初中生學會感恩主題班會5篇
做人要學會感恩，感謝天地，感謝命運，感謝壹切壹切的所有，天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就會努力做好自己，花開花落也壹樣會珍惜。下面是我給大家整理的初中生學會感恩主題班會，希望大家喜歡！
初中生學會感恩主題班會（篇1）
活動目的：
1、給學生壹個自我反思的機會。
2、使學生了解，成長的過程需要感激使妳成長的人。
3、讓學生懂得怎樣感恩，怎樣報答。
活動準備：
多媒體課件。
活動地點：
多功能教室。
主講人：
曹玉紅
活動過程：
壹、老師宣布活動開始，請主持人上臺，並預祝成功。
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危難的時刻，有人向妳伸出溫暖的雙手，解除生活的困境；在迷茫的時候，有人為妳指點迷津，讓妳明確前進的方向；在跌倒的時候，有人用肩膀、身軀把妳擎起來，讓妳攀上人生的高峰……妳最終戰勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的彼岸。那麽，妳能不心存感激嗎？妳能不思回報嗎？
下面我宣布“《在陽光下》――心存感激學會感恩”主題班會現在開始。
二、介紹感恩節
感恩節是北美洲獨有的節日，始於1621年。1863年，美國總統林肯將它定為國家假日，並且規定每年11月的第四個星期四為美國的感恩節。感恩節有四天假期。借著長假，很多人都會趕回家慶祝佳節，慶祝感恩節的習俗代代相傳，無論在巖石磷峋的西海岸，還是在風光旖旎的夏威夷，人們幾乎以同樣的方式慶祝感恩節，感恩節是不論何種信仰，何種民族的美國人都慶祝的傳統節日。所以，美國感恩節的熱鬧程度絕不亞於中國的中秋節。
三、概括怎樣感恩
心存感恩，學會感激，我們要感謝母親孕育我生命；感謝父母養育我長大；感謝老師教育我知識；感謝同學賜予我友情；感謝生活藏滿理想夢幻；感謝大地哺育萬物生靈。
初中生學會感恩主題班會（篇2）活動目的
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗親情的無私和偉大，即讓學生懂得為什麽要感恩父母。
2、讓學生學會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關心父母，與父母和諧相處，從現在做起，以實際行動來回報父母。
活動準備
1、召開動員會，並公布了《感恩父母》主題班會活動方案，得到了同學們的積極響應。
2、選定2名主持人和表演者，並進行相關節目的排練。
3、收集壹系列反映感恩父母的圖片、故事、歌曲和背景音樂。
4、發放《感恩調查問卷》，並對調查結果進行統計分析。
5、制作本節課的多媒體課件。
活動形式
活動以講故事、表演、做調查等形式為主，充分體現以人為本的教學原則。
班會過程
(壹)圖片導入
主持人用投影展示壹組關於母愛的圖片。
從視覺入手，展示母愛的無私、偉大，達到震撼學生心靈的目的。
宣布主題班會開始
(二)講感恩故事
由學生講述歌曲《感恩的心》背後的感人故事和《壹位心酸父親的來信》。主持人聲情並茂的講述，感染、感動了大家。意圖讓學生感受父母之愛的偉大與無私，學生暢所欲言，有感而發，從而提升對感恩父母恩情的理解。
(三)小品
學生自編自演小品《妳別管》，表演者極投入的表演，使同學們為之動容，深受教育。劇中表現的是不懂得感恩而帶來的影響和後果。設計目的是想讓同學在觀看表演中對照反省，或換位思考自己平時的言行是否正確。
(四)感恩調查(問卷調查在課前完成，公布調查結果)
1、妳知道父母的生日嗎?在父母生日的時候送給他們禮物了嗎?
2、妳知道用於妳壹年的花費是多少嗎?
3、妳知道父母最大的煩惱是什麽嗎?妳能為父母分擔憂愁嗎?
4、妳最讓父母痛心的事是什麽?
5、父母最讓妳感動的壹件事?
