八年級（上冊）文言文測試卷班別： 姓名： 學號 分數： 命題人：王綏輝（海口市義龍中學）壹、積累運用（每小題2分，***24分）1、《春望》壹詩表現詩人對國土淪陷觸目傷懷的句子： 。
2、《泊秦淮》中把讀者引入朦朧迷離意境的詩句是： 。3、《十壹月四日風雨大作》寫作者由自然界風雨交加聯想到南宋王朝風雨飄搖，岌岌可危的處境和命運的詩句是： 。
4、《過零丁洋》壹詩中表現詩人誓死報國，舍生取義的句子是： 。5、同是揭示“只有站得高，才能看得到”的哲理，《望嶽》的詩句是： ；《登飛來峰》的詩句是： 。
6、《錢塘湖春行》壹詩通過野花和春草表表現自然界生機盎然的景象的對偶句是： 。7、《夜雨寄北》詩中表現詩人思歸而不得的愁苦心情的句子是： 。
8、《雁門太守行》詩中渲染敵軍兵臨城下，守軍披堅執銳的緊張氣氛的句子是： 。9、《別雲間》中表現詩人堅強不屈、寧死不屈、抗清到底決心的詩句是： 。
10、《論詩》中贊美人才輩出，長江後浪推前浪的詩句是： 。11、某作家封筆以後，仍然關註著文壇的動態，指導年青作者成長，正如龔自珍在《己亥雜詩》中的詩句所說的“ ”那樣。
12、步入大自然，面對藍天、白雲、青山、綠水，許多有關景物描寫的優美詩句總是不斷湧入腦海，請妳分別寫出壹句本冊中學過與山水有關古詩：山： 水： 二、閱讀欣賞： （壹）《小石潭記》（***23分）從小丘西行二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。
全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為山甚 ，為岸。青樹翠蔓，蒙絡搖綴，參差披拂。
潭中魚可百許頭，① 。日光下徹，影布石上，亻臺然不動；亻叔爾遠逝，往來翕忽，② 。
潭西南望，鬥折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。
坐潭上，四面竹樹環合，寂寥無人，③ ，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，及記之而去。
13、在橫線處填出課文原句。（6分）① ② ③ 14、解釋下列加點字在文中的意思。
（4分） （1）潭中魚可百許頭 （2）鬥折蛇行 （3）以其境過清 （4）不可久居 _15、用現代漢語寫出“俶爾遠逝，往來翕忽，似與遊者相樂。”的意思。
（3分）16、結合上下文說說為什麽“聞水聲，如鳴佩環”？（3分）17、按符號要求畫出限定句子。（4分） （1）用“ ”畫出第二自然段中描寫遊魚靜態的句子。
（2）用“（ ）”標出描寫遊魚動態的句子18、作者在遊小石潭時的心情有什麽變化，結合妳對作者的了解說說是什麽原因導致他的心情變化的？（3分） （二）《記承天寺夜遊》（***26分）元豐六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入戶，欣然起行。念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民，懷民亦未寢，相與步於中庭。
庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳。
19、給下列漢字註音。（4分）遂： 荇： 橫： 柏： 20、解釋加點的字在句中的意思。
（6分）（1）念無與樂者（ ）（ ）（2）相與步於中庭（ ）（ ）（3）欣然起行（ ）（4）蓋竹柏影也（ ）21、請分析文中劃線句子的修辭手法？並用壹個四字短語來概括句子描繪的畫面？（4分） 22、“何夜無月？何處無松柏？但少閑人如吾兩人者耳”中的“閑人”指的是： 。這句表現了作者 的心境，在文章內容上起 的作用。
（6分）23、譯文：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（3分）24、作者借助奇特的想象給我們描寫壹幅生動形象、清雅自然的月色畫面。
