必修壹（第壹冊）
4、燭之武退秦師·《左傳》
5、荊軻刺秦王·《戰國策》（背誦易水訣別壹段）
6、鴻門宴·司馬遷
必修二（第二冊）
8、蘭亭集序·王羲之（必背）
9、赤壁賦·蘇軾（必背）
10、*遊褒禪山記·王安石（背誦2、3段）
必修三（第三冊）
8、寡人之於國也·《孟子》（必背）
9、勸學·《荀子》（必背）
10、*過秦論·賈誼
11、*師說·韓愈
必修四（第四冊）
11、廉頗藺相如列傳·司馬遷（背誦後5段）
12、蘇武傳·班固
13、張衡傳·範曄
必修五（第五冊）
4.歸去來兮辭（並序）·陶淵明（必背）
5、滕王閣序·王勃（背誦2~3段）
6、*逍遙遊·莊周
7、*陳情表·李密（必背）
2. 人教版高壹文言文有哪些必修1：第二單元4、燭之武退秦師（《左傳》）5、荊軻刺秦王（《戰國策》）6、鴻門宴（《史記》）必修2：第二單元5、《詩經》兩首 氓 采薇6、離騷（屈原）“長太息以掩涕兮……豈余心之可懲”7、《孔雀東南飛》（並序）8、*詩三首 涉江采芙蓉《古詩十九首》 短歌行（曹操） 歸園田居（其壹）（陶淵明）第三單元 5、蘭亭集序（王羲之）6、赤壁賦（蘇軾）8、*遊褒禪山記（王安石） 必修3第二單元4、蜀道難（李白）5、杜甫詩三首 秋興八首（其壹） 詠懷古跡（其三） 登高6、琵琶行並序（白居易）7、*李商隱詩兩首 錦瑟 馬嵬（其二）第三單元8、寡人之於國也（《孟子》）9、勸學（《荀子》）10、*過秦論（賈誼）11、*師說（韓愈）必修4第二單元4、柳永詞兩首 望海潮（東南形勝） 雨霖鈴（寒蟬淒切）5、蘇軾詞兩首 念奴嬌·赤壁懷古 定風波（莫聽穿林打葉聲）6、辛棄疾詞兩首 水龍吟·登建康賞心亭 永遇樂·京口北固亭懷古7、*李清照詞兩首 醉花陰（薄霧濃雲愁永晝） 聲聲慢（尋尋覓覓）第四單元11、廉頗藺相如列傳（司馬遷）12、蘇武傳（班固）13、張衡傳（範曄） 如果只要單純的文言文，那就去掉詩詞單元。
3. 高中語文人教版必修壹文言文有哪些我國古代的論說文源遠流長，先秦諸子的書都可以看成是論文集。
《戰國策》等書中保存的縱橫家的說辭，有很多也是論文。在現存的文獻中，單篇的論文以賈誼的《過秦論》為最早：全書系統地闡述了賈誼的思想和主張，《過秦論》只是其中壹個方面，因此還不是純粹的單篇論文。
論說文的寫作特點，和今天的論說文差不多，做到說理深刻、邏輯嚴密、條理清楚才是好文章。南北朝時期的文學理論家劉勰把心、理、辭看成是寫論說文所必需的三個條件：心裏想得正確清楚，才能說得明白深刻、沒有漏洞破綻；而遣詞造句精審嚴密，又是寫好文章的重要條件。
我們欣賞分析論說文時，就應該從這三方面著眼。壹、不同時代、不同作家的論說文，風格不同。
自漢代以至南北朝，或有意鋪排，或著意對偶，而其論述的展開往往是層層推理，沿著壹條線索直貫而下，層次比較簡單。唐代自韓、柳起，就很講究文章的波瀾起伏、回轉曲折，其變化奇詭多端，使人莫測；而作者的結論，就在這中間得到淋漓盡致的發揮。
到了宋代，以蘇軾為代表，除了繼承前代遺風之外，又有了通暢明快、氣勢浩然的特色。試以賈誼《過秦論》和韓愈《雜說壹》作壹簡單比較，看壹看這種區別。
《過秦論》壹般被分為上中下三篇。上篇依次敘述：秦從孝公起日益強大；其他諸侯網羅人材、合縱締交以攻秦，反為秦所敗；延至始皇帝，滅山東六國統壹天下；此後秦行愚民弱民政策，想傳業萬世；但陳涉揭竿而起，很快就推翻了秦；結論：秦之速亡，是由於在靠暴力取得天下後卻不能施仁義以守業。
