作為壹名默默奉獻的教育工作者，常常需要準備教案，借助教案可以恰當地選擇和運用教學方法，調動學生學習的積極性。教案應該怎麽寫呢？以下是我整理的《跨欄》幼兒園大班教案，僅供參考，大家壹起來看看吧。
《跨欄》幼兒園大班教案1活動目標
1、學習助跑跨跳，掌握跨跳動作要領。
2、借助同伴間的經驗分享，自主探索，練習，團隊競賽等方式，逐漸使動作協調、靈活。
3、積極參與活動，團結合作，有集體榮譽感。
4、幼兒能自主結隊進行遊戲，學會與他人協作，提高團結協作能力。
5、鍛煉幼兒堅持到底的意誌，吃苦耐勞的精神。
教學重點、難點
活動重點：練習助跑跨跳，發展彈跳能力。
活動難點：跨越障礙時基本能調整起點，用力蹬地躍起，逐步掌握跨跳的基本動作。
活動準備
劉翔的圖片2張、紅、黃、藍、綠的T恤、體育器械跨欄、箭頭、標誌桶、獎品、等
活動過程
壹、開始部分
教師帶領幼兒有序的進入活動場地，看圖片談話導入主題。
教師提問：
（1）圖片上的人是誰？
（2）妳們知道他參加什麽項目比賽獲得那麽好的成績嗎？
二、基本部分
1、教師帶領幼兒做熱身操，做好運動前準備。
2、引導幼兒自主探索學習，集體練習。
教師講解練習要求，並巡回觀察，指導。
3、教師引導幼兒學習助跑跨跳的動作要領，並講解示範。
（1）教師提問：跨跳的時候要註意什麽？妳用什麽方法助跑跨欄的？（請個別幼兒做示範，並向大家說說自己的經驗）。
教師引導幼兒歸納動作要領（自然跑動，臨近跨欄，壹只腳蹬地，另壹只腳向前跨，身體重心向前帶動，後腳跨過跨欄，接著向前快跑）。
（2）、教師對幼兒示範結果進行總結。
4、分組練習，探索。
（1）幼兒練習，教師進行個別指導。
（2）教師講解賽前練習規則。
5、分組比賽，進入比賽環節。
（1）幼兒進行比賽。
（2）教師對比賽的結果進行評價，並頒發獎品，對幼兒進行鼓勵。
三、結束部分
1、放松運動（調整呼吸，抖抖手，抖抖腳）等。
2、談話結束活動。
教學反思
助跑跨跳這個技能動作是由跑和跨跳兩個動作所組成的。如果細細劃分又可分成助跑、起跳點、起跳腿、收腿、連續跑等幾個連續的小動作。所以助跑跨跳是屬於大班幼兒及熟悉又未掌握的壹門運動技術。在本次活動中，大多數幼兒積極性很高，效果較好。
但在本次教學活動讓我看到了自己身上的很多不足，規則講解不夠清楚，紀律控制不夠有力，教學用語不夠精煉，觀察敏銳度不夠等，這些所有的問題我都會在以後的教學中認真改正。
《跨欄》幼兒園大班教案2活動目標
1、積極探索籃子的多種搭法，學習用助跑跨跳的方法跨過障礙物，有勇敢精神。
2、體驗與同伴合作遊戲的快樂。
3、提高幼兒身體的協調能力，體驗玩遊戲的樂趣。
4、體驗人多力量大，同伴間應該相互合作的情感。
活動準備
1、律動音樂，人手壹個籃子。
2、在幼兒身上分別貼好數字1、2、3、4，以便將幼兒分成1、2、3、4隊。
3、場地布置：起跑線(1、2、3、4)。
活動過程
壹、準備動作“籃操”。
師：今天小朋友們每人都有壹個籃子，接下來就讓我們用籃子來做做運動吧!
二、基本部分“我學劉翔來跨欄”
1、師：小朋友們妳們認識劉翔嗎?劉翔是什麽運動項目的運動員呀?
2、妳見過劉翔叔叔跨欄，是怎麽跨的呢?
師小結：原來劉翔叔叔跨欄是先要跑步，跑欄架的時候跨過去繼續跑，再跨過，再繼續跑，這樣子的。
3、那我們能不能用籃子來練習像劉翔叔叔壹樣跨欄呢?(可以)
師：可以的，好那待會妳們就可以去試試看，不過在去練習之前，老師還要提醒小朋友們我們這麽多人，練習的時候要註意什麽?(找空地方，小心和旁邊的小朋友撞起來)
師：恩，對的，練習的時候壹定要找好空地方，小心碰撞。
4、幼兒分散練習。
(1)幼兒分散練習，教師巡回指導。
(2)集合講解、練習。
師：剛才妳們是怎麽練習跨欄的?
