以風景為題的作文範文1：心中的風景
在壹生中，我會遇見很多人，他們匆匆路過我的生命，成為我心中的壹幅幅風景，黑白或彩色，他們只是我生命中的過客。可是妳，媽媽，卻是我壹生中的守望者。
還記得嗎?妳在雨中佇立，那白色的衣衫與紅色的傘，是印在我心底難以磨滅的風景。
我去繪畫比賽那天，妳病了。比賽場地不算近但也不太遠，我想自己走著去，於是好說歹說妳才同意我獨自前去。可就快出門時，天公不作美——下起了傾盆大雨，這下妳說什麽也不幹了。“那麽大的雨，妳又要拿顏料畫筆什麽的，怎麽行啊?”妳用沙啞的嗓子這樣對我說。媽媽這是為什麽?為什麽妳要帶病還冒雨送我呢?
走在路上，我想替妳拿傘，畢竟妳是病人，可妳卻堅決要自己拿，“妳拿傘的話和我不送妳有什麽兩樣?”我拗不過妳，只好將傘交給妳。雨很大，我卻壹點也沒有淋溼。走在我們前面的兩個人也是同撐壹把傘，他們怎麽都有壹半的身子溼了呢?我轉頭看妳，原來妳把傘向我這邊靠著，我輕輕將傘推往妳那壹邊，可過壹會兒妳又將手中的傘向我這邊傾斜。妳看著我疑惑的眼神忙說：“這把傘太重拿不穩。”這是壹個多麽拙劣的謊言啊，卻又那麽的美麗動人。媽媽這是為什麽?為什麽妳明明是故意的卻裝作無心呢?如果是真的又為什麽明知拿不穩還硬要幫我撐傘呢?
到了考場我看見有些家長也送了過來，他們都不停地在叮囑孩子要怎麽怎麽樣，而孩子們都不耐煩地揮揮手就進了考場。妳卻什麽都沒說，事實上從我們出發開始就沒有多說幾句話，幾乎壹路沈默。妳說過怕傳染給我。我走進考場後回頭看，卻發現妳並沒有走開，妳朝我做了個加油的手勢，然後對我笑了。媽媽這是為什麽?為什麽妳不快點回家呢?為什麽我看見妳的笑心中頓時充滿力量?我想我明白了，都明白了……
後來我在主題為“愛”的繪畫比賽中畫了這樣壹幅圖畫：在壹片灰暗中，壹個撐著紅傘的人在笑，她的身上有滴下的水珠，白色在灰暗背景中顯得格外亮，而紅色的傘又讓這幅在雨天的畫顯得帶著些暖意。我給它取名為《風景》。
是因為愛吧，妳帶病冒雨送我去考場;是因為愛吧，妳把傘向我傾斜;是因為愛吧，妳既怕傳染給我又想為我加油鼓勁;是因為愛吧，我看見妳的笑容才會感到壹種溫暖的力量……
那是我心底的風景，火紅的傘就是妳那熱切的心;滴水的白衣則是妳愛的雨露，對嗎?
這是留在我心底的壹幅，愛的風景……
媽媽，我愛妳!
以風景為題的作文範文2：雨中新風景
喜歡在淅淅瀝瀝的小雨中漫步，喜歡在油亮的小路上獨行。喜歡小雨拂面那種清新、自然的感受;喜歡那清涼的世界，那個不受任何玷汙的世界;喜歡在小雨中感受它的清爽，它的凈潔;喜歡在那樣的環境中思考問題。
然而，壹切在那天有了轉變。
雨下得不算小，我望望外面泥濘的路，就是不想出去。
那雨聲卻壹直回蕩在我身邊，雨的清涼浸透了我的全身，它誘惑著我。我裹得嚴嚴實實地走進雨地。溫度確實下降了不少，不時地感到壹絲絲涼意。壹時間，不禁有些厭煩起雨來，心情也隨之冷了下來。
猛然間，我發現雨中有兩個人影，那分明是壹個七八歲的孩子和壹位三十多歲的母親。她倆合撐壹把傘，母親拼命地將傘向孩子那壹邊歪，自己的另壹肩卻早已溼透了，她卻全然不顧。那孩子多麽幸福!
我心中暖和了壹些。
走著走著，看見前面壹片汪洋似的水——也許有些誇張，然而那片水的面積確實不小。我在遠處看見了那片閃著光亮的地方，擔心如何才能過去。到了跟前低頭壹看，那水中不知是誰碼放了幾塊磚頭。距離適中，正好引人過。我驚喜萬分!
