在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。妳寫作文時總是無從下筆？下面是我幫大家整理的我的數學老師四年級作文（精選10篇），歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我的數學老師四年級作文1何老師是我們301班的數學老師，他黑頭發中有些白頭發，經常穿壹身白色的襯衣，顯得很陽光，但上課時他很嚴厲。
每次上數學課的時候，我們都提心吊膽，全班都鴉雀無聲，等待老師來上課，他把厚厚的紙卷當成了“金箍棒”，如果誰不聽話就敲他的頭，上課時他壹生氣，便是我們班的末日，下課就會占用我們的休息時間，除非下課後要做早操，不然我們班的課間休息時間都被他占用壹半，在上課時誰講話，何老師就會把講話的同學拉到門外去，或者蹲在講臺旁邊，就連我們班最不聽話的同學，在上數學課時也安分守己，不敢在課堂上說話，都在認認真真地聽課。
有壹次我生病請假去看醫生，晚去了壹節課，我們第二節課都已經上了壹半，第三節課是數學課，老師來就拿了壹疊厚厚的試卷，我明白了這是數學考試，但我沒有好好復習和做好心理準備，感到忐忑不安。壹會兒老師就把試卷發到每個同學手中，考試中途何老師來到我桌前說：“妳生病了，這次考試也別緊張，大概考八十分就可以了。”頓時我心裏湧進了壹絲絲暖流，於是我認認真真答題並仔細檢查，雖然最後只考了九十八分，但我心裏還是很開心的。
嚴厲的外表下有壹顆慈愛的內心，這就是我最難忘的何老師。
我的數學老師四年級作文2我喜歡美麗的沈老師，幽默風趣的劉老師。但讓我印象最深刻的是我的數學老師——蔣老師。雖然她有時候很暴躁，但我還是很喜歡它。
蔣老師壹頭黑油油的頭發，在陽光下壹甩，渾身散發著女神的氣息。她那壹雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能洞察壹切，誰也不敢在她面前胡作非為。
蔣老師不僅漂亮，而且十分風趣幽默。
壹次，我在同學那裏得到壹道題。那道題裏有兩個陷阱，我知道答案後，心想：要不給蔣老師做做？說不定她也會犯錯呢！我拿著那道題，興沖沖地來到辦公室，把題目交給蔣老師。誰知蔣老師笑著說：“這種題，也能考倒我！放心，壹分鐘後就給妳答案！”我將信將疑地站在旁邊等著，壹會兒，蔣老師大聲說：“是20！”我心裏樂開了花，驕傲極了！“錯啦！”我說道。蔣老師瞪大了眼睛，問道：“妳不會記錯答案了吧？”我搖了搖頭，蔣老師摸不著頭腦，又埋頭想。突然，蔣老師驚訝地對我說：“是不是這裏哨子個數變了？”我哈哈大笑，“還是錯了！”蔣老師有些沮喪，“快告訴我吧！”老師說。我指著那張圖，說：“這裏變了，發現了嗎？”“哦！應該是16！”老師恍然大悟。
蔣老師就是蔣老師，她多麽獨壹無二！
我的數學老師四年級作文3壹張枯瘦的臉上架著壹副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長滿了“青春美麗”痘，構成了毫無氣質的他。他看上去有三十多歲，教我們數學。
王老師是學校有名的“大頭蝦”。有壹次上課了，王老師蓬頭散發，臉壹看也是沒洗，同學們都哈哈大笑起來，她也露出了潔白的牙齒。我壹看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是壹個不修邊幅的老師。
“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對待工作盡職盡責。
那年冬天，壹件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來了電話：“錦傑，妳的教材落下了。”趕到學校時，大門已鎖，街上的行人寥寥無幾，唯獨那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風中瑟瑟發抖，手中緊攥著壹本《數學》。她將書壹把揣進我懷中。“真馬虎！怎麽連書也忘了拿！”她雙手冰冷。“下次別犯糊塗了。天這麽冷，趕緊回家吧！”說完便轉身走入了朦朧的夜色中。我楞楞地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以後，我再也沒有落過任何東西。
