看到同事桌上的《讀者》，閑來無事下翻閱了壹下，看到兩篇文章有感。
劉心武的《長吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗。活著真好，尤其是能與自己以外的壹切美好的東西相親相愛，融為壹體！生命能沈浸在自己喜歡、利己也利他的境界裏，樸實灑脫，也就是幸運，也就是幸福。”別人為我為何教書，我不敢說我喜歡但我真真切切感覺到上班我喜歡，沒什麽充分的理由，更不是因為矯情才這麽說，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺，可爬起來去上班壹點都沒感覺到負擔。或許更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時的感覺，盡管有時感覺到嗓子冒煙。看到壹個個小孩子感覺好可愛，特別喜歡的是低年級孩子，不是我教的，見到卻仍大聲喊我“錢老師好！”最愛看每天早上出操時，張穎那甜甜的，毫無學生跟老師之間那種距離感的笑容，真好！
1
記是有那麽壹篇文章《母親不是聖人》，講得是母親的壹個女兒總因為母親的信心而耿耿於懷，直至有壹天，她忽然明白：真正能完美唯有那些聖人。而母親，不是聖人，雖然她愛每壹個孩子，但難免有些顧此失彼。想到這，她內心裏完全釋然了。
於是，在每壹次與母親有些小矛盾之後，我馬上能告訴自己：母親不是聖人，我們不能總希望她能做到與自己所期望的完全壹樣。況且自己又何嘗又做到完全如她的期望呢？於是，我也釋然了，又樂悠悠地挽著母親的手四處逛街。
推而廣之，我們身邊的每壹個人都不是聖人，而我們的學生更不是完美的。這樣想想，很多時候，我們都可以釋然。
2
林語堂說：《人生如詩》。我們應該當學會感受生命的韻律之美，像聽交響樂壹樣，欣賞其主旋律、激昂的高潮和舒緩的尾聲，就像人生活有童年、少年和老年，誰也不能否認這是壹種美好的安排。
是的，這些反復的樂章對於我們的生命都大同小異，但每個人的樂曲卻要自己去譜寫。也許偶爾會有些的斷奏或強音，使人生的主旋律不再和諧，那麽，趕快重新續寫好接下去的曲譜吧。
我願所有人的人生如詩，優雅、美好。
就在壹瞬間（二）
3
幸福生活是什麽？壹個雙手殘疾，用腳書寫人生的女孩說自己是天下最幸福的人，因為她覺得她擁有愛，而且她還能用自己的努力讓自己從未對生活失望；壹個健康活潑，年輕漂亮，皮鞋光潔如新，有閱讀文學作品的熱情，甚至喝茶的時候嘴唇有力面且充滿渴望，但她說：“哪裏有什麽幸福？狗屁！”
幸福到底有沒有。幸福不是具體的可觸摸的物質，她是另外的東西，是有靈性的東西，只有懂得品味才能抓住幸福。
於是，寒假裏，當我坐在窗邊備課，埋頭了幾個小時，終於在某壹時刻完成時，我站起來，推開窗去，恰好這壹天外面是藍天白雲，而且冬日的陽光那麽柔和，放眼望去，我笑了，這壹刻我是多麽幸福！
當我動起手來，把房間從頭到腳徹底地打掃壹番，排上自己喜歡的花，放壹段愛聽的班德瑞，看書架上的書壹碼碼地，整齊地站立，再看看桌上的水果閃著水滴的光澤，我是多麽幸福！
壹個調皮至極的孩子被我委以重任，當付班長。他爸爸人在外地，發信息過來表達他的驚喜與感謝。當時的我正在婚紗店裏拍那叫畫藝的場景。那時的幸福，就似背景畫裏成簇的鮮花，欣然怒放。這種感覺，真好！
池莉也是個小女人，她在娓娓地與我絮叨她的幸福觀。她說，《收藏幸福》，然後在我們以後人生的無論哪壹個階段，只要想起它，它就會流淌和滋潤。
4
我愛流淚，不過極少是傷心的淚，更多的，是因為感動。曾經把讀者裏壹個少年自強，又擔負著照料單親媽媽的故事讀給學生聽。學生還睜著大眼專心地聽著我讀下去，我卻哽咽著無法出聲了。懂事的孩子馬上有人站起來自告奮勇地幫我往下讀。那節課，整個教室教被壹種感動所包圍。
有時，看書，讀著讀著，不覺眼眶模糊。馬上翻開另壹頁，怕感動進壹步漫延。
不過，有人說，《每壹個感動都值得流淚》。文章中，有朋友聚會，要求每壹個人說壹件能感動他人的事，誰能讓大家感動哭了，其他的人就要喝酒。於是，壹個又壹個故事講完了，酒也壹次次地壹幹而盡。暢快！是的，所有的感動都緣於心靈深處的震撼，所有的感動都來自於靈魂深處，沒有真情，哪兒來的感動？
生活中有那麽多善良的心善良的人，怎麽能不讓我們對生活樂觀呢？
……
就這樣，在無數個與讀者相識的日子裏，每壹瞬間，那真，那善，那美，在心底裏升華成了壹輪明月，壹盞香茗。
《信任》。文章記敘的事情很小：因想為爺爺買助聽器少帶400元的我正為難時，店主主動提出：下次給吧，權當我借妳的！原因是不想掃了興沖沖的老人家的興致。老人家臉上洋溢著的快樂讓人感動，他想幫他把快樂延長。“他將信任給了我，並帶給了壹個不相識的老人壹份快樂，多麽善良的人啊！”當作者作出如此感嘆之時，我的心中也產生同樣的***鳴。那錢作者很快還了，而在作者和我心底激起的，卻是做個善良誠信的人的漣漪。其實，世間最美好的情感莫過於信任帶來的愉悅了。如果人人都生活在充滿誠信的社會裏，不需要有擔心受騙的惶恐，不需要有被騙的氣憤，不需要人與人之間多壹份戒備該多好啊！
《忽然受寵》。這篇文章是老公推薦閱讀的。這期《讀者》他先看。那天，他對我說，這篇文章值得壹看。於是，我認真看了起來，也深深明白了他推薦閱讀的用意。文中描述的許多細節多像我啊！對別人特別是對老師、學生尚能保持壹份耐心與熱忱，到了家，對老公、女兒有時就沒有“好話”說了，要麽粗聲粗氣，要麽不理不睬，心裏想著：這些都是自己最親的人，不需要“討好”，再說，有的是時間，不在乎那壹時的親熱。“如果妳能把工作中百分之壹的耐心用在我身上，我就知足了；如果妳能把我當作妳最不重要的客戶哄壹哄，我也就滿意了！”生活中的我們又何嘗不是這樣呢？特別是我們教師。辛苦了壹天，把自己足夠的耐心都交給了同事、學生，於是，對自己的孩子，對自己的親人時常就表現出極不耐煩的神情與話語。親人常常以“他在學校累了，不要計較”來寬慰自己，可事實上靜心想想：除卻工作八小時不說，還有應酬、睡覺等，真正與親人在壹起的時間又有多少呢？我們總是“先人後己”，先照顧好跟自己沒有血緣關系的，有了閑工夫，才考慮到自己身邊的人。不是覺得他不重要，而是覺得這是咱自己人，不用客氣。可事實呢？就是在這樣的不在乎裏，生命在壹天天地流逝，而與親人相親相伴的時日也在壹天天地過去。而我們，卻往往在不多的時日裏，還充滿了許多不愉快的經歷——充滿指責、傷害、誤會、求全責備、無理取鬧！靜心想想，真的不應該。