愛是人與人之間建立聯系的情感，愛是人不可或缺的情感。最近讀了《愛的教育》壹書，我的心壹直很溫暖。
愛，是親子之愛、是師生之情、是朋友之誼、是鄉國之戀
《愛的教育》壹書散發著多麽濃郁的愛，崇高的人性之愛便是最真誠的教育，而教育也能使愛越來越升華。人的壹生中有很多愛，當然，作為師生之情，也是眾多愛中的壹種。而教育的秘密就是愛!蘇聯教育家馬卡連柯曾說：“沒有愛就沒有教育”。那麽，愛在教育中是什麽呢?
托爾斯泰認為：如果壹個教師只熱愛教育，那麽他只能是壹位好教師如果壹個教師把熱愛事業和熱愛學生相結合，那他就是壹個完善的教師。愛心能感染學生，讓他們全身心得投入到學習當中。
故事中那些燦爛的、陽光的少年，有的家境貧苦、有的父母臥床不起。其中，卡隆的母親去世了，全班同學都獻出了自己的壹份愛心，正是有了全體師生的關愛，卡隆才走出了這段陰影。當然也有沐浴在幸福之中的，這些孩子雖然各不相同，但都有對家庭的愛、對祖國意大利的愛、對老師、同學的愛。這些少年也有做錯事的時候，可老師走過來也只是點點頭提醒壹下而已。當然，決不能忽視的是每個月老師講的“每月故事”，這壹個個小故事感染著每壹個孩子的心靈，也包括我，讓我們每壹個人的愛心更紅。
愛是教育的源泉，如同水潭壹般，沒有水就不是水潭，沒有愛就沒有教育。讀《愛的教育》，我走進了埃裏克的生活，看到了他們是怎樣學習、生活，以及怎樣去愛!
愛，是壹次沒有盡頭的漫長旅行，有快樂、有憂傷，或幸福、或美好，還有感動!
《愛的教育》優秀讀書心得2《愛的教育》是壹部名著，它通過壹篇篇動人的故事講述了父母之愛、師生之愛、同學之愛等各種情感。書中主人公是安利柯，他活潑、開朗、樂於助人，但我最喜歡、最敬佩的是另壹名學生——洛貝諦。
妳們知道我為什麽喜歡和敬佩洛貝諦嗎?因為他曾經做過壹件勇敢而偉大的事：壹天早晨上學的時候，他看到壹名小男孩摔倒在馬路中間，這時正好有壹輛小汽車對著小男孩開過來，正當要撞到小男孩的時候，洛貝諦不顧生命危險，沖過去抱起小男孩救了他，但自己的腳卻被軋在汽車車輪的下面，以後只能拄著拐杖走路了。從這件事中我看到了洛貝諦勇敢、果斷、樂於助人的性格，他並不認識這個小男孩，但充滿愛心的他毫不猶豫的救人。我想到了我的壹名同學，她並沒有做過什麽驚天動地的大事，而是默默的將善意、將愛心傳遞給周圍同學。壹天體育課下課，她去送排球，本來自己背十幾個排球已經有點吃力了，路上遇到壹位壹年級的小同學，背著十幾個大籃球，也往體育室走。她看到小同學吃力地背著球，臉漲得通紅，五官也都扭成了壹團，她毫不猶豫地伸出手，接過小同學肩上的籃球，又背起自己的排球，壹起送到了體育室，自己累得氣喘籲籲的，這壹幕剛好被我看到了，小同學向她道謝，她微笑著說：“沒關系，順手幫忙嘛，大家都是壹個學校的。”
我想，如果沒有她幫忙，小同學也是可以把籃球送到體育室的，只是有人向他伸出援助之手，讓他不經意間感受到同學的情誼和學長的關懷，他以後也會幫助他的同學吧。故事中的小男孩或許可以從汽車前逃脫，但素不相識的人奮不顧身地救了他，讓他感覺到社會的善意，人性的美好，他的內心也會充滿了愛。
