? 嶽麓版七年級歷史上冊教案 ? 川教版七年級歷史上冊教案全集 ? 北師大版七年級歷史上全冊教案 ? 人教版七年級歷史下全冊教案 ? 義務教育課程標準實驗教科書《中國歷史》七年級下冊（全部教案） ? 人教版七年級歷史上冊教案 ? 川教版七年級歷史下全冊教案 ? （彩版）《中國歷史》七年級下冊 ? 北師大版七年級歷史下冊教案 ? 初壹年級歷史上冊教案。
2.七年級下期中歷史復習學案初壹下學期歷史總復習資料 1.主要朝代建立情況 朝代 建立者 稱號 都城 隋 楊堅 隋文帝 長安 唐 李淵 唐高祖 長安（今西安） 元 忽必烈 元世祖 大都（今北京） 明 朱元璋 明太祖 應天、北京 清 皇太極 北京 2.主要政治制度 三省六部制：隋唐時期創設，包括尚書省、中書省、門下省，其中尚書省下設有六部。
科 舉 制：隋朝創設，通過考試選拔官吏的制度。唐朝時科舉考試主要科目有明經科和進士科。
行 省 制度：元朝創設，在中央設立中書省，地方設行中書省。 廠衛特務機構：明朝設立，主要有明太祖設的“錦衣衛”和明成祖設的“東廠”。
八 股 取士：明朝的科舉制度，考試範圍在“四書五經”，文章稱“八股文”，對讀書人危害甚巨。 軍 機 處：清朝雍正皇帝設立，主要是為了加強皇權。
3.著名盛世及皇帝 貞觀之治：唐太宗 貞觀遺風：武則天 開元盛世：唐玄宗統治前期 乾盛世：康熙、雍正、乾隆 4..宋代三大詞人及代表作 蘇 軾：《念奴嬌.赤壁懷古》、《水調歌頭.明月幾時有》 李清照：《如夢令.昨夜雨疏風驟》、《聲聲慢.尋尋覓覓》 辛棄疾：《菩薩蠻.書江西造口壁》、《破陣子.醉裏挑燈看劍》 5.四大發明： 造紙術、印刷術、火藥、指南針 6..四大名著及作者 《三國演義》（羅貫中） 、《水滸傳》（施耐庵） 、《西遊記》（吳承恩） 、《紅樓夢》（曹雪芹） 7.人物與成就 李春：趙州橋 畢升：活字印刷術 孫思邈：記載 *** 司馬光：《資治通鑒》 關漢卿：《竇娥冤》 李時珍：《本草綱目》 宋應星：《天工開物》 鄭 和：《七次下西洋》 8.課本題目解答 1） 想壹想，隋朝為什麽能統壹南北？ P1 答： 2） 唐朝詩人說：“盡道隋亡為此河，至今千裏賴通波。若無水殿龍舟事，***禹論功不較多。”
妳同意這種說法嗎？請說說妳的理由。 P3 答：①同意，大運河的開鑿對南北經濟文化交流及國家統壹的鞏固起了很大作用而且還惠及今天。
②不同意，開鑿大運河後，隋煬帝下下江都體現的暴政導致隋的速亡。（①和②任選壹項回答即可） 3） 比較隋朝和秦朝，看看它們有哪些相似的地方。
P4 答：①②都形成了影響深遠的制度，如秦的郡縣制，隋的科舉制。③都興修了舉世聞名的的工程，如秦的長城，隋的大運河。
④都因暴政導致滅亡。 4） 科舉制給壹般知識分子提供了做官參政的機會，談談妳對讀書做官的看法 P4 答：①科舉制積極的壹面，給讀書人提供做官的機會。
②但是，它便於統治者控制知識分子，使其成為奴仆，不利於國家、經濟、科技發展。 5） 談談妳對“玄武們之變”的看法。
P6 答：①是皇室內爭權奪利的鬥爭②體現了李世民非凡的軍事才能和傑出的政治才幹，說明了他是人心所向的領袖。③阻止了大唐統治階級內部的分裂也為安定日後政治局面與統壹國家奠定了基礎。
6） 想壹想，妳還知道唐太宗用人納諫的哪些故事？從中可得到什麽啟示？ P7 7） 據史書記載唐太宗見新科進士魚貫而出，大喜道：“天下英雄盡入吾彀中矣！”妳認為這句話反映了什麽事實？ P8 答：科舉制為知識分子提供參政做官的機會，但是科舉制度代表地主階級的選官制度，為統制者服務。 8） 什麽是“貞觀之治”？ “貞觀之治”的局面是怎樣出現的？ P9 9） 討論壹下，為什麽武則天墓前立的是無字碑？說說妳的推測。
P12 10） 唐太宗、武則天、唐玄宗前期的用人有何***同特點？ P13 11） 想壹想，唐太宗為什麽不殺頡利可汗，反而優待他？ P17 12） 和親是漢族與少數民族友好交往的重要形式。想壹想，除文成公主和金城公主外，歷史上還有哪些漢族公主與邊地少數民族首領成親？ P19 13） 鑒真為中日友好做出了哪些貢獻？從他的事跡中，妳感受最深的是什麽？ P23 14） 妳知道唐僧取經的故事嗎請妳談談這個故事與歷史事實的聯系與區別。