通過“感恩調查”及統計數據的公布，引起學生的思考，明白：父母為我們終日操勞，默默奉獻，而我們作為兒女的對父母的關心卻遠遠不夠。
(五)遊戲：《最舍不得的人》
本環節我設計了這樣壹個遊戲《最舍不得的人》：讓學生拿出壹張紙,在音樂的背景下讓大家認真的想自己生命中最重要的五個人並把他們寫在紙上，隨後通過語言帶入情景讓同學們依次去掉第壹個，第二個，第三個，直到在最重要的兩個人的時候只能選擇其中壹個。
遊戲中，每壹次從生命中最重要的人去劃壹個的同時，對同學們在靈魂上都是壹次震撼，直到最後有很多同學是流著眼淚去按照指示劃掉的第四人。現在的孩子都生活在蜜壹樣甜的生活中，他們很少或根本就沒有經歷過生離死別的痛，也不會去思考最愛他們的人，有壹天突然離開了他們，他們怎麽辦。
通過活動，告訴學生，要從學會感恩父母開始，要感恩妳的親人、師長、朋友和幫助過妳的人，要珍惜身邊每壹個愛他的人，同時也要堅強的去面對人生中的任何突如其來的變故。拓展、深化了主題。
(六)宣誓
(全班同學宣誓：全體同學們起立，舉手握拳承諾)
親愛的爸爸媽媽——
從現在開始，
在思想品德上讓妳們安心;
在學習上讓妳們放心;
在生活上讓妳們省心;
我們決不辜負父母心。
(七)班主任做總結
《感恩的心》為音樂背景
同學們，今天我們召開了“感恩父母”主題班會，開得很成功，我感到很欣慰。這次班會的策劃和排練都是同學們用“心”來完成的。我發現，同學們在排練節目的同時，也把心靈沈浸到其中，所以妳們有了許多新的感受。當代作家畢淑敏說：“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。”所以現在的我們，就要對父母多壹份關心，盡壹份孝心。也許它只是壹杯粗茶，也許它只是壹碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價!
主題班會在《明天會更好》的歌曲聲中結束。
初中生學會感恩主題班會（篇3）壹、班會背景：感恩是中華民族優良傳統美德，懂得感恩的人才是壹個真正的人。然而在當代社會生活中很多人被物欲橫流的物質世界沖昏了頭腦，個人享樂主義過強，很多青年學子不懂感恩甚至還不珍惜自己的生命，給家人與社會帶來了沈痛的傷痛，目前社會上壹些腐朽落後的思潮和不良信息的傳播，正逐步腐蝕著初中生的心靈，壹味的索取不知回報使得壹些年輕人變得自私冷漠，道德水準滑坡。因此提高初中生的感恩意識與責任意識顯得十分重要
二、班會主題：學會感恩與愛同行
三、班會目的：通過此次主題班會，讓學生充分認識到父愛、母愛的偉大以及周圍人對自己的關愛，從而提高初中生的感恩意識，學會感恩，發揚中華民族的傳統美德。
四、班會時間：20__年6月10日
五、班會地點：新田中學初二2班
六、班會對象：初二2班全體學生
七、班會形式：討論、表演
1、導入：播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。（出示幻燈片 5分鐘）
美國把每年十壹月第四個星期四定為感恩節。我們中國雖然沒有感恩節，但是中國傳統文化觀念及中國人基本做人原則中，都有“感恩”。比如熟語當中就有很多是與感恩有關的：“滴水之恩，當湧泉相報”、“飲水思源”、“知恩圖報”等。我們從出生到現在，壹直享受著父母的愛，接受著父母、師長、朋友的關心，我們覺得這壹切是理所當然的，很少想過“感恩”二字。那麽今天就讓我們用心來體會如何感恩。 我們每壹個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助妳的人，感謝上天的眷顧。壹個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是壹個人之所以為人的基本條件！面對現在日益冷漠的青年壹代，加強感恩教育尤為重要。
2、討論：觀看《感動中國》視頻材料，談談對感恩的認識 （8分鐘）
學生1：所謂“感恩”，就是對自己的親朋好友心懷感恩，因為他們幫助了我們，
使我們的生活更精彩，我們要用自己的行動去報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，要為父母多做點家務，因為父母生我養我不容易，要多體諒老師，努力學習，那就是感恩。
學生3：感恩是中華民族的傳統美德，是壹種積極的生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩壹切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們；其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長；雖然，現在我們不會賺錢沒什麽收入，但是我們要從身邊的小事做起，壹點壹點的讓我們的父母，老師，親朋好友感動，放心。
3、小品《種瓜得豆》（6分鐘）
“講述壹個女孩在父母的呵護下從小學上初中考上重點大學讀研究生讀博士，可當父親病了母親需要與女兒商量如何給父親治病的時候，女兒說：“我又不是醫生，妳跟我商量有什麽用？”當母親讓女兒把沾滿了父親口水的濕毛巾拿到廚房清洗的時候，女兒極不情願的用兩個手指小心翼翼的像拈著什麽__物”.