中篇承上篇繼續論述秦不能安民的過失：首言處於戰國動亂之後人民思安；次言秦始皇帝“懷貪鄙之心，行自奮之智，不信功臣，不親士民，廢王道，立私權，禁文書而酷刑法，先詐力而後仁義，以暴虐為天下始”；再言秦二世更為暴虐，以致國事壹發不可收拾；最後得出結論：“故先王見終始（事情的開頭與結尾）之變，知存亡之機（關鍵），是以牧民之道，務在安之而已。”可以說：上篇以述代論，從事實中引出作者所要論述的命題；中篇才做了系統的推論，歷史事實的敘述是作為論據出現的。
其論述如千丈瀑布壹瀉而下，較少紆徐曲折。再看《雜說壹》。
這是壹篇不過壹百壹十幾字的短論：龍噓氣成雲，雲固弗靈於龍也。然龍乘是氣，茫洋窮乎玄間，薄日月，伏光景，感震電，神變化、水下土，汩陵谷，雲亦靈怪矣哉！雲，龍之所能使為靈也。
若龍之靈，則非雲之所能使為靈也。然龍弗得雲，無以神其靈矣。
失其所憑依，信不可歟？異哉，其所憑依，乃其所自為也。《易》曰：“雲從龍。”
既曰龍，雲從之矣。（靈於龍：比龍還“靈”。
茫洋：即汪洋，浩瀚無際的樣子。玄：玄冥，指廣大空間。
薄：迫，接近。伏：等於說遮蔽。
景：同“影”。震：指雷。
神：動詞，指其變化很神奇。水：動詞，流水，降水）文章的主題是論雲、龍關系，借以喻指君、臣應該互相依賴和幫助。
文章雖短，卻富於變化。先說雲“弗靈於龍”；“然龍乘是氣”句壹轉，得出“雲亦靈怪”的結論；說到龍“非雲之所能使為靈”處又是壹個波折；“然龍弗得”句卻又把意思扭轉回去。
然後發出“其所憑依，乃其所自為”的感嘆，最末從《周易》引出“雲從之矣”以作結，言已盡而意未窮。全文如沿路盤山，時進時退，而每次的退也都是在進，步步深入，循環上升，極盡奇宕變幻之能事。
在韓愈的那些長篇論文如《原道》、《原毀》等篇中，這種手法的運用更為典型。三、以《師說》為例，從內容上賞析論說文章的角度要註意找出論說文中對事物和事件做判斷的語句，互相聯系起來，對文章主旨進行把握。
《師說》旨在透過壹系列的論據證明「古之學者必有師」、「是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也」、「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」三方面的道理。當時世俗人不知古之學者必有師，只以為年紀不是大於自己的話，他的賢能壹定不及自己，韓愈看到此點，借李蟠拜自己為師、跟從自己學習，發表議論，韓愈的構想是以十七歲那麽年輕的學子從自己學習，而自己年紀比他大很多，但也不敢以年長自居賢位，而說出「弟子不必不如師，師不必賢於弟子」、「無長無少，道之所存，師之所存也」等說話，足見師的重要及師其道而非師其年長的道理。
而且「師者，所以傳道、受業、解惑也」、「彼童子之師，授之書而習其句讀者，非吾所謂傳其道、解其惑者也」之提法非常新穎，將師之角色具體定義，使當時老師作為「授其書而習其句讀」的普通層次提升到授儒家之業、解儒家之惑之新高點，立意高遠。好的論說文壹定有強大的說服力，要學會發掘作者的論述思路。
在文章中，他先是提出中心論點是「古之學者必有師」，認為師的角色是傳承儒家道統、講授儒家經典、解決學生面對的學問及人生困感，師的作用的確如此重要，令人難於辯駁。韓愈進而提出「道之所存，師之所存」之道理，人學習的是道理，最先能領略道理的人就可以為師，這與年紀、貴賤都無關系，能力優勝者自可在某壹範疇為師，這更是難於質疑的提法。
接著，韓愈舉出古之聖人亦有師、今之愚人竟謂可以無師，今之士大夫擇師教。