P24 15） 唐朝對外交往為什麽會出現盛況空前的局面？ P25 16） 比壹比，堅貞和玄奘有哪些***同特點？ P25 17） 觀察趙州橋圖，說壹說它有哪些特點？ P26 18） 印刷術曾被譽為人類“文明之母”。設想壹下，如果沒有印刷術，我們的學習和文化生活將會有那些困難？ P27 19） 孫思邈的高尚醫德表現在哪些方面？他關於衛生保健的主張有哪些值得繼承和發揚？ P29 20） 隋唐時期領先世界的科技成就有哪些？ P29 21） 趙州橋歷經1300多年，至今仍巍然屹立。
想壹想，它的存在在今天有何價值？ P30 22） 李白、杜甫白居易的詩各有什麽特色？妳還讀過他們哪些詩歌？ P32 23） 聯系當地的自然地理條件，想壹想，敦皇莫高窟的壁畫經歷千余年仍保存較好的原因有哪些？ P33 24） 列舉隋唐時期主要的文學藝術成就。 P35 25） 北宋統壹中原和南方，有什麽意義？ P42 26） 想壹想，遼和西夏對我國歷史的發展有哪些貢獻？ P44 27） 從東京保衛戰的勝利到“靖康之變”的發生，妳得到了什麽啟示？ P46 28） 在嶽飛墓前的石柱上刻有壹副對聯：“正邪自古同冰炭，毀譽於今判偽真。”
這是什麽意思？說明了什麽道理？ P48 29） 想壹想，宋代的手工業有哪些領先世界的成就？ P51 30） 經濟重心移到南方是什麽時候？南移的原因是什麽？P54 31） 宋代出現了世界上最早的紙幣，紙幣與金屬貨幣相比有哪些優點？ P54 32) 。
3.七年級下冊歷史績優學案答案歷史：漢語詞語，含義有三：
1.記載和解釋作為壹系列人類進程歷史事件的壹門學科。
2.沿革，來歷。
3.過去的事實。
歷史，簡稱史，壹般指人類社會歷史，它是記載和解釋壹系列人類活動進程的歷史事件的壹門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麽，歷史作為壹個存在，就應該消失。歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。
4.七年級下冊歷史績優學案答案歷史：漢語詞語，含義有三： 1.記載和解釋作為壹系列人類進程歷史事件的壹門學科。
2.沿革，來歷。 3.過去的事實。
歷史，簡稱史，壹般指人類社會歷史，它是記載和解釋壹系列人類活動進程的歷史事件的壹門學科，多數時候也是對當下時代的映射。如果僅僅只是總結和映射，那麽，歷史作為壹個存在，就應該消失。
歷史的問題在於不斷發現真的過去，在於用材料說話，讓人如何在現實中可能成為可以討論的問題。[1] 歷史是延伸的。
歷史是文化的傳承，積累和擴展，是人類文明的軌跡。
5.誰有課堂檢測10分鐘七年級下歷史答案答案1.隋朝時開鑿的南北大運河以（）為中心。
A.長安B.涿郡C.洛陽D.余杭2.隋朝的統治類似於下列哪壹個朝代（）？A.秦朝B.東漢C.西晉D.東晉3.“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容、對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得益於（）的英明統治。A.隋文帝B.唐太宗C.武則天D.唐玄宗4.唐朝實行的行政制度是（）。
A.郡縣制B.科舉制C.三省六部制D.“羈縻州”制度5.下列與武則天有關的表述不準確的壹項是（）。A.代唐高宗視政，初顯管理才能B.自立為帝，改國號為“周”C.“武周政治”時期，社會經濟達到前所未有的極盛時期。
6.七年級下冊歷史每個單元的知識結構圖中國歷史七年級下冊知識梳理第1課 從“開皇之治”到“貞觀之治”壹、隋朝的建立與“開皇之治”1.隋的建立與統壹（1）建立：時間—581年，建立者—楊堅，都城—長安，年號—開皇。