問題1：這個小品能讓大家思考，如果妳是文章中的女兒，妳會怎麽做呢？ 問題2：再深入的想想長這麽大是否為父母倒過50杯水？
4、討論問題：（5分鐘）
（1）為什麽要感恩父母？
（2）為什麽要感恩老師？為什麽要感恩自然和身邊的人？
（3）學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
5、繼續討論：(4分鐘)
（1）怎樣感恩父母？
（2）怎樣感恩老師？
（3）怎樣感恩自然和身邊其他的人？
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
6、觀看尊師重道的視頻 (7分鐘)
無論是誰只要走進我們學校的大門，都會感受到同學們濃濃的尊師之情。每天清晨，執勤的同學在校門口親切地問壹聲：“早上好”，教師節，同學們會向老師送壹張精美的賀卡。這壹聲聲親切的問候，壹張張美麗的賀卡，都折射出中華民族優秀傳統在當今時代所綻放出的絢麗色彩。有人說教師是人類靈魂的工程師。是的，當我們剛入學還不懂事的時候，是老師從細小的事情入手，耐心地指導我們如何做人、如何做事。當我們犯了錯誤的時候，或是仿徨無奈的時候，又是老師循循善誘地啟迪我們，仿佛是在我們的心靈深處點燃了壹盞明亮的燈，把我們的人生引向光明的彼岸。如果說學校是知識的源泉，那麽在我們學習知識的過程中最離不開的就是老師了。
尊師重教是全社會的美德，是中華民族的優良傳統。古今中外就有許多名人尊師的故事流傳下來,成為佳話。毛澤東在給他的老師徐特立老先生的生日賀信中說道：“妳是我二十年以前的老師，現在仍然是我的老師，將來必定還是我的老師。”這段話已成為世人的座右銘，為全國人民樹立了光輝的尊師榜樣。讓我們來舉行壹次講故事比賽，聽壹聽各小組收集的尊師故事。
各組尊師的故事都很精彩，接下來讓我們再來看壹首膾炙人口的童謠。隨著我們慢慢長大，它可能已經被忘卻。壹個體恤學生的老師，隨著慢慢長大，卻永遠忘不了。看完這首童謠，然後回答問題。
問題壹：妳以前有過那些不尊敬老師的行為？
問題二：妳打算今後怎樣尊敬老師？
學生1：當我犯了錯誤，受了老師的批評，總是不服氣，有時還要頂撞老師頂。其實我錯了，老師批評我，教育我，都在教我做人的道理。以後我壹定虛心接收老師的批評教育，並積極改正錯誤。
學生2：我有時上課不認真聽講，經常開小差。有時還要講話，影響課堂紀律和老師的講課，這是對老師勞動不尊重的表現。我們應該尊敬老師，上課專心聽講，獨立思考，積極舉手發言，認真完成作業，支持老師的工作，這是老師的欣慰。 學生3：我有時在校園裏碰到老師覺得有些不好意思，就低著頭從她身邊走過，沒有和她打招呼，這是對老師不禮貌的表現，以後我在校園裏壹定主動向老師問好，不管她是不是我們班的任課老師，都要有禮貌。
主持人：同學們都說得很好，也認識到了我們平時行為中的壹些錯誤，並將積極改正，做到尊師重道。
八、感恩小故事 （3分鐘）
1、六旬老父捐腎救子：20__年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麽比妳的命更重要？我寧可自己沒命，
也不能看著妳死！
2、年輕母親舍身救兒：20__年8月27日下午，沈陽市五裏河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了壹句話：“兒子就是____的全部。”
3、《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有壹天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打妳時，妳都能接受，今天為什麽哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
4、孝順兒捐腎救母：20__年9月底，在深圳壹家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查；配型成功後，瞞著母親，毅然將自己的壹個腎臟移植給她。
九、教師總結：（2分鐘）
學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之；學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點；學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裏哪裏亮；學會感恩，是感情的黏合劑。
感恩父母——感謝父母、長輩的養育之恩，學會孝敬父母長輩；
感恩社會——感悟社會的饋贈和祖國的關愛，增強社會責任意識，樹立報效祖國思想；
感恩自然——感謝大自然的賜予，熱愛自然，增強環保意識；
感恩師長——感謝老師的教誨，尊師重教；
感恩他人——感謝同學、朋友的支持照顧，促進互助互愛。
初中生學會感恩主題班會（篇4）活動時間：第8周班會課
活動目的：現在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不願感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠壹代”。 以此次活動，告訴大家生命不是妳壹人所有，世界上的任何壹件東西也不屬於妳個人，請珍惜生命請珍惜妳所擁有的壹切，請珍惜他人為妳的努力和付出，請常常報有壹顆感恩的心。
活動過程：
壹、聽壹個感人的故事