妳能否再寫出壹句蘇軾其它作品中直接描寫“月”的詩句。（3分）（三） 《治水必躬親》（***27分）治水之法，既不可執壹，泥於掌故，亦不可妄意輕信人言。
蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。 昔海忠介治河，布袍緩帶，冒雨沖風，往來於荒村野水之間，親給錢糧，不扣壹厘，而隨官人役亦未嘗橫索壹錢。
必如是而後事可舉也。如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。
25、解釋下列加點的字：（8分）（1）泥於掌故 （2）妄意輕信人言 （3）蓋地有高低 （4）瀦有淺深 （5）非咨詢不窮其致 （6）是以必得躬歷山川 （7）昔海忠介治河 （8）必如是而後事可舉也 26、翻譯下列句子：（6分）（1）蓋地有高低，流有緩急，瀦有淺深，勢有曲直，非相度不得其情，非咨詢不窮其致，是以必得躬歷山川，親勞胼胝。（2）隨官人役亦未嘗橫索壹錢。
（3）如好逸惡勞，計利而忘義，遠嫌而避怨，則事不舉而水利不興矣。27、文中提出的治水要註意的問題是什麽？（3分） 28、作者認為“事舉”、“水利興”的必要條件是什麽？（3分）29、作者用了哪些論證方法來證明“治水必躬親”這個觀點的？（3分）30、海瑞是咱們海南的驕傲，做為海瑞故鄉的壹名中學生，妳對海瑞的了解有多少？請妳寫壹段50字的介紹詞，向瀏覽海瑞公園的遊客介紹海瑞。
（4分）八年級（上冊）文言文測試參考答案1、感時花濺淚 恨別鳥驚心2、煙籠寒水月籠沙 夜泊秦淮近酒家3、夜闌臥聽風吹雨 鐵馬冰河入夢來4、人生自古誰無死 留取丹心照汗青5、會當淩絕頂 壹覽眾山小 不為浮雲遮望眼 自緣身在最高層6、亂花漸欲迷人眼 淺草才能沒馬蹄7、君。
2. 八年級上冊語文內容文言文和古詩急2013 年中考語文文言文復習專題（八年級上冊）答案1. ①到 ②犯罪 ③只，僅僅 ④它們的果實2. 譯文：不可跟聖人開玩笑啊，我反而自討沒趣了.3. 隨機應變，善於辭令.4 .《世說新語》 筆記 劉義慶5 .( 1 )（病）重 （ 2 ）全，完全 （ 3 ）向來、壹向 （ 4 ）死6 .( 1 )為什麽總聽不到（子敬的）消息？這（壹定）是他已經死了.（ 2 ）（子猷）就壹直走進去坐在靈床上，拿過子敬的琴來彈，幾根弦的聲音已經不協調了.7 .略（可以從珍惜親情方面來談，合理即可.）8.D9.C10.D11. 柳宗元的“樂”是發現小石潭後暫時的自樂；歐陽修的“樂”既有山水之樂、太守自樂，更有與民同樂的情懷.（能說出不同點在“與民同樂”即可12. 蘇軾，唐宋.13. 庭下如積水空明，水中藻、荇交橫.14. 蓋/竹柏影也15.① 考慮，想到 ② 散步 （ 或漫步、走、行走 ）16.①（ 我 ） 脫了衣服，打算睡覺，這時月光照進窗戶 （ 十分優美 ） ，我高興地起來走出戶外.② 只是缺少像我倆這樣的閑人啊 117.① 空明澄澈，疏影搖曳；似真似幻的芙妙境界.② 自我排遣的曠達（或雖遭貶謫依然 曠達18.(1) 端起灑杯 （2） 考慮 或：想著19.B20.(1) 起舞弄清影，何似在人間.（2） 月光照在院中，如水壹般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交錯的藻荇.21.C22. 例：世界上不可能有永遠圓滿的事情，人生有歡聚，也必然有離別； —— 正與月亮有圓時，也總有缺時壹樣，原本是自然的規律.23 .①固執壹端，不知變通 ②古代的典章制度 ③隨意 ④水停聚的地方24 .①也不可以隨意輕信別人的言語.②所以必須要親自登山涉水.25 .第二段介紹了海瑞治水不但躬親而且清廉的事.用海瑞的事例證明作者在第壹段提出的論點.26 .末句話從反面講不躬親、怕吃苦的後果，與上文形成對比，***同論證本文論點.27 .略快速回復。