寫到這裏，我突然想起了之前讀過的壹個故事，壹個樂於助人的年輕人，每次幫助別人後都會說壹句“當別人有困難的時候，妳要盡力幫助他人”，許多年後的壹天，他被洪水困在孤島上，有個少年不顧危險救了他。當他感謝少年的時候，少年竟然也說了那句話，“當別人有困難的時候，妳要盡力去幫助他人”。原來，他在不經意間穿起壹根愛的鏈條，影響了無數人。
助人是壹種美德，古語有“路見不平，拔刀相助”，現在常說“贈人玫瑰，手有余香”，我們應該多給予別人幫助，也許這些給予是微不足道的，往往是舉手之勞，可它的作用常常難以估量。洛貝諦就是非常好的榜樣，這些“正能量”在我們周圍，讓我們去目睹、去感知、去踐行，我們的生活將會處處充滿愛。
《愛的教育》優秀讀書心得3這本書是我們老師大力推薦的壹本教我們如何去愛，如何去培養愛的書，它就是《愛的教育》。
經過細細品讀後，我有了深刻的感悟。我們都知道其實愛的含義有無數種，比如說父母對我們無微不至的關愛，老師對學生在學習中鼓勵的愛，在別人遇到困難時需要幫助的愛……。其中主人公安利柯在《小石匠》，他邀請了同窗“小石匠”來家做客。小石匠穿著父親的舊衣服，上面帶著石粉，恰好粉末沾到了安樂椅背上，安利柯看了，想去拍，但是他的父親阻止了他的舉動，因為，第壹點，這會讓自己的同學難堪，第二點，這粉末是在勞動時產生的，而任何東西在勞動中產生都是不臟的。這件小小的事情，卻讓安利柯懂得個大道理。
我記得這本書中的壹個小故事：《少年筆耕》，文中的敘利亞令我很是深刻。他為了讓父親少操勞，就每天晚上十二點起來模仿父親的筆跡寫條子，維持家裏的生計。但是他卻因為這個，缺乏睡眠，上課總是走神，使他的父親每天吃飯時對他破口大罵，敘利亞聽了很不好受，多少次鼓起勇氣想要向父親說明原因啊，可是每次話到嘴邊就說不出口了。只是壹次偶然的書掉在地上，父親隨著聲音的源頭來到了房間，父親看到這壹幕，心酸不已，並且和兒子抱在壹起，訴說他的悔悟。妳看，敘利亞上五年級和我們差不多大，他的孝心超乎所有人的意料，也許就是貧苦的家庭環境讓他有了這份堅持不放棄的精神吧!那我們就要像他學習。
而現在的平等不僅僅表現在不同階級之間，還會在人與人之間。安利柯以這些壹篇篇日記，告訴我們人生的感悟，告訴我們要維護正義，代表著正義，幫助弱小的、年老的殘疾的人讓他們得到更多的關愛。
《愛的教育》優秀讀書心得4《愛的教育》主要講了安利柯在新學年和他的同學身上發生過的壹些故事：他和同學之間發生的爭吵、意外和互相幫助。他還寫了他的同學所經歷的事情。《愛的教育》是他們班所有同學和老師還有他們的爸爸、媽媽的故事總結起來的。這本書裏我最喜歡的三篇文章是：《為父著想》、《醫院的天使》和《遇難的船》。下面，我就給大家介紹壹下《醫院的天使》吧。
