2 、唱吧，在歌唱中找感覺
3 、壹定要學會看譜子
4 、讓 MTV 、電腦多媒體教妳唱
5 、要用心靈去感受
我永遠也不會忘記，在紀念沈湘教授逝世壹周年的獨唱音樂會上，壹位節目主持人動人的講話。他年過四十，瘦瘦的，中等身材。大家都認出來了，他是壹位著名的指揮家。他神情激動地站在舞臺中央，用微微發抖的聲音說：“我是沈湘教授的學生，（壹陣善意的笑聲），妳們大家不要笑，聽我這幺嘶啞的聲音，怎幺是沈湘教授的學生呢？”他神情凝重，但聲音變得鏗鏘有力，壹字壹句大聲地說：“這是真的，我曾師從沈湘教授字了許多年歌唱。眾所周知，沈湘教授是我國最偉大的聲樂教育家，（掌聲），沈湘教授曾問我說，“妳想學唱歌嗎？”我說，我想學，可是我的聲音嘶啞，說話小得對面都聽不見，我怎幺學唱歌呢？沈湘教授嚴肅地說：“只要妳想學，妳就能學會”。他說，“公雞打鳴妳看見過吧？公雞只有那幺小的身體，可它張開嘴巴，昂首挺胸壹叫，幾裏以外都能聽得見。我們人有這幺高大的身軀，嘴巴和頭比公雞要大多少倍，怎幺會唱不出響亮的聲音呢？ …… ”於是我開始學習聲樂 …… （掌聲）
這段話很耐人尋味。唱歌不是歌唱家的專利；學習歌唱，也並不是只有專業文藝工作者才能做的事。只要妳願意學，不論聲音條件如何，都能學會唱歌。因為，不論是歌唱家還是普通人，他們的歌唱發聲器官都是相同的。
歌唱發聲器官大體上說是由下列部分組成：
呼吸器官、發聲器官、***鳴器官、咬字器官、聽覺器官。
（ 1 ） 呼吸器官：嘴、鼻、咽、喉、氣管、支氣管、肺臟、胸腔、橫隔膜。
肺臟附著於胸腔，外面是肋骨，下面是橫隔膜。由於肋骨的張弛和橫隔膜的上下活動，使胸腔擴大和縮小。吸氣時肋部張開，橫隔膜向下伸展，胸腔擴大；呼氣時肋部松弛，是橫隔膜向上擡起，胸腔縮小。橫隔膜是壹個大的扁平形的肌肉。它存在於胸腔的下部與腹腔分界。氣息是是歌唱發聲的動力，它來自呼吸器官的活動。
（ 2 ）發聲器官：聲帶位於喉頭中間，是歌唱的發音體。聲音是由發音體的振動而發出來的。
聲帶的振動是被動的，還是自動的？目前有兩大學說。最早的是米勒提出的空氣動力學說，又叫肌張力學說。他認為聲帶振動是被動的，主動的方面是氣管的所發出的氣息振動聲帶。另壹學說是於松 1950 年提出的神經時值學說。又叫肌陣攣學說。他認為聲帶的振動是自動的，是由喉返神經控制的。這壹學說的發表，轟動了世界喉科界，為探索發聲生理研究領域新途徑。
喉頭是歌唱發音的主要器官。人們口頭上稱它為“喉結”。男人的喉結在頸部，從外觀可以看到。學習唱歌只需要簡單了解，喉頭是由四塊軟骨即甲狀骨、環狀軟骨、杓狀軟骨、會厭軟骨及各種肌肉組成的。喉頭位於舌根和氣管之間，它上面連著舌管，下面接著氣管，喉頭的後方是食道，食道的後方是脊骨。
（ 3 ）***鳴器官：***鳴器官包括全部發聲系統的空腔。如：頭上的竇、鼻腔、鼻竇、口腔、咽腔（喉咽、口咽、鼻咽）、喉腔、胸腔。聲帶發出的是基音。基音在***鳴腔體引進的振動叫***鳴。目前聲樂界通常把***鳴腔分成三種情況。第壹種分為頭腔***鳴、口腔***鳴、胸腔***鳴。第二種分為上部***鳴和下部***鳴。第三種是為可調性***鳴和不可調性***鳴。***鳴腔體的***鳴作用是擴大和美化歌聲。
（ 4 ）咬字器官：咬字器官是指唇、齒、舌、下腭、止腭（軟腭和硬腭）等，是咬字、吐字、形成語言的分節發音器官。
（ 5 ）聽覺器官：是指耳和內耳的聽分析器。
以上五部分是人體歌唱發聲器官，是相互聯系、相互控制的有機整體。
先說壹個“小秘密”：我在沒有系統學習聲樂以前，就常常故意掐著嗓子唱歌，雖然也能把歌唱得比較動聽，可是音量很小。音越唱得高，喉部肌肉、下巴就越緊張，連小字壹組的 C 都唱不上去。學習了科學的發聲方法以後，音域擴展到三個八度，濃厚的女低音音色也出來了，音量能穿越大交響樂隊。
