的鏈子拉得更緊了。
互相幫助的作文9在生活中，到處都有著互相幫助的事情，還有著許多被別人幫助後總是會甜甜的說壹句謝謝妳的人。
我有壹次幫助過別人。
那壹天，放學了，外面正下著傾盆大雨，幸好我帶了傘，但是有些人沒有帶傘，他們都手無措及，這時，我看見我的好朋友羅瑤沒有帶傘，正好我和她順路，我走過去，對她說：“我和妳壹起回家吧！我帶了傘。”她聽了之後，說：“謝謝妳！”就這樣，我們壹路走呀走，這時後，已經到我家了，但是羅瑤要坐車回去，我就對她說：“妳先把傘帶回去吧！我借給妳，妳明天記得還給我，還要帶壹把自己的傘。”說完，我就跑回家去了，這時，我聽見她大聲說：“謝謝妳！我壹定會帶的！”第二天，她果然帶了，並且因為這件事，我們兩個的關系更好了，天天壹起放學回家。這讓我感覺到幫助別人是多麽快樂啊！
有壹次，羅瑤也幫助了我。
那時候，我和羅瑤是同桌，那時候正在上語文課，語文老師叫我們寫作文，可是，我忘了帶文具盒，我坐在那裏，看著別人都低著頭寫作文，這時候，羅瑤轉過頭來問我：“妳為什麽不寫呢？”我說：“我忘了帶文具盒，沒有筆，寫不了作文。”她聽了之後，從文具盒裏拿出壹支黑色的水筆，遞給我，說：“我借給妳壹天，妳明天記得要帶文具盒哦！”我對她說：“謝謝妳！”我們兩個是多麽開心啊！我們經常互相幫助，成了最最好的朋友。
幫助別人，快樂自己；互相幫助，兩個人都會成為好朋友！
互相幫助的作文10明媚的春光，鮮花的芳香。證贈人玫瑰，手有余香。我壹直深信著這句話。也許，幫助老人過馬路，扶起摔跤的孩子，哪怕是壹個微不足道的動作，也能給予別人溫暖與關懷，也能使花香在在身邊檔起漣漪。但後來，我發現並不只是這樣。
記得那個春光明媚的下午，我乘著顛簸的公交車在回家的路上，安閑地坐在座椅上，隨公交車壹顛壹顛，我也搖晃著。突然，公交車鳴叫壹聲，車便停了下來。前門伴著清風，迎面走進壹位步伐蹣跚的老人，壹副弱不禁風的樣子。眼眶有些向裏凹著，黑色的縷縷發絲中夾著幾根銀發。窗外的風不住向車裏吹，她身著單薄的衣服隨風飄動，好像隨時都會倒下去。我立刻從座位上起來，伸出手想將老人扶到座位上。可老奶奶卻向我微笑著說：“沒事，吹吹風多舒服啊!”說著還裝著有精神，挺直了腰板。我只好點點頭。
“嘟，嘟——”車子又開了壹段時間，老人壹會兒被車的顫抖弄得直向後退，壹會兒又好像站不穩了，直往別人身上靠，壹會隨著車的行駛前後搖晃。我有些看不下去了，微笑著有禮貌地對老奶奶說：“老奶奶，您坐吧！”壹邊站起身壹邊將老奶奶扶到我原先的座位上。壹開始，老奶奶還覺得有些不好意思，揮揮手想讓我重新坐下，可我說：“奶奶，妳看我這麽年輕，沒事的！”“那…………好吧！”終於，老奶奶坐下了，對我感激的笑著，我的心好像吃了蜜壹樣，不禁對著窗外經過的小樹微笑，心靈仿佛高尚了許多。
從前，看過壹次次年輕人為老人讓座，心裏就認為這是文化素質的體現。如今，我也做到了。雖然並沒有真正的花香從院子裏溢出，但我卻異常的開心與溫暖，擁有這從未有過的感覺。
互相幫助的作文11當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們的時候，我們的心中也是同樣會感到安慰。
我曾經就遇到過壹次被別人幫助過的事情。
那是壹個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏壹下子就慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麽學習，怎麽寫字啊！