《醫院的天使》講的是齊啟祿的父親從國外打工回來生了病，齊啟祿去看望他的時候，因為太心急把另壹個從國外打工回來的病人認成了他的爸爸了。齊啟祿每天都不離開那個病人，餵他吃飯、吃藥。齊啟祿做夢夢見父親的病已經好了，他睡醒了以後發現那個病人壹直在看著自己，嘴角露出了壹絲微笑。齊啟祿特別高興，那位病人剛剛好了壹些，可是突然病得又厲害了。不管是什麽，別人餵他東西他都不肯吃，只有齊啟祿餵他，他才肯吃。有壹天晚上，齊啟祿聽到了壹個聲音，感到很熟悉，壹看原來是壹位手上纏繃帶的人在說話。齊啟祿叫了壹聲，像子彈從槍口裏打出來似的飛快地沖了過去。那個人原來就是齊啟祿的爸爸。讓我感到驚訝的是，齊啟祿並沒有丟下那個病人，而是繼續呆在他的身邊照顧他。第二天，那位病人的病情更加嚴重了，護士長趕快把醫生請來。這位病人最終死了，護士長拿起十字架放到那位病人的枕頭旁邊。護士長還把窗前的壹朵紫色的花別在了齊啟祿的胸前。齊啟祿的家離醫院特別遠，他把花瓣撒到了那位病人的身上，然後回家了。
《愛的教育》讓我懂得了怎樣去關愛別人，照顧別人。
讀完《醫院的天使》這篇文章，我要向齊啟祿學習，做壹個善良、懂事的好少年。
《愛的教育》優秀讀書心得5《愛的教育》是壹本很好的書，看完了後，令我深有感觸。
這本書寫下了四年級小學生安利柯寫的日記。用心去讀，發現這本書就像壹個寶庫，用心去打開寶庫的那壹把鎖，就能得到無窮的寶藏，孔子有句名言是這樣說的“仁者愛人”這本書則教會了我認中不可缺少的東西――愛。
令我感動的壹篇是《萬裏尋母》故事講述了壹個窮困的家庭，為了家庭生計，母親到遙遠的地方去打工，家裏因沒有收到母親的信，小兒子主動去找母親，壹路上他經歷了千辛萬苦，終於找到了母親，但是這時，母親生病了，他的到來，讓母親有了活著的希望，終於三個小時後，她的病治好了。
是壹篇多麽令人感動的故事，這不禁讓我想起了我喜歡的壹首詩――《遊子吟》，因為他寫出了母親對我那無私的愛，情不自禁地吟誦道“誰言寸草心，報得三春暉!”所以我要在母親在我身邊時好好的報答母親。在每個母親的眼裏我們的命遠遠勝過她們的命。好好的珍惜母親吧，妳的人生道路上最不可缺少的就是――母愛。
我此時不禁感言，是母親在我哭泣時，熱情地安慰我，母親在我人生的道路上給予我生命，是母親在我跌倒時攙扶我。是母親在我牙牙學語時熱情地指導我。是母親，在我有了優秀的成績時，眼裏有了激動的淚花，是母親在我心中有了心事時，而耐心地聽我訴苦。母親是世間最偉大的愛，最純潔的愛。母愛偉大無私，純潔善良，我們要感恩，去孝順母親，有了母親是世界上最幸福的人。
母親我想對您說:“謝謝您，我愛您，我長大後壹定好好的報答您，妳的用心良苦，我都銘記在心。”
“愛是壹盞燈，照亮黑暗中前行的道路，愛是壹首詩，冰冷中溫暖渴救的心房，愛是夏日的風，是冬日的陽，是春日的雨，是秋日的果。愛更是壹根心鏈，拴緊妳我彼此的心。
“種瓜得瓜，種豆得豆”，讓我們壹起去播種愛，種下愛，收獲美好，讓我們壹起從生活中能幫助別人的小事，做起吧。行小善，成大愛。
《愛的教育》優秀讀書心得6昨日臨睡前看了壹篇文章，讓我重新拾起了寫讀書筆記的想法。摘取壹段：
問：壹直宅在家裏看書是否可行?
答：妳必須保持入和出平衡。
妳不輸出，等於沒有輸入。
直到開始輸出的時候才發現，以前所謂的度過根本就是錯過，所謂的宏圖根本就是執念。
跟知識的邂逅就跟談戀愛壹樣，沒有什麽命中註定，能做成的事，能讀精的書，很少是從計劃表中出來的。以為看完豆瓣上評分8.8以上的書和電影機就會成為大牛嗎?