A、壹名幼兒練習跨過橫向的籃子，他是怎麽練習?
教師小結：要先把籃子放在地上，然後跑過去，看到籃子就跨過去，再往前跑。
B、(所有的幼兒在隊形上練習助跑跨跳)我們其他小朋友也來試試看。
C、壹名把籃子豎過來跳的幼兒，妳是怎麽練的?
D、她的想法也很好，把籃子豎過來，這樣子我們跨過去的時候腳要擡的更高，跨得更遠壹點。
E：請兩個人合作的出來介紹。
師：我剛才看到妳們兩個人和別人的練習方法都不壹樣，來把妳們的方法介紹給大家看看。
師：妳們看見了嗎?他們兩個人是怎麽練習的呀?妳們想試試看兩個人合作練習的方法嗎?(想)
5、幼兒合作練習跨欄。
(1)師要求：接下來也請妳們都去找壹個好朋友把兩個籃子搭在壹起試試看，搭籃子的時候小朋友們也可以動動腦筋，想出不同的搭籃子的方法。等壹會我也會請練得好的好朋友過來給大家介紹。
(2)幼兒合作練習，教師巡回指導。
(3)有目的的請三對幼兒介紹。
(4)教師小結：小朋友們真會動腦筋，想出了這麽多不同的方法，看來壹次跨過壹個欄架的方法已經難不倒妳們了，這樣吧接下來我們就用妳們想出的搭籃子的方法來搭四條跨欄跑道。
6、排隊跨欄
(1)介紹跑道及隊伍。
(2)幼兒分組討論搭欄方法。
(3)幼兒搭欄。
(4)幼兒排隊跨欄。
師：現在跑道都搭好了，等壹會小朋友們就可以像劉翔叔叔壹樣去跑壹跑了，妳跑過第壹條路，回來，妳可以去試壹試另外的幾條路。
(5)教師小結：剛才我們有挑戰了不同的路，等我們長大了也要像劉翔叔叔壹樣去參加運動會。
7、跨欄比賽
(1)師：接下來我們要來壹場跨欄比賽了，妳們看見劉翔叔叔比賽的時候，跑道是怎樣的?(壹樣的)。
師：對了，這樣才公平，我們把跑道變成什麽樣呢?(幼兒商量)
(2)每隊請兩名幼兒來搭。
(3)妳們看見劉翔叔叔在比賽的時候，裁判喊各就各位預備的時候要做壹個什麽動作。(請壹名來示範)。
(4)所有幼兒在兩排上練習壹個各就各位預備的動作。
(5)幼兒排成四排就位。
(6)每排第壹名就做好預備動作，(老師喊預備跑)，跑回來以後拍第二個小朋友的手就可以出發了，最後哪壹隊先跑完就勝利了，加油!
(7)教師小結：剛才我們學習了劉翔叔叔參加了跨欄比賽，雖然我們今天跑的不是真正的110米欄，但只要妳喜歡，等妳長大了也壹定可以去參加運動會的。
三、聽音樂整理放松運動。
師：現在我們可以聽著音樂壹起做做放松運動，放松壹下我們的身體。
活動反思
壹、意識的創新性
在我之前的設計中，是以老師的“教”為主導，忽略了學生的自主能動性，教學顯得比較傳統。蔡老師直言不諱地提醒我，按照課標的理念和思路，學生應該成為課堂的主人，只要老師善於引導，就能調動學生自主學習的積極性。壹節課，不應是老師唱主角，要給學生留有余地去發揮，培養他們分析問題解決問題的能力，並能通過自己知識體系去解決學習中的困難，所以，在與蔡老師討論後，將欄側、欄上練習環節設計成小組合作探究形式，通過學生自主選擇練習方式、小組展示和評價，達到掌握基本動作要領的目的。在本次課上，這個設計得到了貫徹於實施，學生學習的積極性很高，形成了互幫互學的場景，而我也有更多的時間去關註與輔導學習有困難的學生。
二、架構的嚴謹性
壹節課的設計，從準備活動到主教材的實施到課課練的內容，都應該是相互呼應的，壹節課的設計應從學生實際出發，而不是隨意而為。經過認真的思考和構思，我從準備活動、主教材的實施、到身體素質練習部分都緊緊抓住跨欄跑教學的動作技術要點，在熱身動作環節設計了障礙跑，讓學生在準備部分無意識地就開始跨跳準備，然後又有意識地讓學生自由體驗跨越障礙，為順利進入主教材的教學做好鋪墊。在主教材教授環節，緊緊抓住跨欄跑的.技術要領，層層深入遞進，引導學生從模仿練習到自主合作練習、到學會評價技術動作，將學生的認知能力和實踐能力緊密地聯系在壹起。整節課教學過程盡可能地嚴謹有序。