我心中壹股暖流。
來到車站，這個世界，燦爛了許多。車來了，車上的人雖不少，但彼此之間有著默契：打傘的人寧可淋雨，也要在上車前把傘收好;穿雨衣的人盡量使自己不靠近別人;打傘的人上車後，將傘放到了壹個遠離人群的角落;穿雨衣的人在下車之前將座位上的雨水擦幹……
我心中暖融融的。我心中的雨早已停了，太陽出來了，光線四射。
雨中多了壹道新風景——人與人互相關愛。
以風景為題的作文範文3：心中的風景
人生路長，壹路走來，四周的風景何其絢麗，蔚藍天邊的大海以及那海天相吻的弧線;深藍莫測的夜空以及那鉆石般璀璨的群星……偶爾，我也想，坐在沙灘 *** 的巖石上，聽著海風，拉開記憶的絲帶，開啟心的錦盒，細數心中的風景……
那是多年前的壹個午後，陽光是壹如既往的燦爛，我在窗下閱讀。巨大而透明的落地窗將陽光擁入房間的懷抱，風鈴的影子被投在地板上，仿佛就要叮當作響。我慢慢合上書本，起立，舒展身體，漫步走向客廳，也許，壹杯紅茶是個不錯的選擇。
路過陽臺，洗衣的盒子裏還泡著壹件襯衫，上面透明的泡泡把陽光折得五彩繽紛。我正疑惑媽媽在哪去了，轉角進客廳，壹幅風景就這樣不經意地投到了我的心底……
媽媽斜躺在沙發上，睡得很熟，頭發有些零亂，額前的發絲巾在額頭上，汗水已幹。媽媽的右手搭在白色的沙發靠墊上，微微彎曲，左手垂在沙發上，手指上有些許滑膩：是還未洗幹凈的泡沫嗎?我輕觸了壹下媽媽的手，有些涼。我轉身，輕手輕腳地走向房間，為媽媽抱壹床被子。
當我再次回到客廳時，媽媽還在熟睡，輕輕地走過去，把被子放下，又小心地給媽媽蓋好，掖了掖被角，擡頭看著媽媽。
媽媽的睫毛忽然動了動，我擔心驚醒了媽媽，卻見媽媽的嘴角舒出壹抹淺淺的笑意。窗外的陽光退去了，另有壹束陽光卻撒滿心底，媽媽，您壹定做了壹個甜美的夢吧!我小心翼翼地離開，回頭，將這壹幕美麗的風景悄悄擷取，封存在了心中最柔軟的角落，永遠不會忘記……
心盒裏的風景燦爛，而這壹片卻猶為奪目，海風拂過，我輕輕合上心的錦盒，珍藏心中的風景，突然地，我想起壹句很溫柔的話語：願時光，不老去。
以風景為題的作文範文4：心中的風景
在歷朝歷代的文侯將相中，有許多傑出的人物，但在我眼中，《三國演義》中的人物才更加優秀，他們每個人在三國時期都有著非常重要的地位，都扮演著不可或缺的角色。在我心中，那道風景真的很美。
“鞠躬盡瘁，死而後已“這是後人對諸葛亮最透切也是最真實的評價，他出山後首次出師就大敗敵軍，為士兵鼓足了勇氣，也為劉備增加了興復漢室的信心。後來，他又用早已謀劃好的策略，建立了三足鼎立之勢，為蜀國以後統壹中原的願望，奠定基礎。就這樣，他夜以繼日，廢寢忘食。日夜操勞，全心全力為蜀國獻計獻策。終於，積勞成疾，但在將要辭世之時，仍不忘劉備交於他的重托，他還預料了後來之事，留下了三個錦囊。
“茍全性命於亂世，不求聞達於諸侯。”它表現了諸葛亮的淡泊名利。在劉備辭世之後，他肩負重托，精心輔佐劉禪，雖然劉禪是扶不起的阿鬥，不會治理朝政，親信宦官。但諸葛亮仍然沒廢除劉禪，取而代之。而是更加精心，耐心地教導劉禪。這足表現諸葛亮的品格高遠，淡泊名利。
諸葛亮更是智絕的代表。他未出茅廬，已知三分天下。巧布八陣圖，草船借箭，更顯出他的才華出眾。借東風，可見他上知天文，下曉地理，智慧過人。寫《前出師表》，《後出師表》，更見他文采飛揚。
關羽是義絕的化身，他在曹操手下時，為了報曹操對他的厚恩，斬顏良，誅文醜，以報之。在華容道，他明知自己立下軍令狀。但還是為了義，為了償還曹操昔日的厚待之恩，放了曹操。這些都表現了他的義。當他得知劉備等的下落的訊息時，毅然掛印封金，不辭而別，去尋主。這更加體現他的忠義。關羽——他是義絕的化身，忠義之臣的代表!
“寧教我負天下人，休教天下人負我。”這是曹操壹生的處世原則。雖然他生性多疑，被世人稱為奸雄。但每個人都有著或大或小不同的缺點，不能只用缺點去評價別人。年過半百的曹操，仍抱著“老驥伏櫪，誌在千裏。烈士暮年，壯心不已。”這種胸懷大誌，雄心不已的精神是值得我們肯定和學習的。他雖然年過半百，但仍能有較大的政治抱負和理想，更是難能可貴的。
在《三國演義》中,他們都有著他們傑出的壹面,優秀的壹面.在歷史中,演義著不同人的精彩人生,更使歷史變得絢爛多彩.在我心中,那道風景很美!