這時，第壹節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看著復習本，壹個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“妳為什麽不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒裏拿出了壹支藍水筆：“給妳，快寫吧！”我道了謝， 趕快的寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麽辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我壹支鉛筆，那個又借我壹塊橡皮。看著她們那壹張張熱情的笑臉還有那壹雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如壹束陽光照進了我的心田。
這雖然只是壹件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麽的溫暖。
也許，在妳看來微不足道的壹點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“壹方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出壹點點愛心，那麽還有什麽困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麽壹幅美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每壹個人都能把這壹美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每壹個角落。
互相幫助的作文12在壹個風和日麗的早晨，小白兔十分高興，因為它要去樹叢裏采蘑菇，回去給兔媽媽熬湯。小兔子帶著雨傘就去了，因為雨傘可以盛蘑菇，小白兔壹邊哼著歌，壹邊走著。經過壹段時間，小兔子終於到了，它穿過壹片竹林，看到了壹片蘑菇，小白兔高興極了，差壹點叫起來，因為它是第壹次看到那麽多蘑菇，說著，它就連忙把雨傘拿到地上，壹個個的把摘的蘑菇放到雨傘裏，看著這麽多蘑菇，小白兔想起了蘑菇湯，還讒的直流口水呢！
小白兔采完蘑菇之後，又哼著歌準備回家了，可是它卻怎麽也找不到回家的路，小白兔這走走，那走走，就是找不到路，眼淚都快流了來了，到底該怎麽辦呢？正在這時，壹股涼風吹來，猶如刀子在臉上割了壹刀，正不巧，風太大，把雨傘吹走了，蘑菇也撒了壹地。這次小白兔的眼淚真的從它的眼睛裏流出來，它實在沒辦法了，就坐在壹口枯井邊上發呆。
這時，壹只小梅花鹿也來樹林裏摘蘑菇，看到難過的小兔子，對它說：“妳怎麽了？”小兔子就把所有的經過都告訴了小梅花鹿，小梅花鹿聽了之後趕快把自己的長圍巾給小兔子飛戴上，怕它感冒了，然後急忙送小兔子回了家。
當回到家後，小兔子把事情的經過都告訴兔媽媽的時候，兔子媽媽感動極了，拉著小梅花鹿的手就讓它在家吃飯，小梅花鹿感覺好幸福！
生活當中，我們也要互相幫助，這樣才讓我們的友誼更深厚，才讓我們的世界更美好！
互相幫助的作文13昨天我到鄰居孫靖頤家去做作業，真是太開心了!妳們別問為什麽聽我慢慢來說吧!
早上我在家做暑假作業。這時，孫靖頤來叫我去她家陪她壹起做作業，我答應了，便拿起筆袋和暑假作業去她家。
我做到數學的時候，遇到壹道思考題不知道如何解題，孫靖頤見我著急的樣子，就過來教我，幫我理清思路。“喏”再告訴妳更簡單的方法。”孫靖頤神情專註地說。“哦，如果7月5日是周六，7月6日就是周日……….哦!知道了。8月31日是周日!對吧?”我得意洋洋得問。“嗯，對是對。可妳不覺得這種方法太麻煩了嗎?我教妳‘壹個星期是7天，那31-5=26(天)26﹢31=57(天)57÷7=8(個)……1(天)’那麽，那個“1”就是周日，就這麽簡單!”孫靖頤耐心地講解給我聽。“哦，原來如此，我會了，謝了哈!”我高興地說。
