老師，是壹位辛勤的園丁，每天用自己的汗水去澆灌我們這些“小樹苗”。老師，是壹跟蠟燭，默默無聞，燃燒自己，照亮別人。下面是我為大家帶來的我的老師初中 優秀 作文 10篇，希望大家能夠喜歡！
我的老師作文壹
時光匆匆如流水，轉眼我們已到了8年級。首先，我要向各位老師表達內心真摯的敬意和感激之情。在過去的2年中，各位老師辛勤耕耘、無私奉獻，傳授給我們知識、啟迪我們的智慧、規範我們的行為，更為重要的是 教育 了我們做人的道理，培育了我們認真負責的態度和樂觀向上，積極進取的精神，使我們在未來成長的路上有了良好的起步基礎。
2年來，妳們為我們耗去了2年的青春，妳們為我們肩負了5年的責任。妳們為我們付出了巨大的心血，妳們只有付出，不圖回報。時間能沖刷著我們的記憶，很多事情隨著時間的流逝會遺忘，但老師培育之情我們現在不會忘記、以後更不會忘記，我們會永遠記住曾經引領我們從咿呀學語的孩童到蒙學初開的小學生、從渴求知識的少年馬上離開母校的初中生的壹小老師。將來不論我們走到哪裏，都會永遠記住是妳們引導我們登上了人生的最初幾級臺階。
感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。妳用事實向我們證明：學習並不是壹種負擔，而是壹種快樂和責任，壹把通向我們從未知道的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓我們盡情的在知識的海洋遨遊，使生活充滿驚喜!
感謝您——老師，是您讓我們明白：我們能從失敗中汲取教訓，在困難中克服障礙，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去動腦筋，同時要求我們襟懷坦蕩。您將美放在我們心中，給我們教誨、見識和想象，或許妳講課的每個細節隨著時間的流逝會被我們淡忘，但您的熱情、勇氣和慈愛會永遠保留在我們心中，讓我們刻骨銘心。
感謝您——老師，是您讓我們懂得生活能像壹張紙壹樣輕薄，也可以像大海壹樣深邃，像天空壹樣遼闊，而我們必須自己做出選擇。您帶領我們所經歷的每個問題，每個發現，讓我們看到了智慧在知識海洋中的閃爍。
敬愛的老師們，妳們的教誨如春風，似瑞雨。滋潤了我們的心。最後真心祝願我們最尊敬的老師們歲歲愉快，年年開心。
我的老師作文二
現在，我們已經步入初中，新的校園，新的同學，新的老師，都會讓我們感到興奮，感到好奇。其中，我最喜歡的老師，就屬英語老師。
我的英語老師姓周，周老師。挺年輕的壹位女老師，壹副黑色邊框眼鏡，壹身職業裝，站在講臺上，那種大氣的氣質，很容易吸引我們的眼球。周老師的聲音宏亮，語言簡潔，所說的東西好像都有了生命，從她口中壹個壹個魚吐泡泡似的冒出來，再壹個壹個地鉆入我們的腦中。這使我覺得英語其實並沒有什麽難的，只要認真聽講就能學會。
周老師愛笑。每當課後詢問她問題時她臉上總是含笑的，並耐心地給我們講解。但壹到上課時她臉上的笑容便收起來了，神情認真而嚴肅，給我們細細的講解知識重點。當某個同學回答出來的問題答案很離譜時，她便會露出焦急而又無可奈何的神情，並再次講解壹遍，直到我們大家全都聽懂為止。
我喜歡周老師，還有個原因是因為她的認真負責，做事情有條理，有 方法 。每次我們寫的練習冊，素養練習，她都會認真仔細地批改，並講解每道習題。上課前她總是提前個五分鐘來到教室;在我們上完課做跑操，眼 保健操 時，她都會待在教室，等我們做完後再離開。周老師還采取鼓勵制的方法，在我們表現好時會給我們壹些小紅花，小禮物。
周老師的溫柔，也讓我歡喜。有壹次我肚子痛，同學們都去排隊準備做跑操，留下我，不知所措。被周老師發現了，她貼心地詢問我發生了什麽事，並讓我待在教室，不要亂跑，她去找老師請假。這個時候我有些“受寵若驚”，但更多的是心田中流過的溫暖。謝謝妳，周老師!
這，就是我的老師，我的英語老師!