老師：同學們，我說壹個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節，大家知道，在美國，把每年11月的最後壹個星期四定為感恩節，在這壹天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼壹年裏對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統，像：“滴水之恩，湧泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現實是，現在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠壹代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家壹起來聽壹個感人的故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們壹樣，壹樣都是故事中的小男孩，從出生到現在，父母的愛壹直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那麽的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的***鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那麽誰願意與大家壹起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每壹步無不透著父母辛勤的汗水，體現著父母深沈的愛。妳們的父母在時時刻刻掛念著妳們，祝福著妳們，請聽壹下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言。看看是誰的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當妳們落寞時，撫慰妳們孤寂的心靈;當妳們迷惘時，照亮妳們茫茫的人生……
二、現場調查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現場調查
問題：1、妳母親的生日? 2、妳給父親買過生日禮物嗎? 3、妳母親最喜歡的是哪套衣服? 4、妳父母的結婚紀念日? 5、妳爸爸今天40幾歲?屬什麽的?6、妳爸爸喜歡喝白酒嗎?那他壹般喝什麽牌子的? 7、妳父親喜歡吃的菜是? ………
通過剛剛的調查我們發現，並不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調查也會知道結果，父母會對我們的壹切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業業，認真備好每壹節，精心上好每壹堂，耐心輔導每壹自習，可我們又是怎麽回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我壹樣，充滿著壹顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做壹個感恩的人
壹起做壹個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們***同的宣誓，從我做起，從現在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有妳 ，伴我壹生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束
四、活動延伸
讓學生回家做好三個壹活動：1.給遠方親人寫壹封信。2.為父母或親人洗壹次腳3.每天為家裏做壹件家務感恩教育活動中的教育敘事壹則
初中生學會感恩主題班會（篇5）班會目標：
1.讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什麽要感恩。
2.讓學生懂得怎樣去感恩。
班會過程：
壹、播放歌曲《感恩的心》，導入班會主題。(出示幻燈片1.2)
我們每壹個人都獲得過別人的幫助和支持，應該時刻感謝這些幫助妳的人，感謝上天的眷顧。壹個人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。
沒有父母養育，沒有師長教誨，沒有國家愛護，沒有大眾助益，我們何能存於天地之間?所以，感恩不但是美德，感恩還是壹個人之所以為人的基本條件!面對現在日益冷漠的青年壹代，加強感恩教育尤為重要。
二、討論：自己怎樣認識感恩的?(出示幻燈片3)
學生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學會報答那些給自己幫助的人。
學生2：我認為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，那就是感恩。
學生3：感恩是壹種品德，是壹種生活態度。我們只有學會了感恩，生活才會快樂，生活中才會有真摯的情感。
學生4：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩壹切幫助過我的人。
教師總結：剛才幾位同學都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養了我們;其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著壹顆感恩之心。
三、討論：
1.為什麽要感恩父母?
2.為什麽要感恩老師?為什麽要感恩自然和身邊的人?
學生先自己考慮，然後再進行小組交流。
四、繼續討論：
1.怎樣感恩父母?
2.怎樣感恩老師?
3.怎樣感恩自然和身邊其他的人?
