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在現今這個時代，掌握書寫申請書的技巧是很有必要的，申請書的使用範圍廣泛，遍及在我們日常生活中。那麽申請書需要重點關註哪些方面呢？因此，欄目特意整理了縣優秀教師申請書範文，供妳參考，希望能夠幫助到大家。
縣優秀教師申請書範文 篇1尊敬的領導：
妳們好！
我是xxx，擔任的是五年級語文兼班主任的工作。壹年來，在校領導的親切關懷幫助下，我不但圓滿地完成了教學任務，還在工作中取得了壹點成績。
利用課余時間學習，充實自己，積極參加遠程教育培訓，充實自己並將學到的新理念在教學中，學以致用。認真撰寫論文，並積極參與論文評選。在教學中所講授的隨堂課《海倫凱勒》，達標課《音樂之都維也納》，示範課《少年王冕》均受到好評，達標課順利通過達標。所上的心理健康教育課《體會親情學會感恩》代表金水區去參加市級優質課的評選；組織學生編寫的作文集，鍛煉了學生的寫作能力，效果較好。
所帶領的班級紀律穩定，班風正派，多次榮獲紅旗，受到任課老師壹致好評。所帶班級在學校組織的春季運動會中，榮獲團體總分第壹名，冬季長跑比賽中獲第二名；在學校春蕾杯詩歌朗誦上，我們班的詩朗誦獲年級第壹名；創設了優美的班級文化，“小小書法家”“作文賞析”“才藝展示”“好書推薦”“我是最棒的”“每日壹詩，五詞”等板塊的設計，充分調動了學生的積極性，激發了學生學習的勁頭，鼓起了學生對班級的熱愛，增強了班級的凝聚力，學生在潛移默化中受到了熏陶，感染，綜合素質得以提升。
認真傾聽了學校領導所宣讀的評優條件，再結合我在壹年中所取得的成績，我準備申報優秀教師這壹榮譽稱號。我認為，貴在參與，不管評上與否，我將壹如既往地面對我的工作，努力提高業務水平，認真學習新的課程標準，積極進行教學改革，大膽創新，勇於探索。
申請人：xxx
日期：20xx年xx月xx日
縣優秀教師申請書範文 篇2尊敬的領導：
本人某某，現23歲，20x年7月於x師範，大專學歷。
同年9月份分配到x小學工作。自從工作以來，在校領導和全校教師的支持、幫助下，我在思想和工作上都取得了很大的進步。經壹年多的教學工作讓我積累了很多教學。我認為作為壹名教師，就應該在工作中能團結、關心、幫助同誌，待人誠懇，平時嚴以律己，服從領導安排，不計較個人得失，吃苦在前，享樂在後，工作中做到“早來壹點、多做壹點、晚走壹點”，能想學生所想，急學生所急，熱情對待每壹位學生，本著“壹切為了學生，為了壹切學生，為了學生的壹切”的原則展開教育、教學工作。
尊敬的評審小組領導及成員們，我已達到競聘資格，提出申請，望評審小組批準為盼。作為這次競聘上崗的積極參與者，我相信，憑著我的、腳踏實地的精神，我的工作熱情，我壹定能把工作做好。如果此次競聘成功，我會壹如既往地發揚愛崗敬業、吃苦奉獻、開拓創新、團結協作的精神。不斷在認認真真學習上有新進步，在踏踏實實做事上有新成效。默默無聞、紮紮實實地做好各項工作，圓滿完成領導交給的'各項任務。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日
縣優秀教師申請書範文 篇3尊敬的各位領導：
我叫xxx，男，19xx年8月出生，20xx年畢業於xxx化學與生命科學系化學教育專業，同年參加工作，現在xxx任高三化學教學工作，現任學校團委副書記，為學校20xx年後備幹部培訓對象。
我於20xx年xx月至今，壹直擔任班主任工作，並兼職學校行政辦工作，處理班級日常事務和黨總支相關事宜。得到了學校領導、師生的壹致好評。20xx―20xx學年高壹（3）班被評為“優秀班集體”，20xx―20xx學年、20xx―20xx學年高二（2）班和高三（2）班被評為“文明班集體”。個人也在20xx、20xx、20xx年多次獲縣級、校級表彰。(*************可以繼續補充)