我的老師作文三
進入初中後，我有了新的目標，新的機會，新的生活。當然，也少不了新的班主任。
我的班主任姓王，高高的個子，長長的頭發。她不僅是我的班主任，還是我的英語老師。在我的心中，她是美的，是善良的，也是嚴厲的。
開學後的前兩天，王老師每天都在班上強調班規和紀律，雖然我們還沒有做到完全安靜，但是王老師還是不厭其煩地教我們如何安靜下來。
英語課上，王老師經常讓同學發言。班上也有些同學在發言時會惹得同學們發笑，王老師不但沒有嚴厲地批評這些人，有時反而會和同學們壹起笑起來。讓同學們不會覺得英語課很枯燥，而是十分有趣，也讓我愛上了英語。
課後，王老師十分重視我們的作業，對我們的作業有嚴格要求，還有罰抄的規矩，雖然不常用，但這樣的方法卻能讓我們的作業質量大大提高，讓作業不僅僅是作業，還是壹件讓人賞心悅目的藝術品，工藝品。但是，當同學的作業太過糟糕時，王老師會讓他到自己身邊來，並耐心地手把手教他寫好來。
下課時間，王老師和我們又變成了朋友關系，和我們無話不說，和我們壹起笑，和我們壹起聊天。這時的王老師是和藹的，她和我們就像是形影不離的好朋友壹般。
有些時候，王老師又是十分嚴厲的。當我們沒有達到她的要求時，她會把違反紀律的人都帶去老師辦公室談話，並在班上狠狠地批評這些人，壹而再，再而三地犯錯的人，老師會找他的家長，並讓這些人寫600字的檢討。為了防止我們知錯不改，老師定了壹些十分嚴格的規矩，其中最為嚴重的，無非是勸妳退學了。
這就是我的班主任，也是我的英語老師——王老師。她在我的心中，是最美的，也是最偉大的。
我的老師作文四
世人皆贊嘆老師，言道老師偉大，用那些慷慨壯烈，偉大到山崩地裂的詞語來形容老師。可我卻願把老師想成園丁，用心澆灌壹棵棵“小樹苗”，看著他們抽枝發芽，結出累累碩果，便是他們最大的幸福。
“逝者如斯夫，不舍晝夜。”六年過去，我滿懷期待與忐忑步入了初中的大門，帶著無知的眼睛和懵懂的心。我第壹個遇到的老師是我們的班主任——王老師。
她給我們的第壹印象是簡約而不失風度，且剛柔並濟。我們初壹五班其實不是很安分。在體育、音樂、美術等課上，老師們總被壹些調皮的‘小妖’攪得煩意亂，從而給我們的班級日誌上紀律壹欄打90分，80分，抑或更低。
不論早晚，這總要匯總給王老師的。
班會課上，我們看似十分溫柔的王老師大吼壹句："體育課上誰被點了名的!給我站起來!"全班肅靜。我們都垂著頭，無壹例外。我並沒有在那裏匿笑，我倒還十分同情調皮的“小妖”們，他們會有什麽樣的遭遇?他們心中也很驚懼，難過和愧疚吧?我再擡眼看王老師壹壹她用嚴厲的目光掃視全班，皺著眉頭，抿住嘴唇。終於，在過分安靜的教室裏，“小妖”們陸續站了起來。
隨即，我聽見門外傳來王老師的聲音：“妳們不能擾亂課堂……老師傳授的知識對妳們是有用的……去跟老師道歉!”這聲音並不是大聲怒罵，卻有壹種不怒自威的氣勢。我想，調皮“小妖”們再也不敢、不願、也不會上課說話了!
說王老師剛柔並濟，其實她也有十分和藹溫柔的壹面。就在昨天，我們入門課程得了紀律壹百分。王老師看了，露出了幸福、滿意、開心的笑容。她說：“今天表現太棒了，今後要繼續保持下去!”王老師笑了;王老師笑了，於是我們便笑了。
王老師也有孜孜不倦的壹面。她常常給我們講課，討論的不亦樂乎。王老師教我們知識，教我們做人，就像園丁壹樣嘔心瀝血!
蘿蔔青菜，各有所愛。我們學校還有風趣的方老師;有豪放的生物老師;有溫柔的音樂老師;有壹絲不茍的……，
我們是壹顆顆小樹苗，各有各的風采，在“園丁”老師們的澆灌下茁壯成長，開花結果。老師為我們付出了壹生的心血，何以回報這份恩?