這就是我們的王老師！壹個在生活中隨隨便便而對待工作又盡職盡責的老師。告訴妳壹個秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。
我的數學老師四年級作文4我們班的數學老師讓我又愛又怕，妳看，在講臺上看著同學們讀書的老師，就是我們的數學老師——楊老師。
她中等個子，紮著壹捆長長的馬尾辮，那黑寶石似的眼睛總是散發著睿智的光芒，那櫻桃小嘴要是被激怒，立刻會變成血盆大口，那微微上翹的鼻子上還有壹顆芝麻般大小的痣，不仔細看還看不出來呢。
我十分喜歡我們的數學老師，當我們有不理解的問題時，她總會諄諄教育我們；當我們灰心喪氣時，她總會用堅定的語言鼓勵我們；當我們身體不適時，她總會溫柔的呵護照顧我們。記得有壹次，我正在操場上玩耍，突然，我十分不適，楊老師見了，摸了摸我的額頭說：“好燙啊！”楊老師話音剛落，就開始撥打電話了。終於，媽媽來了，這時楊老師心中的石頭放了下來。來到醫院，楊老師溫柔地說：“這幾天妳就在這兒好好休息吧！等妳好了，我再給妳補課。”聽了楊老師的話，我的不適都消失了大半了。
我也十分害怕我們的'數學老師，因為，妳只要犯下壹點兒小錯誤，就壹定會被她大罵壹頓，還會被叫到辦公室“喝茶”呢！
楊老師，謝謝妳的諄諄教誨，謝謝您的關心呵護，我壹定會以優異的成績回報您的！
我的數學老師四年級作文5我的數學老師是壹位主任，他是個男老師，盡職盡責，講課幽默認真，但是如果我們不認真聽講，他也是會生氣的哦。
我的數學老師剛教我們的時候，我壹看是個男老師，心裏面害怕起來：他會不會很兇？會不會很嚴厲？我忐忑不安的等待老師開口說話，他講述了自己上學時的經歷，他那個年代生活很艱苦，但是他們學習很認真，刻苦，並鼓勵我們好好學習。
然後他問：“咱們班數學課代表是誰？”我們齊聲回答說：“沒有！”
我用期待的眼神看著老師，心裏想：要是選我就好了。沒想到老師忽然問：“妳叫什麽名字？”我迅速回答：“齊若琪！”老師說：“妳來當我們的數學課代表吧！”我很激動，下決心壹定做好這個課代表！
我的數學老師再忙再累，也會用最好的精神狀態給我們上課，每節課都很幽默，吸引著同學們的註意力，有壹次，講解方程的時候，他在黑板上畫了壹個等式，左邊和右邊分別畫上了不同數量的巧克力，然後這時候他轉過頭神秘的說了壹句：“德芙巧克力，縱享新絲滑”，然後全班都被逗笑了。
我喜歡數學老師，他在學習，生活等各個方面都很關照我們，他像父親壹樣關愛著我們！
我的數學老師四年級作文6“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課了，同學們回到了座位上，迎接數學老師的到來。
過了壹會兒，只聽見壹陣整齊的腳步聲在門外響起，果然是數學老師來了。數學老師頭發紮成了壹個丸子頭，走起路來壹晃壹晃的，她有壹雙大大的眼睛和壹張會講課的嘴巴，穿著花色的連衣裙。老師手上拿著四本書，走上了講臺。
老師打開班班通，找到課件，開始講課，數學老師壹會在黑板上寫算式，壹會又看看講臺桌上的教科書，時不時的她也看看我們。
我忍不住和同桌講了幾句話，只見壹擡頭就看見了數學老師那壹雙眼睛在盯著我，我感到壹道嚴厲的目光向我射來，讓我渾身瑟瑟發抖，仿佛置身於冰天雪地之中，那目光猶如萬根利劍向我射來，我渾身生疼。
老師用她那有力的聲音對我說：“上課不要講話，好好聽課！”聽了老師的話，我連忙坐直，眼睛盯著黑板，認真的聽她講數學知識。老師每次講的那些知識，我都用心記了下來。
老師是壹個善良的園丁，用水滋潤著我們茁壯成長；老師是壹盞燈，照亮我們前進的路；老師是壹棵大樹，為我們遮擋炙熱的陽光。
我的數學老師四年級作文7我們那位非常有趣、幽默的數學老師，是讀四年級時換的，是他將我們班的數學成績成功逆襲，躍居全年級第壹。
他就是我們的w老師，數學老師有壹頭烏黑的短發，戴著壹副深色的眼鏡兒，看上去就像壹個教授。
W老師非常的幽默有趣。上數學課時，看到同學們無精打采的時候就講幾句笑話，逗得我們哈哈大笑。
W老師非常的嚴格。有時候他表面上看起來和藹可親，溫暖無比，背後卻非常的嚴格，盡職盡責。記得有壹次老師布置家庭作業，全班都得帶回家去做，第二天到校時老師當面批，當面改錯，錯了的同學，老師會趁他不註意時，出其不意壹手把它按著他蹲著，罰他蛙跳200個，蹲馬步壹節課，那滋味……才叫壹個“爽”。做得不好的，當然要受到懲罰，罰抄壹遍。
上課時，老師看到有講話的人，他並不會打人，而是讓學生到臺上去講題，經常說：“妳那麽厲害，妳來講這道題。”講話的同學立馬閉上了嘴。
