隨著社會不斷地進步，我們都可能會用到發言稿，發言稿可以起到整理演講者的思路、提示演講的內容、限定演講的速度的作用。怎樣寫發言稿才能更好地發揮其做用呢？下面是我幫大家整理的五四青年節教師發言稿範文（精選5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
五四青年節教師發言稿1尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
下午好！
放五壹小長假之前，王主席就跟我說：五四青年教師座談會上發個言吧！我壹聽就很來勁，欣然接受。王主席說：要講10分鐘。我說：沒問題，請放心，讓我講40分鐘都有話講呢！
我是壹個喜歡分享的人，是壹個藏不住話的人，是壹個直截了當的人，所以借今天的講話對個人經歷來壹次回眸。回顧過去，再整理行囊，重新出發！
我把今天發言的題目定為《我們的青春裏沒有“不”》，我要說四個“不”。
第壹 “不”：我們的青春裏——“愛情”沒有“不好”
最近看的壹部很應景的電影叫《致我們終將逝去的青春》。電影的前半場有壹些臺詞讓人發笑，在笑聲裏就藏著我們對青春最幽深的致敬。看上半場就像是回憶自己的青春，看後半場就像是對自己現有生活的壹種思考。這部電影現在的票房已經突破3億，給我最大的收獲就是：青春裏的愛情或許輕易而來，亦或許匆匆而去，不可否認的是它能讓人變得更成熟。青春裏埋葬壹場轟轟烈烈的愛情，沒有“不好”。在座的還有壹些單身貴族，如果妳的愛情還沒有到來，別擔心，只需用心等待，時刻做好準備，壹定會像《杜拉拉升職記》中的拉拉，最終事業愛情雙豐收！
第二“不”：我們的青春裏——“事情”沒有“不能”
把記憶的思緒拉回到XX年，那時我18歲。上半年，寧師即將畢業，我在道林中心小學實習，代壹個準媽媽的課。教五年級語文，當班主任，我最記得剛開始接手時，有壹個叫“開”的男孩被原來的班主任罰掃地壹周，撮箕爛了，他是用雙手捧地上的垃圾。而我僅接手兩個月，他卻公然與我唱反調了。還記得有壹次很多老師站在窗口聽我隨堂課，我上的內容是葉挺寫的詩歌《囚歌》。壹節課講完後，我完全不知道自己是怎樣上的，講些什麽。只想地上裂開壹條縫，我好鉆進去。稀裏糊塗地實習兩個月，我倉皇而逃。因為表現不佳，沒有分配到這所我曾實習代課的全縣有名的學校，分配到壹所村小工作。這是我十三年從教生涯中的壹段慘痛經歷，可以說是壹個噩夢，正是這個噩夢鞭策著我——隨時隨地都要虛心向其他老師和長輩學習。
在正式參加工作的第壹年裏，我教二年級語文，當班主任，還教三年級數學。我成長起來了，還代表學校參加全鎮的語文、數學賽課和教師演講比賽。正是到我實習代課的道林中心小學參加比賽，只用了壹年時間，我就讓那些老師對我刮目相看。
當時，大家都認為初中老師比小學老師更有出息。於是第二年XX年，我調入善山嶺中學。在這裏遇到了另壹半，也遇到了壹個新難題：總覺得不安心教書，總想到外面去闖壹闖。於是XX年上半年，我停薪留職半年，投奔到深圳的親戚那找工作。理想很豐滿，現實太骨感。在深圳找的工作，工資待遇和鄉下教書差不多。我灰溜溜地回來了。這是我十三年從教生涯中的壹段特殊經歷，可以說是壹個美夢吧，正是這個美夢提醒著我——隨時隨地都要腳踏實地，才能夢想成真。
XX年調入民辦百靈鳥小學，最自豪地是評為優秀教研組長和縣優秀班主任。XX年調入玉潭中校崗位從班主任到大隊輔導員，榮譽從校優秀教師到鎮崗位明星，從縣優秀少先隊輔導員到市優秀青年崗位能手。我的每份付出都得到了回報。
