理解了不同類型的想象作文的不同寫法，才能有的放矢。針對小學生的年齡特征，可以從以下方面進行訓練。想象作文是對想象的場景或事物的描述。下面是我為大家精心整理的文章，希望對大家有所幫助。
創設情境法
如：創設特定的情境：?星期天，我穿上壹雙嶄新的足球鞋，急匆匆地下樓讓學生想象下樓後會發生什麽事，會出現怎樣的情景。
情節改寫法
如：續寫《狐假虎威》：當狐貍成功騙過老虎逃脫後，再次遇上老虎發生了什麽事情。更有甚者，可以改變故事的內容。如：大家熟知的童話故事《小刺猬美容記》可用以小刺猬美容為主題編寫壹個新故事。有個孩子編的故事很有趣，他寫世界各國的刺猬要參加選美大賽，各國刺猬按本國標準進行了美容，準備去參賽，例如阿拉伯刺猬頭裹長巾，身披白袍;美國刺猬用油彩把刺塗成七色，像條彩虹?孩子想象多麽新奇有趣。
編寫故事
以詞句聯綴法為例。給學生幾個看似風馬牛不相及的詞句，讓學生在壹個特定的情節中，以這些詞句為線索展開想象，編壹個有情節有內容的故事，寫壹篇作文。如：特級教師賈誌敏在《怎樣寫壹件事》的電視作文教學中用，?悶熱、冷飲、青蛙、壹元錢?幾個詞語，讓學生編壹個故事情節完整的記敘文。結果學生思維活躍，編了壹個個故事情節生動有趣的故事，想象力受到有效的訓練。
暢想未來
如理想型想象作文，通過對自身能力和未來的想象，表達自己的生活理想，如《假如我會飛》、《假如我是校長》。又如，幻想型想象作文，通過對未來和外層空間的想象，表達對人類未來的美好憧憬和向往，如《海底住宅》、《太空旅行記》。可以引導學生以科學的思維形式表達自己的幻想，在幻想天地間翺翔。