我自從參加工作以來，壹直熱愛教育事業，勤勤懇懇，認真做好各項教學工作，如期完成學校布置的各項教學任務，教學成果較好。因而獲得了20xx―20xx年度“先進教師”光榮稱號。因我的愛人xx在xxx中學擔任高三化學教學工作，夫妻長期分居。未滿二歲的獨生子只能托付給遠在xx的父母照管著，生活上頗為不便。20xx年xx月xx日我愛人欣然地參加了貴校的優秀教師招聘會，並通過了試講。(*************可以繼續補充)
在這最苦痛且又讓人憂心的艱難歲月裏，天空中飄泊著零星的朵朵遊雲，雨後天邊架起的美麗彩虹把這蒼茫邊城裝扮得如同亭亭玉立的百合，而我的心卻要壹塊壹塊地被生活擰碎嗎？惟有鼓勵自己需要繼續在艱難困苦中潛行，永遠都把對工作和事業的熱情放在自己最期盼的“家”裏。
再此，我特別懇請學校能體諒我家庭生活上的不便與困難，審驗我的調動申請，為壹個熱愛教育事業的年輕教師，減少生活上的後顧之憂，支持鼓勵我將教學工作搞得更好，著重考慮我們的請求，將我愛人的工作調動到xxx。貴校是壹所出類拔萃的學校，是許多人夢寐以求的理想歸宿，是有誌者展示精彩人生的大舞臺。如果學校同意了我的申請，那麽，我堅信，不用在xx和xx往返奔波的我們，將能騰出的更多精力投入到教學工作中，創造出更好的教學成果，為xxx乃至xx教育事業的欣欣向榮繼續抒寫勝利的篇章。
此致
敬禮
縣優秀教師申請書範文 篇4備好課是上好課的基礎，教案設計的質量是課堂教學的基礎。依據於學生在學習過程中由於年齡特征、知識水平、思維水平等因素，不可能直接學習教材，教師在教材和學生之間起壹個“轉化”作用，即把教材轉化為教案，把教案轉化為學案，而設計教案是這個轉化過程的中間環節。在教案設計上，我根據不同課型，不同水平學生，不同班級情況和自己已有的經驗精心設計，以教材為主要教學內容，以學生為主體，以學法指導為重點，調動學生的學習積極性為主旨，充分發揮教師自身的創造力。在實踐過程中有時會出現計劃與實際的矛盾，我盡量寫好教學後記，便於及時發現矛盾，解決矛盾。
縣優秀教師申請書範文 篇5尊敬的各位領導：
您們好!
我是__，擔任_年級二班的__課程兼生物。壹年以來，在校領導的親切關懷下，我不但圓滿完成了我的教學任務，也在工作中得到了壹些成績。
思想政治方面：我熱愛祖國，忠於黨的事業，參加了學校組織的每壹次政治學習，並且沒有遲到，早退的現象。我熱愛人民，關心愛護每壹位學生，嚴格要求我的每壹位學生，雖然我的性格有點急噪，但是經過多年的磨練之後，有了壹定的，在處理學生的每壹件事情時，我都會經過冷靜思考，力求找到最好的解決，達到最佳的處理效果，爭取讓學生形成壹種感覺，那就是“老師所做的壹切都是為了同學們好”。
業務能力方面：有壹位領導曾在學校的壹次領導會議上對我評價時說“我的業務能力其實是不輸給任何人的”。是呀，我認為自己的知識還是很過關的吧，幾乎碰不到解決不了的知識難題，在教學的各方面也可以做到最好。曾經上了幾堂公開課也得到過領導以及老師們的壹致好評。但是隨著多媒體的廣泛應用，如何應用多媒體輔助自己的教學，尤其遇到很差的班級時，我缺乏方法，所以在這個方面還要多學習摸索，力求形成壹整套成熟的經驗。我熱心幫助同事，相互探討時，做到了相互學習，***同提高，爭取大家都出成績，實現我們所教科目的集體飛躍。
工作出勤方面：我堅持了學校的上下班制度，無遲到，早退現象，沒有曠工，更沒有出現過自己的課不去上的情況。只要我在學校，就充分的利用好時間，偶爾午休還給優生輔導，放學時間給差生補習。
工作成績方面：我認為教學不能壹味的模式化，老套化。隨著新教材的廣泛應用，出現了很多新編排的教學內容，同時也出現大量的創新題型，因此我不但註重和其他老師的探討學習，更註重了自己的鉆研，自費買了很多的教學資料。輔助自己的教學，絕不允許某壹個知識馬虎處理，蒙混過關。我的教學隨時註重全面照顧每壹位學生，講解任何壹個知識點，都做到了心中有數，徹底了解學生的接受能力。我所教學知識的範圍遠遠超出了教材的內容，也遠遠超過教研室達標考試的難度，因此我班的學生應付期考試，只要細心就壹定可以成功!