唯有結出累累碩果，將他們送給‘園丁’老師們，才能給予他們最大的回報與幸福。
我的老師作文五
壹日為師，終身為父
——題記
從我記事起，老師就伴隨著我的生活。從早教老師的天真到幼兒園老師的可愛;從小學老師的慈愛到初中老師的嚴厲……這壹切的壹切，都圍繞著壹個名詞——老師。
步入初中，每個家長和孩子都希望可以分到壹個好班。而正所謂壹個好班，也就是由好老師領頭的班。七班，是名師方磊老師的班，而在這壹個半月的學習中，七班的老師都讓我印象深刻。
“雙面”方老師
方老師能成為江西名師，最多的，最重要的原因正是他“教子有方，因材施教。”面對不同的學生，他能夠嘗試不同的教育方法。而且方老師教導學生嚴厲，就拿我自身的壹個例子來說吧。有壹次，我因調皮而被罰寫了檢討，本是要在學校寫完四百字，我卻因家住的較遠而無時間去寫。方老師讓我回家寫，卻提升到了六百字，還需家長簽字。我媽管我很嚴，要是被她看見檢討，不得氣得火冒三丈?可也沒辦法，只好硬著頭皮回家。後果可想而知。
但方老師還有另壹面，這壹面體現在我的家校本上。
高燒39度，也就是前不久的事。媽媽在家校本上匯報了我的狀況，第二天我在家校本上看到了幾個字：“小心，不要貪涼。”
壹圈、壹勾、壹筆，每個動作都是那麽溫暖，字裏行間都飽含了對學生的關心，照顧。這，難道不就是優秀老師的作風嗎?
暖心周老師
出國 遊玩兒，途中必不可少的就是壹門語言。而英語，是國際語言，在學校中應好好學。第壹次的英語考試中取得了好成績後，周老師仿佛就記住了這二十八畫的名字。英語課上也經常會點我發言，課後叫我幫她做事。她待我像孩子壹般呵護，而最能體現周老師暖心的壹幕，是在第二次考試前。
放學鈴響後，我開始收拾書包。正準備上樓找同學時。迎面碰到了行色匆匆的周老師。她看見我整裝待發準備回家，連忙叫住我，說“明天考試咧，回家好好復習……”我聽完後，感覺心中頓時充滿了信心，眼眶也被壹種水壹般的東西潤濕了。
也就壹個半月的時間，她卻對我期望這麽高!
周老師呀!是壹位暖心的老師!
上課時的周老師，更是壹副童心未泯的模樣，時而逗我們笑，又立馬轉回正題，還給我們玩遊戲，讓初中枯燥的英語課堂變得多姿多彩。
親愛的老師呀!我壹定不辜負妳們的期望，在初中生活裏更加優異!
回首過去，唯有師影，能伴我走過壹生。
我的老師作文六
在我們的人生道路，有許多困難或“坑”，那怎樣可以避免掉進這種“坑”裏呢?我就需要壹位“向導”。那誰能做好這壹位“向導”呢?那必然要數老師了。
可是在這麽多“向導”中，我個人覺得最好的則是周老師。是她領導我去所去的地方，是與國外人交流，運用多種語言交往。這樣壹個神秘的地方。
先說她的外貌，她那烏黑發亮的頭發，顯出了壹種獨特的青春;而水汪汪的大眼睛，顯出壹種求知欲，可竭學習的態度;那飽滿的嘴巴，顯出了她的健康，飽滿，壯實的身軀，強健的體魄。
而我最喜愛的並不是她的外貌，是她優越的課，她的課生動，有趣。每次上課，總會帶有壹絲快樂感，上完課，就相當在樂園中遊玩了壹番，那是多麽開心，多麽值得留戀，值得回憶呀!
在我們第壹次上課時，見到她使多麽慈祥與溫柔。沒時間想了，快恢復過來上課，很快我又回到了狀態，第壹節課，上的是幾個字母的發音以及幾個相對簡單的英文單詞，看似枯燥，可老師只輕輕張了幾次嘴，就變得快樂，有趣。因為她用了那雙神奇的手，就把這幾個煩悶的單詞變成了壹個有聲有色的炸彈遊戲，這樣既激發了我們的興趣，又讓我們把壹張張陌生的面孔壹下子就變得熟悉了，這就是我為什麽覺得她上的課如此快樂，好玩的主要原因了。
但是除了她能把枯燥的單詞變得活靈活現，還有壹個主要原因：表情。為什麽說表情是如此重要呢?假如有壹個每天苦著臉，臉上沒有壹絲表情，冷漠的人當妳的老師，妳會每天上課開心嗎?不會，所有這就是上課時要有表情的重要性。而周老師並不是這壹類人，當周老師走進教室上課的那壹霎那，她的臉上就掛著笑臉，壹直到下課。有壹些不理解的人會說：“有什麽好笑的呢?這也能當老師?那我也可以。”對於這壹種看法，我覺得大錯特錯。有壹天，她其實非常不開心，可她逼自己開心。由此可見，周老師是壹個愛讓我們認真學習的人，因為這才能保持我們對 學習英語 的興趣。
周老師是多麽好，快樂，認真，這就是我的初中老師。
我的老師作文七
“壹日之師，終生為父。”老師是我們成長道路上的“引路者”。學生時代，總少不了老師的呵護與關愛。回想起幾個月前，我還是壹位懵懂無知的小學生。現在，我踏入了初中的大門，有了新的老師和同學伴隨著我壹同成長。而給我留下印象最深的就是政治老師了。
政治老師姓王，壹位年輕的女老師，鼻梁上架著壹副眼鏡子。嘴是櫻桃小嘴。她十分幽默。從她嘴裏隨意吐露出來的壹句話便可以給我們帶來十足的快樂。
身為政治課代表的我，經常和王老師打交道。王老師總是嚴格的要求我們。我們自然明白這是王老師的用心良苦。可就在那壹次，我也被王老師批評了。
那是剛開學的壹段時間，我自己對政治這壹門新學科也是迷迷糊糊，有點摸不著頭腦。也不太懂這門學科的要求。果不其然，在我第壹次交作業的時候，就被王老師“逮”到批評了。
“葉鵬，過來壹下，看看妳的作業，怎麽回事?該畫線的地方不畫線，該分點的地方不分點，大題也寫錯了。怎麽搞的呀?”