用我的親身經歷就是想告訴大家的兩句話：
1、我們的青春裏，當事業遇到低谷、碰到難題、遭到冷眼時，我們壹定要坦然面對，迎接挑戰，戰勝自我，我們的青春裏，事情什麽都能，沒有“不能”。
2、不管學校安排給我們什麽任務，要我們做什麽，都是鍛煉。我們壹定要欣然接受，出色完成。我們的青春裏，什麽都能，沒有“不能”。
第三“不”：我們的青春裏——“人情”沒有“不好”
我說的人情就是與親人、與同事、與朋友、與學生、與身邊所有人的感情。感情融洽、關系和諧，生活肯定精彩，人生必定成功。學校的壹訓三風裏有很多關鍵詞，如：真純、豁達、陽光、樂群，都能給我們啟迪呢！
做為大隊輔導員，我要求自己：要是全校三千多孩子的偶像，讓他們親我，信我；要當老師們的堅強後盾，讓他們認可我、滿意我；要做家長們的貼心朋友，讓他們支持我、配合我。我的真實、真誠、真情也確實贏得了學生、老師、家長的心。所以我覺得，只要妳夠真誠，能付出真情，我們的青春裏，“人情”沒有“不好”。
第四“不”：我們的青春——“不夠”長，但夠美
青春是人生中最美的風景，像流光溢彩的畫頁，又如天上的流星，壹閃而過。青春是壹場與時間賽跑的比賽，時鐘嘀嗒而過，青春也在無聲無息悄然溜去。青春不夠，讓我們盡情享受，盡心珍惜，盡力拼搏吧！青春萬歲！青春無悔！
謝謝大家的傾聽！謝謝大家給我這樣壹個真實展示自我的機會！請大家多多指導！謝謝！
五四青年節教師發言稿2尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
伴隨著五月的春風，我們迎來了“五四”運動九十五周年紀念日。九十五年前的今天，壹群熱血沸騰的愛國青年在中國大地上展開了壹場轟轟烈烈的愛國運動!正是這場反帝反封建的偉大愛國運動，揭開了中國新民主主義革命的序幕。在“五四”精神的感召和鼓舞下，在此後中華民族崛起的道路上，中國青年壹代代前仆後繼，為國家和民族做出了無愧於歷史的貢獻。
如今，“五四”運動已作為光輝的壹頁載入了中華民族的史冊。然而，“五四”絕不僅僅是壹個歷史事件，它是壹種精神，是青年人對國家和民族前途命運熾熱的愛，是青年人勇敢地挑起責任和使命的莊嚴。“五四”精神始終激勵著我們壹代又壹代的中國青年，在火紅團旗的指引下，不斷奮勇拼搏。這種精神，不僅需要我們銘記在心，更需要我們青年人發揚光大。 “五四”精神告訴我們，青年人要有正義感、更要有責任感;“五四精神”昭示我們，青年人要有愛國心，更要有進取心。我們的青春應該是飛揚的，我們的人生應該是激昂的。因此，弘揚“五四精神”不僅僅是口號， 更要體現在實際行動上。
作為青年教師，我們應該不斷的完善科學文化素質和思想道德素質，不斷的提高教育水準和師德修養。在自我鍛煉、自我改造、自我陶冶、自我教育中修身養性，形成良好的教師職業道德修養， 這既是教師道德人格不斷發展完善的需要，也是做好教育工作的需要。我們會用自己滿腔的愛去關心、尊重學生，耐心細致地指導學生，溝通和學生的情感，將愛心化作春雨，最終滿園花果四海飄香。
洪水、幹旱、地震、礦難，這些災難使我們感到心酸與悲痛，但是作為青年人，在祖國多難興邦的今天，妳們更應該有樂觀的精神、遠大的理想、堅強的意誌。在生活中，要註意行為規範，展示青年人朝氣蓬勃的精神風貌;在學習上， 要刻苦努力，勇於拼搏，彰顯青年人“舍我其誰”的豪情壯誌!
常言道：只有輪回的四季，沒有輪回的人生。 讓我們師生***同努力，無怨無悔對昨天，踏實自信過今天，滿懷希望奔明天!
我的發言完畢，謝謝大家!