這就是老師的妙招，讓我們班成績逆襲到全年級第壹。這就是我們的數學老師，壹個既幽默又嚴格的老師。
我的數學老師四年級作文8他身材如竹竿，眼睛像星星，加上鼻梁上的壹副“二餅”，把他點綴得越發有趣了。這就是我們的數學張老師。
張老師是壹個幽默、風趣，對待工作認真負責的人。在課間他和同學們打成壹片，在課堂上，他的手勢活潑生動，好像壹只飛翔的鳥兒，在天空中畫出壹道道美麗的弧線。
有壹次，張老師出了壹道很難很難的題，同學們都不敢舉手。而我呢，則表現出舉棋不定的樣子。與此同時，張老師也在用他獨特的四眼神功尋找著。他似乎偏偏在和我作對，還真叫了我。
“‘老司機’（由於我擅長解題，張老師對我的特殊稱呼），請妳當壹回小老師，給同學們講解壹下這道題吧！”
我扭扭捏捏地站起來，不知如何是好。講，錯了怎麽辦？不講，呆呆地站在這兒，也不是個辦法呀！張老師似乎看出了我的心思，對我說：“‘老司機’，就算妳‘翻車’了也沒關系呀！大膽地‘開車’！”說到這還用肯定的眼光看了看我。我頓時感到壹股暖流湧遍全身，便壹鼓作氣地回答了問題，同學們都用既驚訝又崇拜的目光看著我。
現在數學課上，已經有越來越多的同學能勇敢地舉手回答問題了。每當翻開數學課本，我的眼前就會浮現張老師鼓勵的眼神，我們都喜歡他，直到現在，我的心頭還壹直暖意融融。
我的數學老師四年級作文9在我的印象裏，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的數學教師。
去年夏天，聽說要來壹個新教師，大家便商量起來：“期望教師是個男的，期望教師對我們好點……”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進壹位三十來歲的教師。妳瞧，他那179厘米的高個子，像壹個士兵壹樣，頭發還壹綹壹綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。
教師有兩大特點：1。教師愛拖堂。有壹次，鈴聲已經傳入全班人的耳中，而數學教師卻像沒聽見壹樣，講得更加來勁了。我們沒辦法，只能在壹旁聽著。最終，教師說下課了，可可是壹會，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時心想：教師真是的，都拖到上課了。
第二個特點就是很容易生氣。有壹次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內做完。我們哪能做這麽快。時間過得真快，壹下子10分鐘就到了，可我只做了壹小半，教師壹檢查，看著我們無精打采的樣貌，頓時大發雷霆，說：“妳們真是沒用，連這麽點題都做不完，算什麽學生？都給我把這幾題做10遍。”完了，教師這壹生氣，我們倒大黴了。
這就是我的數學教師，雖然在妳眼中他可能很不好，但在我心裏，還是覺得他是個工作認真、負職責的教師。
我的數學老師四年級作文10史老師是我的新數學老師，他有著嚴厲的嗓門，就好像壹位軍官指揮著我們要好好學習，不許上課偷偷做小動作，他長著高高的身體，大大的眼睛······
因為他是學校的書記，我就以為他非常的嚴格，但是，時間長了，我發現他並不是我想象的那麽嚴格，而且還很幽默。每次上數學課時，他都把我領進那壹道道有趣生動的數學題裏。
記得壹次，老師講課時，不小心把壹本書碰掉了，而且還對我們說：“妳們看，這本書裏全是密密麻麻的，但是我卻要壹點壹點給妳們講出壹道道生動，有趣的數學題，真不容易啊。”我們看著史老師，心裏想“原來當老師是這麽不容易。”在接下來的每壹堂課我要好好聽講。
通過剛才我講的那件事中知道，原來在史老師眼裏，數學也是很煩躁的呀。
每當我聽見“數學這兩個字，我就覺得有壹個可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來了，我就覺得數學並不是很可怕。”現在，我都把數學當做壹個有趣的東西，它就猶如白雲在我面前飄來飄去，又猶如壹匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚在水裏自由自在遊······
十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。
到了將來，我壹定要以優異的成績來報答老師。