學生針對以上三個問題進行討論，而後教師總結。
1.分組討論發言
2.教師總結
3.教師出示三篇文章：
(1)宗教是最崇尚感恩的。他們感謝天神，感謝主。當然，我們感謝的，遠比他們要多很多。
感謝父母，他們給予妳生命，撫養妳成人;感謝老師，他們教給妳知識，引領妳做“大寫的人”;感謝朋友，他們讓妳感受到世界的溫暖;感謝對手，他們令妳不斷進取、努力。
感謝太陽，它讓妳獲得溫暖;感謝江河，它讓妳擁有清水;感謝大地，它讓妳有生存空間。
感恩，是壹種心態，壹種品質，壹種藝術。
感恩是樂觀。感謝困難，感謝挫折，不是樂觀麽?感謝對手，感謝敵人，不是樂觀麽?對於我們不甚喜歡的壹些人和事物，盡量想到它的正面，想到它對我們的利處，從而去感謝它，不是樂觀麽?所以，感恩，是壹種樂觀的心態。
感恩是禮貌。有人幫助了我們，我們隨口說聲“謝謝”，可能會給對方心裏帶來壹股暖流。有人為我們付出了許多，我們感謝他，他可能會更加多的幫我們。懷著感恩的心，是有禮貌，是知恩圖報。所以，感恩，是壹種有禮貌的品質。
感恩是畫筆。學會感恩，生活將變得無比精彩。感恩描繪著生活，將生活中大塊的寫意，揮灑得酣暢淋漓;將生活中清淡的山水，點綴得清秀飄逸;將生活中細致的工筆，描繪得細膩精美。所以，感恩，是壹種多樣的藝術
(2)常說：“三有三為。”
心中有祖國，為祖國做件事。不是為了回報、感謝偉大的祖國麽?
心中有集體，為集體做件事，不是為了回報、感謝溫暖的集體麽?
心中有他人，為他人做件事。不是為了回報、感謝生活中的每個人麽?
有人說，忘記感恩是人的天性。當我們偶然來到這個世界上，什麽都還沒來得及做的時候，我們就已經開始享受前人帶給我們物質和精神上的壹切成果了。這就提醒著我們每壹個人，要懷有壹顆感恩的心。
常懷感恩之心，我們便會更加感激和懷想那些有恩於我們卻不言回報的每壹個人。常懷感恩之心，便會以給予別人更多的幫助和鼓勵為的快樂，便能對落難或者絕處求生的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報。常懷感恩之心，對別人對環境就會少壹分挑剔，而多壹分欣賞。
“感恩的心，感謝有妳，伴我壹生，讓我有勇氣做我自己;感恩的心，感謝命運，花開花落，我壹樣會珍惜……”學會珍惜妳的幸福，學會感謝妳身邊的壹切，因為珍惜才會擁有，感恩才能天長地久……
感恩，是我們生活中永恒的話題。學會感恩，學會熱愛生活。我們將會感受到更多快樂。
(3)學會感恩，應該是對待他人的壹種積極態度;學會感恩，本質上就是對他人給予自己的好處，做出回應，做出回報，而不是漠視，而不是淡然處之;學會感恩，是用放大鏡去看別人的優點;學會感恩，是溫暖的陽光，照到哪裏哪裏亮;學會感恩，是感情的黏合劑。只有學會感恩，我們的社會才能更加和諧;只有學會感恩，人與人之間的關系，才能向良好的方向發展!
五、感恩小故事
1.六旬老父捐腎救子：__3年2月，湖北60歲的農民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新：“沒什麽比妳的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著妳死!
2.年輕母親舍身救兒：__4年8月27日下午，沈陽市五裏河公園5歲的男孩童童掉進鯊魚池。35歲的母親劉燕當時也顧不上將手上的相機和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時只說了壹句話：“兒子就是____的全部。”
3.《挨杖傷老》：漢朝時，大梁有個叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴格，稍微有點過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。
可是，有壹天伯愈在挨打時，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道：“往常打妳時，妳都能接受，今天為什麽哭泣?”伯愈回答道：“往常打我時我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。並不是疼痛不能忍受。”
4.孝順兒捐腎救母：__4年9月底，在深圳壹家律師事務所工作的田世國得知母親劉玉環患尿毒癥後，偷偷跑到上海中山醫院作了血樣檢查;配型成功後，瞞著母親，毅然將自己的壹個腎臟移植給她。
六、結束語：
做老師的有兩個希望，壹是希望妳們做好人，二是希望妳們學習好。有人把人才分為四類：有德有才，有德無才，有才無德，無德無才。我相信我們的同學都是人才，因此希望妳們做有德有才的人，不要成為有才無德的人。要成為有德有才的人，就必須養成良好的習慣，做文明的學生。父母養育妳們，老師栽培妳們，雖然這些是父母與老師應該做的，但大家應該懷揣壹顆感恩的心，用心去體會父母、老師對妳的好和愛。學會感恩，妳才會去幫助應該幫助的人，才能得到別人的幫助。
總之，希望同學們：孝敬父母，尊敬師長，學會感恩。