五四青年節教師發言稿3尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
晚上好！
五月的春風情深意暖，五月的花海流溢飄香，和著春潮，伴著夏韻，在花海燦爛奪目的季節裏，我們又壹次迎來了“五四”青年節。今晚我們歡聚壹堂，別樣的過著我們自己的節日。非常榮幸能夠代表青年教師在這裏發言，首先請允許我代表吳中青年教師，向始終關心我們成長、指導我們進步的校領導致以崇高的敬意和深深的謝意！
騰飛的吳中為年輕的我們提供了舞臺，擴大了空間，教會我們學習，幫助我們成長。這裏是試驗田，這裏是加油站。也許，我們沒有轟轟烈烈的大舉措，也沒有驚天動地的壯舉。但在吳中，我們用求實書寫現在，用熱情激活平凡，用奮鬥培植著理念！在吳中，我們以自己的青春和熱血構建了我們的精神家園，我們把成功的喜悅寫滿笑臉，我們把溫馨愛意撒滿校園。
當然，我們也知道，畢竟我們還年輕，我們可能幼稚，我們可能沒有經驗。我們有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、有屢遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦慮。但作為青年教師，我們有更多的熱情，我們有更強的信念！我們堅信：默默耕耘，靜靜栽培，輕輕修剪，最終碩果飄香！
當然，我們更知道，今天的聯歡，對於我們青年教師來說是榮譽，更是責任。我們倍珍這份榮譽，更會肩負起責任。盡管任重而道遠，我們依然會把教育質量看作是教育的生命線，把創新看作是教育的靈魂。我們會以德修身，以德育人，用自己壹生的心血為這壹事業譜寫壹首永恒的奉獻之歌，我們會做無須揚鞭自奮蹄的勇者，憑著我們對教育事業的熱愛與忠誠，譜寫吳中教育的新篇章!
五月的鮮花依然盛開，五月的歌聲依然莊嚴。朋友們,讓我們用自信和熱情揚起生活的風帆，用青春和信念書寫人生壯麗的詩篇，用我們的辛勤和智慧裝扮吳中希望的明天，用創新和實幹鑄就吳中輝煌的未來！
五四青年節教師發言稿4尊敬的各位領導，親愛的同事們
大家下午好!
今天我演講的題目是《壹校興衰，我的責任》，聽到這個題目，我們大家壹定會想到：責任，主人。是的，從我們大家在新壹壹校工作的第壹天起，我們大家就成了他的主人，我們大家是學校的主人，是我們大家許許多多的壹校人組成了這個大家庭。為了這個家的生存發展，為了這個家的繁榮幸福，壹批批的教師讓青春在這裏閃光，壹批批的教師讓汗水在這裏盡情揮灑，從幼稚到成熟，從青絲變白發，這裏讓我們大家付出了太多的情，太多的愛，因為這裏有我們大家熱愛的事業，有我們大家人生的追求，身為壹校人，我們大家自豪，因為我有壹個充滿活力，銳意創新，不斷進取的領導班子，我們大家有壹批特別能吃苦，特別能奉獻，特別聰明，可親可敬的教師隊伍，我們大家有壹群陽光可愛、德智體美勞全面發展的孩子們。更重要的是我們大家還有許許多多的家長給我們大家的那份厚重的信任。
我們大家是幸福的，因為我們大家是壹校人，我們大家在享受著壹校帶給我們大家的榮耀，同時我們大家也是自豪的，因為我們大家在這裏更分擔著壹校的責任。“天下興亡，匹夫有責”,‘壹校興衰，我們大家每位壹校人的責任’。說起責任，有人會覺得嚴肅，會覺得沈重。翻開字典我得到了責任最準確的描述：責任是分內應該做的事情，也就是承擔應該承擔的任務，完成應當完成的使命，做好應當做好的工作。這裏出現了幾個“應當”，我們大家教師的“應當”是什麽?我們大家都知道教師的工作是壹分良心活，是自己的良知和喚醒他人良知相輔相成的工作，“學校無小事，處處皆教育”, “教師無小節，事事皆楷模”我們大家的責任充盈在學校的'每壹個角落，反應在學校的每壹個學生的身上：學生行為規範，學生的思想品質，學生的學習習慣，校園的環境衛生，學校的文化建設等等，哪壹樣不與責任相連，哪壹樣與責任無關?慶幸的是：我們大家勇於把這些責任承擔。妳看，我校領導率先垂範，團結進取，具向心力，有凝聚力。我校的教師愛崗敬業，嚴於律已，受學生愛戴，得到家長的信任，我校學生畢業成績突出，在市區等大型活動中表現卓越，為學校爭得許多榮譽……壹切的壹切，都證明著我們大家在承擔著自己的責任，盡著自己應盡的義務。