“我……我……我……”我吞吞吐吐地說著。因為我知道，畫線和分點是老師在第壹節課就強調了的要求，而我卻疏忽了，是非常不應該的。
“嗯?怎麽?壹次不會我可以教，但是第二次、第三次、第四次，第五次都要我來教妳嗎?妳身為課代表，首先就得多這壹門學科了解，我布置下去的任務就應該完成，如果妳自己都不完成的話，我還能指望其他人去完成?妳是他們的榜樣，就應該自己以身作則，不是嗎?還有妳這個大題也寫錯了，是不是沒有認真審題?我的要求是什麽?是……”
王老師對我的批評我將永遠銘記在心。“以身作則”這四個字是王老師教給我的。我相信我在王老師的栽培下，我能成為壹名優秀的課代表。在這青蔥歲月之中，我想對王老師說：“王老師，感謝在我成長的道路上，有妳的相伴!”
我的老師作文八
老師是園丁，老師是母親，這話壹點也不假，陳老師就是這樣壹位對學生既象園丁又像母親的人，她給我的小學生活留下了深刻而美好的記憶。
陳老師是在六年級的時候才接手我們班的。我們相處的時間不長，她卻成了我最敬佩的人。
她，中等個子，披肩長發總是梳理的很服帖，壹雙明亮的眼睛閃爍著自信，堅定的目光。看到我們總是笑瞇瞇的。妳可千萬別以為她很和藹。除了親切她還是壹個嚴厲的老師呢!
陳老師有壹個女兒在我們學校壹年級上學。那是壹個胖乎乎的十分可愛的孩子。
我的學習不是很好。可陳老師接手後並沒有嫌棄我。她常常在放學以後給我單獨補課。記得上個學期快期中考試了。我臺貪玩復習還沒有到位。陳老師很替我著急。把我狠狠的克了壹頓。每天放學都督促我認真復習。還有幾次放學後為我補課直到7點多鐘。不僅她自己餓著，就連她7歲的小女兒也和我們壹起餓著。現在想起來，真是慚愧啊!
陳老師除了對我好，她對所有的學生都是壹樣的負責。
那是上個學期快期末考試的時候。同學們都早早來到學校上自習課。可每天第壹個到的陳老師快到上課了卻壹直沒有來。同學們都議論紛紛。這時語文老師來了，說：“陳老師的孩子病了，今天可能來不了了。”語文老師話音剛落教室裏頓時議論了起來。老師敲了敲桌子，“安靜，安靜。現在開始自己復習公式了。請打開說101頁……”
正在這時，教室門被壹下子推開了。陳老師氣喘籲籲的走進來，用手抹了壹下頭上的汗說：“對不起，同學們。老師來晚了。現在開始上課。”李天元站起來大聲說：“老師，妳女兒不是病了嗎?您還是回去照顧她吧，我們會自己復習好功課的!”“是啊，是啊”教室裏響起壹片附和聲。陳老師伸出手，教室裏壹下子安靜下來。“過幾天就要考試了，我不會讓妳們落下功課的。子璐有醫院的醫生們看護著，妳們放心吧!再說妳們也是我的孩子啊!”老師的話讓懵懂的我很感動。也從此在我稚嫩的心靈播下壹顆愛的種子。
這就是我們的陳老師，如園丁如母親的陳老師。我終生難忘的陳老師，感謝您!