圖樣圖森破。
因為不論知識還是經驗的獲取路徑，永遠都不是壹條直線，而是壹個時間和理論的往復折返。靠直線獲取的總是費效比最高的。就像妳可以背大英百科全書，然而卻並沒有什麽卵用。
於是，決定開始嘗試著有意識地去記錄壹些讀書感受了。有些淩亂。
最近看的2本書是《擺渡人》和《島上書店》。我看書壹向很雜，但是大多數時候是以娛樂為主，因為喜歡故事，所以看的書中通常以小說，或者回憶錄為主。這兩本書是壹起買的，只是網上很多推薦書單裏有，就買下了，擱置了壹段時間，就完成了閱讀。
我算是比較喜歡買書，不論盜版或是正版，書頁質量好就行，不論價格高低，只要讀了就覺得沒有浪費，總是要吃飯的，總是要吃零食的。
我覺得可以把兩本書放在壹起說，因為以我的文學修養來講，這兩本書於我而言只是2本比較暖的小說而已。後來在網上問了下讀過這兩本書人的感受，發現其實跟我壹樣的人還不少。主要是我幾乎覺得文字有點晦澀，我壹直以為是翻譯的問題，不過後來有人告訴我說，這兩本書要有壹點外國文學底蘊的人看了才能有更多***鳴。
好吧，我醜還我有理了。
拋開文字上的晦澀不流暢，《擺渡人》和《島上書店》給我感覺還是很溫暖的關於愛的故事，因為愛，我們變得勇敢和堅強，因為愛，我們變得不壹樣。
我很喜歡這樣的落腳點，因為不論是文學作品還是電影作品，中國人很喜歡把壹個人的崛起歸功於某壹次巨大的災難和挫折，在主人公跌入谷底後逆襲成功，結局恨不得把這些災難或者敵人神話成幸福成功的必備神器。殊不知，還有很多人在被那些挫折打垮後從此壹蹶不振。
這兩部作品，如出壹轍更加強化了愛存在的意義，讓我感受到的主人公變得堅強和勇敢的過程，這個過程有時候壹開始其實並不是有意義的，只是出於本心去做這件事而已，然後不小心就邂逅生命的向日葵，讓陽光灑向了主人公原本有些灰暗的生活，至少因此變得有勇氣和堅持去爭取生活欠我們的各種可能。
《擺渡人》的主人公迪倫的改變是因為在充滿艱險的走向不知道是天堂還是地獄的途中愛上了自己的擺渡人崔斯坦，因為不能忍受不能再見到心愛的人，她重新踏上了這段路，去尋找愛，尋找另壹種未知的可能。
《島上書店》的主人公AJF的改變是因為收養了壹個被遺落在書店的小姑涼，那時的他妻子離世，他日日買醉，不諳世事。小姑涼的到來讓他不得不開始好好生活，他重新愛上了壹個好女孩，雖然最後還是患癌去世，但是自己的妻姐和警察朋友繼續經營了他的書店。延續了他的理念沒有書店的地方算不上是壹個書店。
其實蝴蝶效應並不僅僅是適用於那些壞事情，對於最後皆大歡喜的美好也壹定是這樣的，從妳本心的第壹個動作開始，壹件影響另壹件，才會最後成就我們期盼的皆大歡喜，這樣的美好帶有更多的驚喜，帶有更多喜出望外。這份收獲，就如AJF後來收獲了愛情、親情、友情、尊重是壹樣壹樣的吧。
那些做成的事，那些精讀的書，從來不是從計劃表裏出來的。
比起那些多麽感人肺腑的愛情勵誌故事，這樣的娓娓道來，這樣的理所當然是不是更接地氣，更有***鳴。
同類型的小說還有《壹個人的朝聖》。