親愛的同事們，隨著教育的改革，面對著我們大家學校客觀條件不可改變的事實，我們大家學校現在面臨著許多發展的危機，但我們大家壹定要堅信，只要大家同心協力，發揚團結拼搏的精神，積極主動承擔起屬於自己的責任，我們大家壹校的明天會更加美好。
(謝謝大家)
五四青年節教師發言稿5各位評委，各位同學：
我演講的題目是《秉承五四精神，彰顯青春風流》。
1919年5月4日，這是壹個註定要被歷史記住的日子。這壹天，歷史的天空劃出壹道最刺眼的閃電，劈開了黑暗的夜幕，為20世紀的中國照亮了通往光明道路的第壹步。
五月，壹個屬於青年的激情歲月!“鐵肩擔重任，妙手著文章”，壹篇篇激揚的文字攜帶著自由平等的精神魅力滾滾而來，這文字匯成壹股巨大的聲響，震醒了沈睡中的巨龍。
1919年1月18日，第壹次世界大戰的戰勝國在巴黎召開“和平會議”。中國以戰勝國身分參加和會，提出取消列強在華的各項特權，取消日本帝國主義與袁世凱訂立的“二十壹條”不平等條約，歸還大戰期間日本從德國手中奪去的山東各項權利等要求。巴黎和會在帝國主義列強操縱下，不但拒絕中國的要求，而且在對德和約上，明文規定把德國在山東的特權，全部轉讓給日本。北京政府竟準備在“和約”上簽字!在這民族存亡的時刻，北京大學等十三所學校的三千多名學生，沖破軍警的重重阻撓到天安門前集會演講，遊行，提出“外爭主權，內除國賊”、“取消二十壹條”、“拒絕和約簽字”等口號。雖然有近千學生遭到逮捕，但勝利總是屬於正義者，在青年學生的感召下，工人罷工，商人罷市，大力聲援北京學生，特別是上海工人，從6月5日起發動了有六七萬人參加的政治大罷工;南京、天津、杭州、濟南、武漢、九江、蕪湖等地工人，也都先後舉行罷工和遊行。北京政府不得不於6月6日釋放全部被捕學生，10日宣布“批準”曹、章、陸三人“辭職”，28日，中國代表團拒絕在對德和約上簽字。
“五四愛國運動”勝利了!
在學生們不屈不撓、義無反顧的奮鬥中，我們大家是否都看到了壹種力量，是的，那就是青年的力量!中國***產黨領導下的***青團繼承了“五四”的精神，這精神整整指引我們大家92年!直到今天，我們大家時時刻刻都不曾忘記妳所走過的崢嶸歲月，也必將沿著您的足跡繼續前進，為我們大家偉大祖國的繁榮昌盛而努力。
朋友們，還記得三十年前家鄉的樣子嗎?幾條狹窄的街道，壹片低矮的房屋，就可以概括她的全貌了;幾件顏色單調的衣服，幾個破舊的家俱，或許就是我們大家全部的家當了。再看看現在吧：十多條主幹道縱橫交錯，貫穿東西南北，壹幢幢大樓爭相崛起，五顏六色的時裝，琳瑯滿目的商品，從農村到城市處處洋溢著現代化的氣息，透露著春的綠意，煥發著勃勃的生機!
在這幅美麗的畫卷上，妳隨處可以見到青年活躍的身影，壹代代青年，以高度的責任感和奉獻精神，保障著道路的暢通，保護著優美的環境，維護著社會的安定……在黨的堅持領導下，在各行各業中，***青團帶領廣大青年在我們大家城市建設的宏偉藍圖上，勾畫出了最亮麗的色彩!
那飄動的旗幟，那緊握的拳頭，那沖鋒的身影，那激昂的呼喊，都已經留在歷史的激流中，讓歷史成為過去，我們大家不需要啜飲悲傷的淚水，讓精神穿越時空，我們大家將以此繼續征程，“五四”留下的，是壹種永遠也不會過時的精神!
九十二年的長河中激蕩著我們大家澎湃的熱血。
曾記否，對著馬刀警棍，
廣大青年手挽手擡起了高昂的頭顱!
曾記否，頂著槍林彈雨，
廣大青年高舉著戰旗奮勇前進!
曾記否，冒著暴雨洪流，
廣大青年就是牢不可破的大堤!
曾記否，迎著經濟大潮，
廣大青年勇作時代的弄潮兒!
八十九載的艱難與險阻，
八十九載的光輝與榮耀，
鑄就了***青團的熱血忠魂!
在迎風飛揚的團旗下，
我們大家必將創造新世紀的更大輝煌，彰顯青年壹代的風流!
我的演講完了，謝謝大家!