我的老師作文九
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說，師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。但曾教過我們班數學的程老師，卻給我留下了最深刻的印象。
程老師看樣子剛剛三十出頭。她的臉上總是面帶著微笑，顯得非常和藹可親。她講課時的樣子嚴肅而認真，仿佛是壹位 經驗 豐富的教授。程老師外表雖然非常平凡，但是她對學生的負責，對工作的認真，講課的態度，卻是不平凡的……
記得有壹次，我和同桌在上數學課時津津有味地談著電視連續劇，有說有笑，根本沒有聽課。這時，被程老師看到了，她嚴肅地說：“有些人上課不認真聽講，在講話。自己不但沒學到知識，而且還影響了別人。”說完，程老師便朝我看了看。我壹聽，臉“刷”地壹下紅了。但我還是非常感謝程老師。因為她不想讓我在班裏出醜，暗中提醒了我。現在回想起來，真是又感動又後悔。我身為班幹部，居然還“帶頭”講話。幸好程老師“寬宏大量”，沒點我的名。我真是感到無比的慚愧!
還有壹次數學測驗過後，程老師把批閱過的試卷發下來。我看了壹眼分數，就順手把試卷往書包裏壹塞。程老師看見了，走過來對我說：“妳錯了壹道題，改過來了嗎?”我漫不經心地回答：“還……沒呢。我想回家再改。”程老師嚴肅地說：“馬上改，快點!”我只好把試卷拿了出來。程老師和我壹起改那到錯題，給我分析原因。看著程老師為我講題時的認真態度，我的內心不禁湧出了深深的感激與敬佩之情。程老師所講的每壹句話，我都銘記在心，時時刻刻在耳邊回蕩著。從此以後，我養成了作業有錯馬上就改的好習慣。
啊，程老師!您是在我學習路上壹盞明亮的啟明燈!我永遠都不會忘記您對我們的教誨!
每當我回憶起這小學六年生活中，所經歷過的壹些令人難忘的事情時，我便會對我的啟蒙老師們所付出，所奉獻的壹切，有了更深的體會和認識：老師，永遠是最讓人尊敬的詞匯。也許他(她)很平凡，也許他(她)的壹舉壹動，還有許多妳無法理解的，但終究有壹天，妳會明白的……
我的老師作文十
壹頭迷人的黑發閃著光，壹雙水汪汪眼睛註視著我們，小巧的鼻子和嘴巴顯得她美麗極了。雖然她不算很高——也就是壹米六的樣子吧，但是她卻很瘦。她就是我們的數學老師——勒老師。
勒老師在上課的時候，喜歡用壹塊黑板寫出所有重點筆記，有時候還會用不同顏色的粉筆，幫助我們標明重點。即使有時候她會用PPT，但仍然壹絲不茍地把內容 總結 在黑板上。
作業是每天都有的，但是黑板上的作業都不是同學的筆跡。
壹天，下了數學課，大家都從教室裏沖出去——我們要跑操。壹般來說，老師在講臺上，我們是要走後門的，但是同學們卻從前門擁出去。而老師則往黑板那邊讓靠，給我們布置作業，就好似見了領導要給他讓位似的。
我心想：她不是老師嗎?明明有權力讓同學們都走後門別擠著她，或者就讓同學抄作業，為什麽還要讓著我們呢?大家都知道，無論什麽動物的母親，都是深愛著自己的孩子，把它們當作掌上明珠。而老師這麽做，不就像母親護著孩子嗎?
如果說，她僅是位這樣的老師，那還是不夠的。她不僅關愛學生，而且工作認真。
自習課上，我們都在寫作業，但有些人就像害群之馬，帶頭講話。勒老師正好來班上檢查作業，檢查完後，便開始管理紀律。那是我第壹次見她生氣。只見她眉頭快親在壹起了，嘴巴也翹得跟高跟鞋壹樣：“安靜!”可班上有些同學並沒有聽她的，於是她又叫了幾遍。班上安靜後，她手拿名單，走到名單上的同學面前，指著同學的作業本上說：“這道題是不是可以這樣……”她就像壹位老者告誡年輕人，弓著腰，語重心長地說話。放學後，她還叫上幾個同學去她辦公室接受輔導。
如果說，我們是嫩嫩的花骨朵兒，那麽勒老師就是堅固的綠葉;如果說，我們是急於過河的小馬，那麽勒老師就是載著我們去往新大陸的大船;如果說，我們是……啊，勒老師，您是書包，我們是書;您是文具盒，我們是筆。有了您的培養與愛護，我們壹定會茁壯成長，在學習方面也會更上壹層樓的!
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