學習數學豪無疑問是有用的，到底有什麽作用呢？除了數學老師、數學家，學習數學的作用常常並不在於用數學去掙錢或者以數學為生存的技能，更多的時候在於數學對壹個人的影響，這些影響包括理性的思維方式、多角度的分析、科學合理規劃、條理清晰的表達等，上述的能力差異可以將壹個人分成不同的人。有人說“學好數學買菜都用不上，但它能決定妳在哪裏買菜”，這就說得非常直白了。
思維方式學好數學什麽最重要，思維最重要。我們從小要學習很多數學知識，要做很多數學題目，通過知識的學習和題目的練習，訓練壹個人的思維。只有充分訓練，養成了良好的思維習慣，才能在各類選拔性考試中有競爭優勢。中考、高考，甚至在以後的人生大考中都會有體現。
多角度的分析要解決壹個問題或者壹系列不同的問題，單壹的、片面的思維與分析是很難的。從不同的角度看待問題，多角度分析問題才能有效地解決問題。有人總是會說學習數學有什麽用，實際生活中用不到，根本找不到數學的影子。其實我們把幾十年所學的數學知識和題目忘記，在我們腦袋中剩下的，就是數學留給我們的財富，這也是直接影響個人長遠發展的財富。在實際生活中遇到問題，很多人要麽被情緒所左右，無數做到理性，要麽看問題角度單壹而最終使問題得不到有效解決，若妳有理性的思維和多角度看問題的習慣，那明顯會好很多。
科學合理地規劃大量的訓練讓同學們練就了書寫步驟的習慣，開頭寫什麽、結尾寫什麽、中間寫什麽，都需要科學合理的規劃。若通過這些訓練，培養的是同學們嚴密的邏輯思維、科學合理的規劃能力。在生活中，我們總能見到有的人工作效率很高，而有的人工作效率很低，與事情科學合理的規劃有重要的關系。
條理清晰地表達很多本科專業都需要學習數學，即使專業課與數學無關。例如哲學、法學專業。為什麽？除了嚴密的邏輯，還需要清晰地表達。這難道不是語文課要訓練的嗎？其實，表達是壹門綜合能力，演講更是。數學好的人，表達更有條理、更清晰，甚至演講更有感染力。所以，妳還在說學習數學沒有用嗎？
數學，看似無用，其實有大用。這就是人們眼中的“無用之用，實為大用".多數人看問題只立足於數學知識本身、題目本身有什麽用，其實對於普通人而言真的沒有用，但拋開數學知識和題目，數學真的大有作用。