我認為壹個班成績好壞的決定因素是班風，如果壹個班級沒有良好的學習風氣，那麽再優秀的學生都會被浪費，無論妳科任教師多麽努力，都出不了成績。因此我註重了與班主任配合管理班級，隨時和班主任交流班上學生情況，及時發現了早戀呀，上網呀等學生的異動現象，並及時處理糾正。我認為要搞好壹個班級，任何壹位科任教師的松懈，都可能導致該班的崩潰，所以我希望我們的團隊能很好的合作，大家壹起帶好我們***同的學生。我發自內心愛我的學生，雖然對他們是很嚴，但本著壹顆愛護他們的心，認真做好壹位人民教師該做的事情，我想是能夠得到學生的喜歡和認可的。
總之，我覺得在這個學年度，我努力了!付出也得到了回報吧，從兩次期末考試來看，效果都比較好，第壹期期末考試，我班成績居全年級第壹名，超過年級平均分1分多;第二個學期的期末考試，我班上的成績依然居整個年級中的第壹名，超過全年級平均分線是13分多，我自己也比較滿意這個成績!
經過我不懈的努力，這個學年度取得了可喜的成績，但我們學校是壹所不錯的中學，優秀的老師比較多。但我今年還是鼓氣勇氣來申報這個優秀教師的稱號。主要是想得到領導和老師們的肯定，增強我在教育生涯這條路上的信心，鼓勵我取得更理想的成績!在教育教學的過程中，我也是有做得不夠好的地方，但在今後的工作中我會努力克服，爭取把壹切做到最好!
此致
敬禮!
申請人：申請書模板
__年__月__日
縣優秀教師申請書範文 篇6各位尊敬的考官，學校領導：
早上好!
今天能有機會在這裏參加教師招考，能夠向各位考官和老師請教和學習，我感到十分的榮幸和驕傲，同時我也希望通過這次面試把自己最好的壹面展現給大家，希望妳們能認可我，下面通過的時間讓您了解我的基本情況。
本人現年--歲，滿族，師範類本科，平時我喜歡看書和與人交流探討，性格外向，活潑開朗，能熱心去關心身邊的每壹個人和每壹件事，和親戚朋友和諧融洽的相處，能做到理解和支持。
生活是豐富多彩的，我對現實生活充滿信心。我曾經在某某三中工作，先後在學校裏在不同的年級擔任教學工作，開始我擔任三年級的語文教學工作，隨後因學校需要到五年級工作，有著大量的教學實踐，在教學工作中取得壹些的成績，同時也得到學生和老師們的壹致認可。
通過這三年的教學工作我學到了很多有益知識和積累有益經驗，同時還培養了我堅韌不拔和頑強拼搏的精神品質，使我能夠在實際工作中能夠不斷地克服困難、積極進取，作出出色成績。
加入人民教師的行列是我自小的理想和願望，同時我認識到人和工作的關系是建立在對自我有著全面深刻的認知之上的，而我感覺到我之前的工作熱情壹直沒有被有效的激發到最高，我熱愛我的工作，但每個人都是在不斷地尋求取得更好的成績，我的自我認知讓我覺得人民教師是壹個正確的選擇，這些就堅定了我報考人民教師的信心和決心。
此致
敬禮!
申請人：
__年__月__日