3. 八年級語文上冊文言文桃花源記作者：陶淵明東晉太元年間，有個武陵人以捕魚為職業。
有壹天他順著溪水劃船走，忘記了路程的遠近。忽然遇到壹片桃花林，桃樹夾著溪流兩岸，長達幾百走，中間沒有別的樹，地上香草鮮艷美麗，墜落的花瓣繁多交雜。
漁人很驚異這種美景。再往前走，想走完那片桃林。
桃林在溪水發源的地方就沒有了，緊接著就看見壹座山，山上有個小洞口，裏面好像有光亮。漁人就丟下小船，從洞口進去。
開始洞口很窄，僅容壹個人通過。又走了幾十走，突然變得開闊敞亮了。
這裏土地平坦開闊，房屋整整齊齊，有肥沃的田地，美麗的池塘和桑樹竹子之類。田間小路交錯相通，村落間能聽到雞鳴狗叫的聲音。
那裏面的人們來來往往耕田勞作，男女的穿戴完全像桃花源以外的世人。老人和小孩都悠閑愉快，自得其樂。
桃源中人看見漁人，於是很驚奇，問漁人從哪裏來。（漁人）詳盡地回答了他。
他就邀請漁人到自己家裏去，擺酒殺雞做飯菜。村子裏的人聽說有這樣壹個人，都來打聽消息。
他們自己說前代祖先為了躲避秦朝時候的禍亂，帶領妻子兒女和同鄉人來到這寫出人世隔絕的地方，沒有再從這裏出去過，於是和桃花源以外的世人隔絕了。他們問現在是什麽朝代，竟不知道有過漢朝，更不必說魏晉。
這漁人壹件件為他們詳細說出自己知道的情況，那些人聽罷都感嘆驚訝。其他的人各自又邀請漁人到自己的家中，都拿出酒和飯菜來招待。
漁人住了幾天，告辭離去。這裏的人告訴他說：“這裏的情況不值得對桃花源以外的世人說啊。”
漁人出來後，找到了他的船，就沿著舊路回去，壹路上處處作了標記。回到郡裏，去拜見太守，報告了這些情況。
太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。漁人出來後，找到了他的船，就沿著舊路回去，壹路上處處作了標記。
回到郡裏，去拜見太守，報告了這些情況。太守立即派人跟著他前去，尋找先前做的標記，竟迷失了方向，沒有再找到原來的路。
**********************************************************************答謝中書書山河的壯美，是自古以來人們***同談賞的。這裏的高峰插入雲霄，清流澄澈見底，河流兩岸懸崖峭壁，在陽光下各種光彩交相輝映。
蒼青的密林和碧綠的竹子，壹年四季常青蔥翠。每當早晨，夜霧將要消歇，可聽到猿猴長嘯，鳥雀亂鳴；每當傍晚，夕陽將落，可見到水中的魚兒競相跳躍。
這裏實在是人間的仙境啊！自從謝靈運之後，還沒有人能置身這佳美的山水之中。記承天寺夜遊元豐六年十月十二日，晚上。
解開衣服想睡覺時，月光從窗 *** 進來，我愉快地起來行走。想到沒有可與自己壹起遊樂的人，於是到承天寺，找張懷民。
張懷民也沒有睡覺，我們在庭院中散步。庭院中的月光宛如壹泓積水那樣清澈透明，水中藻、荇縱橫交叉，都是綠竹和翠柏的影子。
哪夜沒有月光，哪裏沒有綠竹和翠柏，但缺少像我兩個這樣的閑人。**********************************************************************陋室銘山不在於高，有仙人（居住）就有名；水不壹定要深，有龍（居住）就有靈氣了。
這是間簡陋的房子，只是因為我（住屋的人）的品德高尚就不感到簡陋罷了。苔痕碧綠，長到階上，草色青蔥，映入簾裏。
與我談笑的都是博學的人，往來的沒有不懂學問的人。可以彈奏素樸的古琴，閱讀佛經。
沒有（嘈雜的）音樂擾亂雙耳，沒有官府公文勞累身心。（它好比）南陽諸葛亮的草廬，西蜀揚子雲的玄亭。
孔子說：有什麽簡陋的呢？愛 蓮 說（譯文）水中、陸地上的各種花草樹木，可愛的很多。晉朝的陶淵明惟獨喜愛菊花。
自從唐代以來，世上的人們都很喜愛牡丹。我惟獨喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受汙染，經過清水的洗滌卻並不顯得妖艷。
