時間真是轉瞬即逝，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候認真思考工作計劃如何寫了。估計許多人是想得很多，但不會寫，以下是我幫大家整理的小學教研組工作計劃範文（通用6篇），希望對大家有所幫助。
小學教研組工作計劃1指導思想
本學期，我組以創建高效課堂為抓手，堅持“以研促教強質量，培訓培養促成長”的宗旨，圍繞本學期運算教學的主題，以課程改革為核心， 以課堂教學為主陣地，把校本研究、集體備課、網絡教研作為高數組教研的三大特色。采用多種措施，多種教研形式，致力於課堂教學的研究，提高課堂教學效率，提高教學質量，促進學生的全面發展和教師的專業成長，力求教研工作做到“實、廣、活、新”，得以有效落實。
工作目標
創建高效課堂，提高教學質量，從多方位、多角度開展高效課堂的創建活動，以學科聯片教研為依托，以運算教學為研究主題，立足練習性學習活動的設計促進學生的發展；，強化學科特色，紮實推進， 努力提高教學質量。結合本年段的研究重點和學科特點開展校本研究活動，制定活動計劃。
小學教研組工作計劃2積極深入實施素質教育，認真探索新課程的課堂教學模式與評價，抓好課堂教學常規檢查工作，不斷提高教師們的教育教學質量以及教學科研水平。
1、認真備課，備課的內容要與新課標相符合，為上課做最充分的準備工作。
2、課堂教學的形式要多樣性，調動學生的積極性，體現學生的主觀能動性，不斷培養學生的團結協作能力與創新意識。
3、加大隨堂聽課檢查力度，了解每位教師的教學情況，每位教師都要積極參與校內研討課活動，***同探討教學方法，***同提高教學水平，課後應及時做好課後反思，改正教學中的遺漏不足之處，從而不斷提高自身的`業務水平。
4、積極開展各種文體活動，組織學生參與，進壹步加強素質教育。
5、開展以“打造有效課堂”為主題的集體研討開放日活動。在以往“壹人壹課”的組內教研的基礎上，以各學科組為陣地，開展集體研討開放日活動，在充分發揮教師集體智慧、提高教學水平的基礎上，鼓勵教師結合自身優勢和學生實際，進行多樣化研討設計，確保集體備課落到實處。
小學教研組工作計劃3壹、指導思想
以課改精神為指導，以《全日制義務教育數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點，課堂中以“學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨”，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現“新課程、新標準、新教法”，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理。
2、深入課堂教學研究。
3、加強學習質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作。
三、工作重點：
1、組織學習“新標準”，發揮校本教研作用，上好教研課。
2、改進教師作業的設計、批改方式。
3、立足基礎，做好輔優導差的工作，提高教學質量。
各年級要立足基礎，把好基礎關，提高教學質量。數學的基礎知識要讓學生確確實實掌握，技能技巧等壹定要加強訓練，要長期有計劃地訓練，註意保底。
4、成立學校教學專家組。
四、教研專題
以“數學課堂教學有效策略研究”區域研究課題為牽引，進行“如何通過課堂檢測和分層練習和分層作業設計提高課堂教學有效性”的研究。
小學教研組工作計劃4壹、指導思想
深入推進新課程改革的實施，認真落實學校新學期教研工作目標，結合實際，以抓教學質量為核心，以提高教學、教研能力為重點，不斷提高教師的教學科研水平。
二、總體工作目標
1、促進教師專業成長
2、提升語文教研組整體教研水平
3、提高語文學科教育教學質量
三、教研活動工作重點
1、構建“輕負高質”的有效課堂。組織學習並落實《浙江省小學語文教學實施建議》的精神，強化學習目標的研究，體現“以學為主”的理念，促進教學過程中的“教”與“學”的研究與改進，積極開展教學過程中疑難問題的研討，引導教室優化課堂作業與練習，提高課堂效率。
2、提高我校的作業質量。對改進學生的作業情況，減少學生作業負擔，加強學生的規範字書寫，提高教學質量做專題學習。
3、加強對教齡在三年以內教師的培養。繼續堅持新教師上公開課，評課。
4、加強農遠工程的光盤學習。鼓勵教師多借多看農遠工程的光盤，組織集體觀看的學習。
5、實施有效的主題教研。緊緊圍繞以“語文課堂教學內容的選擇”為主題，進行教學展示活動，骨幹教師上示範課。
小學教研組工作計劃5壹、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數學課程標準》為依據，深化教學改革，以促使學生全面、持續、和諧的發展為出發點。課堂中以學生的發展為本，活動為主線，創新為主旨，培養學生的創新意識和實踐能力為重點，充分體現新課程、新標準、新教法，以提高教學質量為目標，加強教學管理，規範教學行為，加強教學質量的調研與監控，積極推進素質教育，努力提高全體學生的數學素質。
二、工作目標：
1、規範教學常規管理，優化教研組活動，提高現代教育技術技能。
2、深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發學生學習數學的興趣，增強數學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發展。
5、全校學生數學期末考查及格率達壹、二年級95%以上，三、四年級90%以上，五、六年級90%以上，全校優生率高於40%。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規管理，提高常規課的教學質量。
3、切實作好“培優補差”工作，建立優秀生與後進生的檔案。
小學教研組工作計劃61、強化常規管理：
①備課：集體備課人人參與、聚焦問題、結論明確。
組內每周進行教案檢查。
②上課：堅持壹案四步教學法，優化小組合作學習法
③輔導：培優補差，制定“後進生轉化記錄表”。
④作業：教師建立“作業批改手冊”，“趣味化批改”；
學生建立“糾錯本”，“易考易錯題集”；
做到定期組內檢查；
⑤考試評價：形式多樣化，堅持鼓勵性評價為主；表揚信；
⑥聽評課：組長聽課不少於40節，其他教師不少於30節；評課要及時，意見要有指導性、可操作性；定期組織觀摩優質課視頻；
⑦讀書：每名教師本學期至少讀兩本教育專著
2、堅守課堂的真實性：
教學是壹種藝術，但不是表演
3、以賽促學，優化數學競賽模式：
涵蓋數學思維訓練、智力測驗和課本知識點三方面
班內每月組織壹次，班級間在期中考試前和期末考試前安排兩次數學知識競賽
4、 讓我們的課堂更有趣，更吸引學生：
音樂、故事、遊戲、實踐活動等多元素的加入。