《愛的教育》優秀讀書心得7《愛的教育》是大家熟知的壹本書。這本書的作者是埃德蒙多德亞米契斯，因出版《軍營生活》而成名。而《愛的教育》被譽為世界最優秀的青少年讀物之壹。《愛的教育》講述了壹個小男孩恩裏科是壹個小學三年級的學生，寫出了他從開學壹直到他要離開母校去另外壹所學校讀書的種種經歷，並不時穿插著父母給他的信和老師講的每月故事，讓我們懂得壹個個道理。
讀完這本《愛的教育》，我陷入了沈思。這本書講了很多很多的道理，其中最主要的壹個道理是：我們要尊重我們的老師，友愛我們的同學，為需要幫助的人伸出援助之手。如果妳發現有人要被車撞了，是孩子，妳就要去拉開她;是大人，妳就要去提醒他。妳看見出殯的隊伍經過，妳不要再說笑，因為這也會在妳的家裏發生。遇到盲童、聾啞兒、孤兒、棄兒從妳身邊走過，妳應該同情他們。
看見沒有熄滅的煙頭要趕緊踩滅，否則就可能發生火災我感覺恩裏科是壹個非常幸福的孩子，他有團結友愛的內當家，受人尊敬的老師，更主要的`是他有壹個明智、懂得大道理的父親和壹個善解人意、循循善誘的母親。這本《愛的教育》講學很多道理，我希望大家去讀壹讀。
《愛的教育》優秀讀書心得8愛的教育是由意大利作家亞米契斯寫的著作，今天我看完了真本書。這是我看完的讀後感。
日記中，作者記載了人物和在學校的同學關愛同學、孝敬父母、熱愛祖國的、尊重殘疾人......的精神。例如《壹個不幸事件》中，羅貝蒂為救壹個快被車撞倒的男孩，不幸被紮斷了壹只腳;《佛羅倫薩的小抄寫員》中朱裏奧為了減輕父親的勞累，他準時在12：00時起來偷偷的寫封套，卻因白天勞累遭到父親誤解；《倫巴第的小哨兵》中壹位棄兒受命令做了哨兵，不顧子彈襲擊，爬上樹偵查情況，不幸中彈身亡......而這些事的思想，都出於同壹個思想，同壹個信念，那就是“愛”。愛的力量是強大的，也是弱小的，需要我們去做，去發現。
我還記得，有壹次我們從學校出來看見壹位殘疾人，他走路時壹拐壹拐的，腳也跛了。當時我趕緊上前去把他扶過了馬路。但當時很多小夥伴對我的舉動而譏笑，我現在自豪的覺得我做得是對的，我們不就是要做壹個愛護老人、小孩、殘疾人的學生嗎？
讀了愛的教育，我深刻理解了愛，離我們並不遠，只要我們做到。
《愛的教育》優秀讀書心得9世上萬物，皆屬身外，唯有壹樣東西，它能夠點點浸潤肌膚，融入骨血，讓妳耳聰目明，心誌高遠，讀壹本好書就象在和壹個高尚的人說話，於是，我們暢遊在書的海洋中，享受閱讀帶給我們的樂，熱愛讀書的學生猶如辛勤采蜜的小蜜蜂，書籍的海洋猶如知識的花海，在書籍中吸收知識的滋潤猶如辛勤的小蜜蜂在知識的花海中采蜜，讀完“愛的教育”不由內心備受震撼：
壹、以“愛的教育”為切入點，讓廣大師生以二個話題感受愛，品味愛的關懷。
1、妳需要愛嗎?
冰心有句名言：有了愛就有了壹切。關於愛的思想與觀念，貫穿了每壹個人的壹生，愛母親，愛父親，愛弟弟，愛壹切人;愛小貓、小狗和壹切小動物;愛星星，愛大海，愛大自然中的壹切;愛祖國，愛人民，愛整個地球……
2、怎麽去愛?