蓮花的葉柄中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節節的，香氣傳播得越遠就越顯的幽香；筆直的挺立在那裏，只可以在遠處看，而不可以在近處玩弄。我認為，菊花，是花中的隱士；牡丹，是花中的富貴人；蓮花，是花中君子。
啊！對於菊花的喜愛，陶淵明之後就很少有聽聞了；對於蓮花的喜愛，像我壹樣的還有什麽人呢？對於牡丹的喜愛，當然很多了。*****************************************核舟記>譯文明朝有個特別手巧的人名叫王叔遠，能夠用直徑壹寸的木頭，雕刻房屋、器具、人物，以及鳥獸、樹木、石頭，沒有不順著木頭原來的樣子模擬那些東西的形狀，各有各的情態。
王叔遠曾經贈送給我壹個用桃核雕刻成的小船，原來刻的是蘇東坡坐船遊覽赤壁。船從頭到尾長大約八分多壹點，高大約兩粒黍子左右。
中間高起並開敞的部分，是船艙，用篛竹葉做成的船篷覆蓋著它。旁邊開著小窗，左右各有四扇，壹***八扇。
打開窗戶來看，雕刻有花紋的欄桿左右相對。關上窗戶，就看到右邊刻著“山高月小，水落石出”，左邊刻著“清風徐來，水波不興”，用石青塗在刻著字的凹處。
船頭坐著三個人，中間戴著高高的帽子並且有很多胡須的人是蘇東坡，佛印在他的右邊，魯直在他的左邊。蘇東坡、黃魯直壹起看壹幅書畫橫幅。
蘇東坡用右手拿著書畫橫幅的右端，用左手輕按魯直的脊背。魯直左手拿著橫幅的末端，右手指著書畫橫幅，好像。
4. 八年級上第二次月考語文復習版 古詩文默寫壹、根據上下文默寫。
1. 老翁逾墻走，老婦出門看。2. 聽婦前致詞，三男鄴城戍。
3. 存者且偷生，死者長已矣。 4. 夜久語聲絕，如聞泣幽咽。
5. 種豆南山下，草盛豆苗稀。 6. 晨興理荒穢，帶月荷鋤歸。
7. 道狹草木長，夕露沾我衣。 8. 衣沾不足惜，但使願無違。
9. 渡遠荊門外，來從楚國遊。 10. 山隨平野盡，月湧大江流。
11. 月下飛天鏡，雲生結海樓。 12. 仍憐故鄉水，萬裏送行舟。
13. 洞庭之東江水西，簾旌不動夕陽遲。 14. 登臨吳蜀橫分地，徙倚湖山欲暮時。
15. 萬裏來遊還望遠，三年多難更憑危。 16. 白頭吊古風霜裏，老木蒼波無限悲。
17. 青青園中葵，朝露待日晞。 18. 陽春布德澤，萬物生光輝。
19. 常恐秋節至，焜黃華葉衰。 20. 百川東到海，何時復西歸？ 21. 少壯不努力，老大徒傷悲。
22. 八月湖水平，涵虛混太清。 23. 氣蒸雲夢澤，波撼嶽陽城。
24. 欲濟無舟楫，端居恥聖明。 25. 坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
26. 昔人已乘黃鶴去，此地空余黃鶴樓。 27. 黃鶴壹去不復返，白雲千載空悠悠。
28. 晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲。 29. 日暮鄉關何處是，煙波江上使人愁。
30. 青山橫北郭，白水繞東城。 31. 此地壹為別，孤蓬萬裏征。
32. 浮雲遊子意，落日故人情。 33. 揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴。
34. 自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。 35. 晴空壹鶴排雲上，便引詩情到碧霄。
36. 僵臥孤村不自哀， 尚思為國戍輪臺。 37. 夜闌臥聽風吹雨， 鐵馬冰河入夢來。
二、理解性默寫。1. ①海內存知己，天涯若比鄰。
②無為在歧路，兒女***沾巾。③城闕輔三秦，風煙望五津。
④與君離別意，同是宦遊人。⑤海內存知己，天涯若比鄰。
2.①大漠孤煙直，長河落日圓。②孤蓬萬裏征，歸雁入胡天。
③蕭關逢候騎，都護在燕然。④單車欲問邊，屬國過居延。