解讀：這裏明確提出人性本善，也就是說，人的本性是善良的，只是後天的生活環境會使人熏染上不同的習性，而這種習性就會蒙蔽這個人的本性。要想讓人不迷失本性，那就要通過教化來改變，而教化的根本，是因材施教。
接下來《三字經》就圍繞這個主旨，講了人在成長中，所要學習的內容和順序，總體可劃分為兩大階段，就是先要學會與人和睦相處，培養壹顆仁愛的心，然後再學習知識，增強自己的能力。這個順序其實就是儒家的教育理念，《論語》中講到：“弟子入則孝出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁，行有余力，則以學文。”這裏也強調首先要提高自己的道德修養，其次才是學習，這樣培養的娃娃就會有非常好的道德素養，也就不會制造假雞蛋，瘦肉精之類的東西來害人了。。。。。。《論語》中這句話後來被壹些儒生擴編為《弟子規》，廣為傳誦。
然後就是具體的學習內容了，其中是天文地理，五行音律，經書史籍等等無所不包。當然，《三字經》只是簡單的列舉了最基本的學習內容，而其中任何壹項如果展開來講的話，都是壹個比較龐大的知識體系（*-*）
國學之博大精深，不深入學習，是不會了解的，如今的很多學者，已經遠遠不及以前的那些國學大師了。世事浮華，人心浮躁，追本溯源，振興華夏本真文明之誌，還須後來者努力！