我常常碰到看到聽到壹些人由於不會愛而引起誤會，造成痛苦的事。比如有的同學痛苦的說：“我是愛妳的呀，為什麽妳不明白我的愛，反而怪罪我呢?”那麽，同學之間、師生之間、父母與孩子之間、孩子與社會之間應該怎樣相處，怎樣相互幫助、相互理解，當我們有了困難，犯了錯誤，又應該怎樣對待，對貧困的、殘疾的、學習困難的、學習優秀的等等不同的人又應該怎樣對待呢?這不僅使學生的問題，也是老師的問題，家長的問題，
二、關愛“留守兒童” ，提供必要心理咨詢輔導。
“留守兒童”由於在情感上缺少健全的關愛和溝通的環節，容易產生心理障礙。長期與父母分離，導致留守兒童在日常生活中享受不到父母的關懷，遇到困難不能從父母那裏找到感情的支持，在學習、生活過程中出現壹些差錯得不到及時的引導、糾正，久而久之，便形成壹些明顯的心理行為問題。針對學校“留守兒童”人員多，避免學生出現明顯的心理行為問題，學校專門設立心理咨詢室，制定並執行心理咨詢輔導制度，建立學生心理檔案，培養了壹支以班主任為主的心理健康教師隊伍，為“留守兒童”學生提供心理咨詢輔導。
三、利用班團隊活動展開愛的教育
充分利用每周班會時間對學生開展愛人民、愛父母、愛兄弟姐妹、愛老師、愛同學、愛他人、愛自己的情感教育;在行為習慣養成教育周中，班級立標示範創建活動，針對各個班級的情況，由班主任選定立標項目，組織學生認真訓練。所有任課教師積極參與，時時提醒，德育處組織部分學生巡視暗查，發現問題及時進行糾正，通過這壹活動，學生的習慣養成有了很大的轉變，為愛的交流架構溝通的橋梁。具體選項是：壹年級“讀寫姿勢訓練”，二年級“禮儀訓練”，三年級“學習習慣”，四年級“文明禮貌用語”，五年級“合作自主學習習慣”;在每周升旗儀式上重點開展愛祖國、愛大自然的教育，讓每名師生領會愛的真諦。
四、從課外閱讀入手，開展綜合實踐活動。
學校開放愛心書屋，讓學生廣泛閱讀，通過班會時間讓大家匯報交流，匯報課上，同學們有的聲情並茂地介紹了自己閱讀的圖書內容，有的向大家朗誦書中的精彩詞句，有的把書本內容變成故事講述給大家，有的驕傲地向別人講述自己的讀書心得……當然，聽眾也不是好當的，在壹壹介紹後，大家還要評議：誰的圖書最有趣，誰的講解最生動，誰的故事最感人、誰的心得最深刻……經過這麽壹番“讀讀、說說、評評”的活動，大家分享了大量好書，自然獲益匪淺。
總之，書是知識的海洋、書是人類智慧的源泉。我們相信，以“書”為主題開展綜合實踐活動，將有挖掘不盡的內容。我們要實現教育的目的，就應該想方設法讓學生體驗壹次次成功的歡樂和勝利的喜悅，激發他們無休止追求成功的信念和力量。
《愛的教育》優秀讀書心得10《愛的教育》是壹本作者以日記形式寫自己的所見所聞的小說。其中分別寫了發生在恩裏科身邊各式各樣的故事、父母寫給恩裏科的信以及老師在課堂上講的每月故事《愛的教育》這本書描寫的並不是什麽驚天動地的大人物，都是些非常平凡、普通的小人物。作者在這本書裏寫了無私的愛、莊嚴的愛和純真的愛，將孩子與父母之間的真情實感用美麗的文字寫了出來。在《愛的教育》中，最令我難忘的是恩裏科的父親帶他去拜訪離別了四十四年的老師這篇文章。
文章中說可羅塞蒂老師對待自己的學生，就像對待自己的孩子壹樣，離別了四十四年，恩裏科的父親依然那麽清晰地記著他。在我們的學習生活中，我們的老師又何嘗不是這樣的呢?如那壹天，我感到胃不舒服，感覺胃裏就像翻江倒海壹樣難受，緊接著哇的壹聲，我就將中午吃的飯都吐了出來，頓時，壹股酸臭的味道在教室裏彌漫開來。正在認真寫作業的同學們被這突如其來的壹幕給嚇到了，半晌，同學們才回過神來。
這時，坐在我身旁的幾位同學趕緊過來安慰我，花老師聽到我嘔吐的事情就趕緊問我：妳怎麽樣?哪裏不舒服?要不要我打電話給妳的家長?我我的胃感覺不舒服。那我打電話給妳的家長，讓他來接妳。妳回家好好休息半天，好嗎?好的。與書中故事中不同的是，我們在四十四年後，還會記得那個在講臺上講課生動的老師嗎?也許我們會記得，也許我們不會記得，誰會知道呢?那畢竟是四十四年後的事情。不管以後我們記不記得，只要我們現在記得關心、愛護自己身邊的人就可以了。