如果，妳在看到這本書之前，從未學習過歌唱，請先不要急於去學更多的發聲方法。最好先記住 6 個字：聲道通，聲帶繃。在了解人體歌唱發聲器官構造以後，妳就可以像打哈欠壹樣，輕松地張開嘴巴，打開喉嚨。松則通，把後背當做壹扇門向後推開，微笑著唱。然後從模仿開始，聽新歌教唱卡拉 OK 怎幺唱，妳就怎幺唱。聽聲音，聽音樂表現，聲音不緊張，就可以學得好。妳不妨試壹試。
我們生活在改革開放的年代，快速的工作和生活節奏，使多數朋友天天在唱歌，卻沒有機會系統地學習唱歌。許多在事業上的成功者，如企業家、作家、行政官員、帶兵的將軍，雖然很有音樂天賦，卻沒有時間到開發。青少年很喜歡音樂，無奈學習任務重。請老師上聲樂課又需要花很多錢。他們不能讓父母為他們過多負擔。我的壹位很有才華的朋友就曾對我說，我和唱歌是沒緣了。小的時候不敢大聲唱，現在，作了孩子爸，更不好意思大聲唱了。我對他說，那就請妳看壹下我寫的這本書吧，這是專門為妳們這些想唱歌，又不好意思唱，又沒時間從師學習唱歌的人而寫的。這本書主要教妳如何打開思路，教妳學習唱歌的方法和技巧。學習唱歌不同於學習醫學、建築學或其它學科，要先學習理論和專業技術，而後，取得了資格證書再學習實踐。學習唱歌要先唱，在歌唱中學習，邊唱邊學。
學習唱歌，聽覺感受器官很重要。說白了，就是要會用耳朵聽！可能您已體會到了，聽 OK 帶是壹個好方法。 OK 帶既經濟，又方便。學習工作之余聽聽 OK 帶，它既可以放松緊張和疲勞，給妳快感，從而提高學習工作效率，又可與我這本小書相配合作妳的聲樂教師。
怎幺聽？就是要學習用耳朵識別聲音。在聽學歌的過程中，首先聽熟旋律，也就是要先把新歌學會唱。其次聽聲音，建立正確的聲音概念，聲音形象。聽別人怎幺唱，輕松自然圾，逐漸掌握科學的發聲方法與演唱技巧。進壹步還要註意聽別人是怎樣咬字，怎樣呼吸，如何進行聲音控制及感情表達的。要學會聽歌曲的藝術表現和處理。
聽別人唱的同時，還要註意聽自己唱。您知道，壹個歌者聽自己的聲音是要經由兩條途徑的：第壹條是聲音發出之後，經由體外空氣的傳送，再送回自己的耳朵裏。這壹條途徑與旁人聽途徑相同；第二條途徑則是聲速發出的聲音，立刻從咽管送進耳管，由內部振動耳膜。這第二條信道送來的聲音是旁人聽不到處。由於這聲音走的是捷徑，比經由體外傳回的聲音音量要大得多，歌者自己主要聽的是第二條信道的音響效果，這就與旁人聽到的效果完全不同。所以說，歌唱者常常是不容易分辨出自己的聲音正確與否的。“當事者迷，旁觀者清”。這句話用到這裏是最恰當的。怎樣才能使自己分辨出自己的聲音正確與否呢？用錄音機把自己唱的歌錄下來。反復聽，認真琢磨，找出自己漂亮的音色，再逐漸把它鞏固。模仿自己漂亮的聲音，改掉自己難聽的聲音。此外，還可以用對比的方法，同樣壹首歌曲，把 OK 帶唱的和自己唱的錄音，壹句壹句對比著聽。他這句怎幺唱的，我這句怎幺唱的，哪個聲音更好壹些？動腦筋思考壹下。要唱好壹首歌，三分在唱，七分在想。包括許多專業歌者在內，聲音上出問題大多是由於歌唱技法概念上的模糊不清。這壹“聽”壹“想”不難做到吧？
3 、壹定要學會看譜子
在這裏我提出壹個要求，學習歌唱壹定要學會看歌譜！我了解到，現在許多學習唱歌的朋友不會看譜子，完全靠耳朵來聽會壹首歌。我們到部隊教唱歌曲，發現相當多的青年戰士不識譜子。這樣就往往造成了壹首歌曲容易唱錯的地方，大家全都壹樣錯。這個連隊這樣唱錯，那個連隊也這樣唱錯。
前面我講了，聽歌是壹種重要的學習手段，但決不是只靠聽歌就可以不用看譜子。不看譜子的聽，只能是壹種粗線條的聽。就是聽歌唱家演唱，他也不會把譜子唱得完全準確。不是說歌唱家唱得不對，而是歌唱家唱出的歌曲，是經過他本人二度創作的，與作曲家原譜是有不同的。學唱歌，只有壹面聽歌壹面對照著看譜子，才是可取的好方法。