這時，孫靖頤說:“不用謝啦，妳幫我默英語單詞就好了嘛。”“嗯，對呀。英語書拿來，我幫妳默。”我說。
不知不覺到了吃飯時間，媽媽叫我回家吃飯，我才回家。
吃完了飯，我幫她把英語全默完了，我們就開心地去玩了。
哈哈!昨天真是太開心了!別人幫助了我，我也幫助了別人。這比吃了蜜還甜，以後我壹定要多幫助別人。
互相幫助的作文14當我們幫助別人時，別人的心裏會感到溫暖，而別人幫助我們時，我們的心中也同樣會感到安慰。我曾經就遇到過壹次被別人幫助過的事情。
那是壹個星期三的早晨，來到學校，我打開書包，突然發現我沒有帶文具盒，心裏壹下子慌了起來：沒有筆、沒有學習文具，讓我怎麽學習，怎麽寫字啊！
這時，第壹節課的上課鈴響了，語文老師走進了教室，讓我們寫復習本，全班同學全都低頭寫復習本了，惟獨我，在那裏傻傻的看著復習本，壹個字也寫不了。我正在發愁，旁邊的王新華問我：“妳為什麽不寫啊？”我告訴她我沒有帶文具盒。王新華熱情的對我說：“用我的吧！”說著，從文具盒裏拿出了壹支藍水筆：“給妳，快寫吧！”我道了謝，趕快寫了起來。可是，這節課下了，還有數學課和英語課怎麽辦呢？我還在發愁。
當我周圍的同學知道了我沒帶文具盒時，人人都伸出了友愛之手，打開自己的文具盒，這個借我壹支鉛筆，那個又借我壹塊橡皮。看著她們那壹張張熱情的笑臉還有那壹雙雙援助之手，陣陣暖流溫暖著我的心靈，有如壹束陽光照進了我的心田。
這雖然只是壹件小事，但卻讓我從中深深體會到接受別人的幫助心裏會有多麽的溫暖。
也許，在妳看來微不足道的壹點幫助，就會給對方帶來雪中送炭般的溫暖。幫助與被幫助同樣會得到快樂。
我們整個社會大家庭又何嘗不是如此呢，有道是：“壹方有難八方援，眾人拾柴火焰高。”如果我們每個人都能獻出壹點點愛心，那麽還有什麽困難能難倒我們呢？我們的社會又將是怎麽壹幅美好的景象啊！
互相幫助是我們人類的美德，願我們每壹個人都能把這壹美德發揚光大，讓我們的愛心灑遍世界的每壹個角落。
互相幫助的作文15正月初八，我、爸爸、媽媽和舅舅壹起去喬波滑雪場滑雪，換好雪服和雪具，好重啊！進了雪場，我們稍稍活動了壹下關節，就到練習區去滑雪。剛開始，我還走不上去，上壹步摔壹跤，摔了還起不來，起來了又滑下去，沒辦法，我索性直接把滑板拿下來，背著走上斜坡，壹開始，我還沒準備好，就懷著躍躍欲試的心情，滑了下去，結果滑板都沒碰到雪，就摔了壹個狗啃泥，這時教練趕緊滑下來，叫我怎麽滑，我又上去了壹次，果然這壹次成功了，我感到非常驕傲，覺得自己滑雪已經很好了，便不顧媽媽的勸阻和爸爸上了傳送帶。
到了低級滑道的頂點，我站在高處往下望，下面的人都跟螞蟻似的，我都不敢滑下去了，可爸爸在壹旁說：“加油，妳壹定行。”我鼓足了勇氣，滑了下去，這壹次我又摔了壹跤，正在我拼命地掙紮時，壹旁的教練飛跑過來，把我扶了起來，並親切的對我說：“小朋友滑雪時要註意安全，摔倒時不要用手撐地，這樣很危險。”這時爸爸也連滾帶爬地滑了下來，感激地對教練說：“謝謝妳。”接著鼓勵我繼續練習，就這樣，在壹次壹次地摔倒和成功之中，我的滑雪技術越來越熟練了。最後，在教練和爸爸的關註下，我坐索引車到中高級滑道的頂峰，毫不猶豫地滑了下去，這次我終於成功了！
在我這次學習滑雪的過程中，離不開教練和家人的無私幫助。我深深地感到，沒有教練認真教我滑雪技術，沒有爸爸的大膽鼓勵，我就不可能這麽快學會滑雪。這壹刻，我感到無比的幸福。我終於明白，幸福就是互相幫助。