課堂臨時報佛腳，不如 課前預習 好。其實任何學科的知識都是壹樣的，學習任何壹門學科，勤奮都是最好的 學習 方法 ，沒有之壹，書山有路勤為徑。下面是我給大家整理的壹些 四年級數學 的知識點，希望對大家有所幫助。
小學四年級數學上冊《統計》知識點歸納
知識點：
1、統計圖中1格表示不同單位量，要結合具體的情況來判斷1個表示幾個單位。數據大，每1格所表示的單位就多，數據小，每1格所表示的單位就小。
2、理解條形統計圖上的數據所表示的意義。
3、明確條形統計圖的特點：直觀、方便、便於察看。
4、制作條形統計圖的方法：確定水平方向，標出項目;確定垂直方向代表的數量(壹格代表的數量);根據數據的大小畫出長度不同的直條;寫出標題。
補充知識點：初步了解復式條形統計圖，能夠從中獲得信息，並能回答相應的問題。
栽蒜苗(二)(折線統計圖)
知識點：
1、折線統計圖的特點：能獲取數據變化情況的信息，並進行簡單的預測。
2、折線統計圖的方法：在方格紙中，根據所給出的數據把點標出來，再用線將點連接起來，要順次連接。
3、能夠看出折線統計圖所提供的信息，並回答相關的問題。
補充知識點：
1、條形統計圖與折線統計圖的不同：條形統計圖用直條表示數量的多少，折線統計圖用折線表示數量的增減變化情況。
2、初步了解復式折線統計圖，能夠從中獲得相應的信息，回答提出的問題。
四年級下冊數學四則運算知識點
(壹)加法運算定律：
1、兩個加數交換位置，和不變，這叫做加法交換律。
字母公式：a+b=b+a
2、先把前兩個數相加，或者先把後兩個數相加，和不變，這叫做加法結合律。
字母公式：(a+b) +c=a+(b+c)
(二)乘法運算定律：
1、交換兩個因數的位置，積不變，這叫做乘法交換律。
字母公式：a×b=b×a
2、先乘前兩個數，或者先乘後兩個數，積不變，這叫做乘法結合律。
字母公式：(a×b)×c=a×(b×c)
3、兩個數的和與壹個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘，再相加，這叫做乘法分配律。
用字母公式：(a+b)×c=a×c+b×c或a×(b+c) =a×b+a×c
拓展：(a-b)×c=a×c-b×c或a×(b-c) =a×b-a×c
(三)減法簡便運算：
1、壹個數連續減去兩個數，可以用這個數減去這兩個數的和。
用字母表示：a-b-c=a-(b+c)
2、壹個數連續減去兩個數，可以用這個數先減去後壹個數再減去前壹個數。
用字母表示：a-b-c=a—c-b
(四)除法簡便運算：
1、壹個數連續除以兩個數，可以用這個數除以這兩個數的積。
用字母表示：a÷b÷c=a÷(b×c)
2、壹個數連續除以兩個數，可以用這個數先除以後壹個數再除以前壹個數。
用字母表示：a÷b÷c=a÷c÷b
四年級上冊數學《數壹數》知識點歸納
知識點：
億以內數的讀數方法。
含有個級、萬級和億級的數，必須先讀億級，再讀萬級，最後讀個級。(即從高位讀起)億級或萬級的數都按個級讀數的方法，在後面要加上億或萬。在級末尾的零不讀，在級中間的零必須讀。中間不管有幾個零，只讀壹個零。
億以內數的寫數方法。
從高位寫起，按照數位的順序寫，中間或末尾哪壹位上壹個也沒有，就在那壹位上寫0。
比較數大小的方法。
多位數比較大小，如果位數不同，那麽位數多的這個數就大，位數少的這個數就小。如果位數相同，從左起第壹位開始比起，哪個數字大，哪個數就大。如果左起第壹位上的數相同，就開始比第二位……直到比出大小為止。
國土面積(多位數的改寫)
知識點：
改寫以“萬”或“億”為單位的數的方法。
以“萬”為單位，就要把末尾的四個0去掉，再添上萬字;以“億”為單位，就要把末尾八個0去掉，再添上億字。
改寫的意義。
為了讀數、寫數方便。
森林面積(求近似數)
知識點：
精確數與近似數的特點。
精確數壹般都以“壹”為單位，近似數都是省略尾數，以“萬”或“億”為單位。
用四舍五入法保留近似數的方法。
根據題中要求，看到所要保留位數的下壹位，如果這壹位滿5，則向前壹位進壹;如果不夠5則舍去。而不管尾數的後幾位是多少。如精確到萬位，只看千位，精確到億位，只看到千萬位。最後壹定要寫出單位名稱。
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