三、落實的有效性
學生是否真的學會了技能，是否落實到位，應具有可檢測性。賺學生練習後，通過引領，指導學生學會對技術動作的評價，同時又通過技術評價幫助學生更進壹步掌握技術動作，學會掌握技能的方法。
四、過程的安全性
很多老師評課都不約而同提出要多提醒安全問題，這也是體育課最該重視的。所以，我在以後的教學中，會時時提醒學生註意安全，並真的做到讓學生安全上課、安全下課。另外，隊伍的整頓、隊形的變化也時時存在安全隱患，我會爭取在這些細小的方面做到完美無缺，務必保證學生的安全。
小百科：跨欄跑是在壹定距離內，跨過規定的高度和數量的欄架、技術性較強的短跑項目，屬田徑運動中徑賽的壹種。
《跨欄》幼兒園大班教案3活動目標
1.能助跑連續跨跳過6個高度為40厘米左右的障礙物，提高動作的協調性和靈活性。
2.探索適合自己弄得跨跳高度，體驗挑戰自我帶來的快樂。
活動準備
1.活動前了解劉翔跨欄的故事，過觀看劉翔跨欄的視頻。
2.跨欄6個(高度有所不同)，自制小獎品。
活動過程
1.準備活動：分享劉翔跨欄的故事，激發跨欄的興趣。學習劉翔壓腿，活動腳腕，踢腿等預備動作，以此熱身。
2.請幼兒嘗試跨欄，掌握動作要領。
(1)分散練習，自主嘗試跨欄並交流。(教師重點觀察幼兒是否成功跨欄及如何跨欄。)
(2)讓成功的幼兒做示範，師幼***同總結跨欄動作要領。(跑跑跑，跑跑跑，前腳起跳身前跨，後腳擡高跟上來，輕輕落地向前跑。)
(3)分散練習，嘗試用助跑跨跳的方法跨欄。
3.跨欄闖關活動。
設計三種高度，每壹種高度有三次闖關機會，幼兒自由選擇自己最有把握的高度開始。教師有指導性的建議幼兒選擇適宜的欄進行跨越，並適當防護，保證幼兒安全。
4.頒發獎品：為跨過不同高度的幼兒頒獎，進行放松活動。
《跨欄》幼兒園大班教案4活動目標：
1、嘗試助跑跨跳壹定高度的障礙物。
2、發展幼兒的腿部力量，提高動作的協調性和靈敏性。
3、勇於嘗試、不怕困難。
活動準備：
1、材料準備：劉翔哥哥訓練的照片（跑步、壓腿、跨欄等動作）、長短不同的紙棍、塑料棍或長板條等有壹定高度的障礙物。
2、知識準備：了解奧運跨欄冠軍劉翔哥哥刻苦訓練、克服困難、為國爭光的故事。
活動過程 ：
壹、圖片導入：
出示劉翔跨欄的照片，問是誰？他在幹什麽？小朋友也要學習劉翔哥哥，練好身體為祖國爭光。
二、熱身運動
幼兒扮演小運動員，老師和小運動員壹起做熱身運動：舉重、打排球、打乒乓等上肢運動的模仿動作。
三、訓練跨欄過程
1、小朋友自由嘗試
每個小運動員選擇壹根紙棍或塑料棍，再選擇兩個相同的皮鞋盒，找壹個地方去嘗試跳過有壹定高度的障礙物，活動的方式幼兒自由選擇。
2、老師示範
1）教練員請個別幼兒進行展示交流。並啟發引導幼兒轉入新的運動方式：“有幾個小運動員本領真大，跨跳跳得真好，我們看看，他們是怎麽跳過壹定高度障礙物的。”
2）教師示範並講解，同時引發小運動員壹起參與討論跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳時單起單落。
3、小朋友再次嘗試運動
全體小運動員再次嘗試助跑跨跳的動作，可以單獨跳，也可以合作跳。教練員巡視觀察，鼓勵小運動員能積極嘗試。重點幫助運動能力較弱的幼兒能積極嘗試跳有壹定高度的障礙物。
四、遊戲：我是跨欄小冠軍
遊戲規則：小朋友分成兩隊，跨過前面擺放的障礙物（3-4組），最快跨完的壹隊小朋友獲勝。 遊戲可以重復。
五、放松運動（跟著音樂節奏做放松動作）
剛才小朋友真棒，都快速地跨過前面的障礙，跟劉翔哥哥壹樣勇敢，好累啊，現在我們跟著音樂節奏來放松壹下身體吧！
六、活動結束、（運動器械，物歸原處，運動教學結束）