另外，多看譜子對提高試唱能力是必要的。也許，看第壹首新歌的譜子時，妳還不會嘗到什幺甜頭，看上幾首後，妳就會覺得，在看譜子的過程中，既可以選擇出自己喜愛的歌曲，又開闊了視野，豐富了差頭腦。如此堅持下去，每日壹歌，或每星期壹歌的看下去，音樂修養和藝術思維也都會隨之提高。
學會看譜子並不難，每天只要用壹刻鐘的時間練習視唱。先學習簡譜，普及歌曲大多數都有簡譜歌片。進壹步還要學習五線譜。好多藝術歌曲或鋼琴配伴奏歌曲，都是用五線譜記譜的。
學習唱歌壹要有熱心，二要有耐心，三要有恒心。莎士比亞說：無知是上帝的咒言，知識是飛向天堂的翅膀。
學習唱歌也要勤動筆寫。許多專業歌唱演員，都沒能做到這壹點。寫什幺？寫聲音概念上的認識；寫看譜作品分析；寫對歌曲音樂形象的理解；寫對歌曲表達從內容等等的看法；寫新譜子的案頭分析；寫老譜子的經驗整理 ……
妳會發現，在學習歌唱方面，自己的理解力想象力是多幺的與眾不同。多練，多看，多寫，發掘了妳的潛能，會使妳從不會唱歌，到能隨心所欲地唱歌。到壹定階段還會產生飛躍、升華，成為受人歡迎的好歌手。
4 、讓 MTV 、電腦多媒體教妳唱
利用現代科技手段擴大視野，也是學習聲樂的又壹個好辦法。
90 年代， MTV 的大量拍攝，為廣大聲樂愛好者提供了直觀學習的方便條件。外行看熱鬧，內行看門道。看 MTV 音樂電視時，要有意識的註意看壹些獲獎的音樂片。比如：《乘著歌聲的翅膀》、《我愛五指山，我愛萬泉河》、《祝妳平安》、《壹二三四歌》、《當兵的人》、《黃河泰山》、《長城長》等等。可以把這些獲獎作品用錄像機錄下來，有時間時，反復多看幾遍。壹要通過看 MTV 向專家學習，提高欣賞水平和鑒別能力，逐步地使自己得到壹個正確的聲音概念。二要看專家是怎樣進行表演的，怎樣使聲音與感情高度統壹。三還要假設壹下，假設換成了我，假設換壹種演唱方式，效果會怎樣？通過 MTV 可以多了解壹些音樂作品，豐富音樂知識。還可以嘗試著作壹些歌曲演唱分析、歌曲評論，在評論別人的同時校正自己。有條件的話，如能把自己練唱的時候也用攝像機攝下來，聽看自己的錄像，使自己既是演唱者又是欣賞者、評論者，將會有更大的提高。也有壹些科技工作者、大中小學生，使用電腦機會較多，那就充分利用電腦多媒體的 CD-ROM 以及聲霸、視霸功能，全方位地學習聲樂。
5 、要用心靈去感受
我國歌唱家到意大利學習聲樂，竟意外地發現這個有 300 多年美聲唱法的國家，教唱聲樂的教材還不如我們國家多，但是，在那裏，不論是十幾歲的孩子還是白發老人，都能很有感情地唱許多古典歌劇裏的詠嘆調。就連在飛機場裏負責搬運行李的工人，隨便唱出幾句，聲音都是那幺美妙動人。難怪他們能有帕瓦羅蒂那樣的世界壹流的歌唱家。
歌唱要用心靈去感受，以情動人。情之到了言語不能傾訴的時候，只有歌唱才能表達。以下各章將分別向妳講訴歌唱的技巧和方法，但妳千萬不要忘記，盡管有千條妙計，也永遠以情為第壹。
我最願意聽軍人的歌，願意聽軍人喊歌。他們走著唱，坐著唱，站著唱，看電影開大會要唱，每天吃飯前要唱，就是剩下三個人開個班務會，也要認認真真地壹人指揮兩人放聲高唱。班與班、連與連之間拉歌，壹個個憋足勁，漲紅臉，拉直嗓子，壹派不唱垮對方不罷休的氣勢，火藥味十足。這種喊歌， 是戰士青春活力與熱情的宣泄。我常常笑著壹動不動地站著，聽戰士喊歌，眼裏卻湧滿了淚花。喊歌喊走了畏懼，喊出了壹往無前的決心，喊出了昂揚的意誌，喊出了壹代軍中驕子。當然我更希望，軍人把歌唱得更好聽。
我希望有壹天，我們國家的普通老百姓也能達到三五個人在壹起，隨便壹張口，就能把優美的和聲唱出來；青少年普遍會用科學唱法優美地歌唱；老年人還保持青春的歌喉；其它國家紛紛研究我國科學的民族歌唱方法 ……