4. 最新人教版高中語文必修壹必背篇目（包括古詩詞和文言文）有哪些我馬上上高二。這是老師發的資料，我給妳弄上來。
第壹冊
1。沁園春 長沙 ---- ***
2。采桑子 重陽----- ***
3。錯誤-----鄭愁予
4。荷塘月色（節選）----朱自清
5。周忌諷齊王納諫----戰國策
6。勸學----荀子
第二冊
1。過秦論---賈誼
2。蘭亭集序---王羲之
3。歸去來兮辭----陶淵明
4。師說----韓愈
5，。阿房宮賦----杜牧
第三冊
1，衛風。氓---詩經
2，秦風。無衣---詩經
3，此風。靜女----詩經
4，離騷---屈原
5，孔雀東南飛---玉臺新詠
6，迢迢牽牛星---古詩十九首
7，短歌行---曹操
8，歸園田居---陶淵明
10，長歌行---樂府詩集。相和歌辭
11，夢遊天姥吟留別----李白
12，琵琶行---白居易
13，山居秋暝---王維
14，登高---杜甫
15，蜀相---杜甫
16，石頭城---劉禹錫
17，錦瑟---李商隱
18，書憤---陸遊
19，虞美人--李煜
20，雨霖鈴--柳永
21，念奴嬌。赤壁懷古---蘇軾
22，鵲橋仙---秦觀
23，聲聲慢---李清照
24，永樂遇。京口北固亭懷古---辛棄疾
25，揚州慢---姜0
26，漁翁---柳宗元
27，聞樂天左降江州司馬---元神
28，李憑箜篌引---李賀
29，過華清宮---杜牧
30菩薩蠻---溫庭筠
31浪淘沙---李煜
31桂枝香。金陵懷古---王安石
32江城子---蘇軾
33蘇幕遮---周邦彥
34壹剪梅---李清照
35紀念劉和珍君---魯迅
36六國論---蘇洵
37遊褒禪山記--王安石
第四冊
1長亭送別---王實甫
2陳情表---李密
3赤壁賦---蘇軾
4逍遙遊---莊子
5滕王閣序---王勃
第五冊
詠柳---賀知章
蜀道難---李白
將進酒---李白
兵車行---杜甫
峨眉山月歌---李白
春夜洛城聞笛---李白
客至---杜甫
旅夜書懷---杜甫
登嶽陽樓---杜甫
齊桓晉文之事---孟子
第六冊
報任安書---司馬遷
屈原列傳---司馬遷
就選我的唄，我打了很久，3Q
那個第三冊要提前背，太多了，不然上學了要受罪！
5. 人教版高壹文言文有哪些必修1:
第二單元
4、燭之武退秦師（《左傳》）
5、荊軻刺秦王（《戰國策》）
6、鴻門宴（《史記》）
必修2:
第二單元
5、《詩經》兩首
氓
采薇
6、離騷（屈原）“長太息以掩涕兮……豈余心之可懲”
7、《孔雀東南飛》（並序）
8、*詩三首
涉江采芙蓉《古詩十九首》
短歌行（曹操）
歸園田居（其壹）（陶淵明）
第三單元
5、蘭亭集序（王羲之）
6、赤壁賦（蘇軾）
8、*遊褒禪山記（王安石）
必修3
第二單元
4、蜀道難（李白）
5、杜甫詩三首
秋興八首（其壹）
詠懷古跡（其三）
登高
6、琵琶行並序（白居易）
7、*李商隱詩兩首
錦瑟
馬嵬（其二）
第三單元
8、寡人之於國也（《孟子》）
9、勸學（《荀子》）
10、*過秦論（賈誼）
11、*師說（韓愈）
必修4
第二單元
4、柳永詞兩首
望海潮（東南形勝）
雨霖鈴（寒蟬淒切）
5、蘇軾詞兩首
念奴嬌·赤壁懷古
定風波（莫聽穿林打葉聲）
6、辛棄疾詞兩首
水龍吟·登建康賞心亭
永遇樂·京口北固亭懷古
7、*李清照詞兩首
醉花陰（薄霧濃雲愁永晝）
聲聲慢（尋尋覓覓）
第四單元
11、廉頗藺相如列傳（司馬遷）
12、蘇武傳（班固）
13、張衡傳（範曄）
如果只要單純的文言文，那就去掉詩詞單元。