（2）統壹：時間—589年滅陳，意義—結束分裂局面，南北重歸統壹。2.開皇之治（1）措施：改革政權機構，重視選拔人才（廢除九品中正制，分科舉人），大力發展農業，減輕賦稅徭役，倡導節儉。
（2）影響：形成了國家富庶，社會繁榮的局面，史稱“開皇之治”。二、貞觀之治1.隋的滅亡與唐的建立：618年，隋煬帝在江都被部將殺死，隋朝滅亡。
618年，李淵在長安稱帝（唐高祖），建立唐朝。2.貞觀之治：開創者—唐太宗李世民（年號貞觀）（1）措施：①選用良吏，提高行政效能：他任用長孫無忌、房玄齡、杜如晦和魏征等在三省六部中擔任要職②輕徭薄役，減輕農民負擔；③簡法輕刑，修訂法律，制定了《貞觀律》；④重視教育，大力培養人才；⑤實行恩威並施的政策，改善民族關系，唐太宗被各族首領***同擁戴為“天可汗”。
（2）結果：由於唐太宗推行開明務實的政策，貞觀年間出現經濟發展、政治清明、社會安定、國力強盛的局面，歷史上稱為“貞觀之治”。（3）影響：“貞觀之治”奠定了唐朝進壹步發展的基礎，輝煌的政績使唐太宗成為我國歷史上最著名的皇帝之壹。
第2課 走向全盛的唐朝壹、女皇武則天1.稱帝：690年，改國號為周。2.措施：（1）打擊唐朝皇室和其他貴族集團，多方招攬人才，提拔姚崇、宋璟。
（2）親自組織編寫農書，頒行全國，指導農業生產。（3）鼓勵興修水利、栽桑養蠶。
（4）允許關中等地的無業人口遷到地廣人稀的地方去。（5）減免賦稅和徭役。
（6）把土地開墾、糧食生產情況作為考查地方官員的重要依據。3.影響：社會經濟文化繼續發展。
二、開元盛世：開創者—唐玄宗李隆基1.措施：（1）任用賢能，親自考核縣令。（2）發展生產，鼓勵開荒，興修水利，整理財政，清理土地和戶口。
（3）廢除武則天時期的酷刑苛法。（4）倡導節儉。
2.結果：唐朝經濟文化又有新的發展，進入鼎盛時期，史稱“開元盛世”。第3課 科舉制度的創立和發展壹、科舉制度的創立和發展：（1）創立：隋煬帝開設進士科，科舉制度正式創立。
（2）發展：唐朝時科舉成為選拔官員的最重要方式。二、科舉制的內容：1.基本特征：分科考試，擇優錄取。
2.類別：分常科和制舉兩大類。常科中最重要的是進士科，其次是明經科。
制舉是皇帝為選拔“非常之人”而設的特科。3.程序：州府初試—尚書省省試—吏部考查，量才任用。
三、科舉制的影響：科舉制度是壹種新的選官制度。它的出現表明我國古代的選官制度已從推薦考察為主轉變為考試為主。
通過較為公正公平的考試，壹批有真才實學的人進入各級政權。這壹制度，前後沿用了1300年，對我國歷史有深遠影響。
第4課 唐朝的民族關系壹、唐與吐蕃的關系1.吐蕃概況：生活在青藏高原，是藏族的祖先。2.建立政權：7世紀初，松贊幹布統壹吐蕃，定都邏些（今 *** *** ）。
3.唐與吐蕃的關系：（1）通婚：文成公主與松贊幹布、金城公主與尺帶珠丹。（2）會盟：823年，唐蕃正式結盟，建立會盟碑。
二、唐與南詔的關系1.概況：生活在雲南洱海壹帶，是彜族和白族的祖先。2.建立政權：8世紀初，在唐朝扶持下，蒙舍詔統壹六詔，建立以太和城（今雲南大理）為中心的南詔政權。
3.唐與南詔的關系：唐玄宗冊封南詔首領皮羅閣為雲南王。三、唐與回紇的關系1.回紇概括：亦稱回鶻，是 *** 爾族的祖先。
2.唐與回紇的關系：（1）出兵相助：唐太宗時幫助其滅亡東突厥，安史之亂時幫助唐軍收復長安、洛陽；（2）冊封：唐玄宗冊封骨力裴羅為懷仁可汗。第5課 唐朝的對外文化交流壹、中日關系1.遣唐使：（1）目的：為密切兩國關系，學習唐朝先進的經濟文化。
（2）代表：空海、阿倍仲麻呂（晁衡）、吉備真備。2.鑒真東渡：貢獻：講授佛學理論，傳播中國文化，促進了日本佛學、醫學、建築和雕塑水平的提高。
二、中印關系1. 天竺概況：古稱印度半島，是佛教的發源地。2.玄奘西行：貢獻：掌握佛教理論，翻譯佛經，編寫《大唐西域記》。
第七學習主題 民族關系的發展與經濟重心的南移第6課 遼、宋、夏、金的並立壹、民族政權的並立國家 民族 建立政權 滅亡遼 契丹 916年，耶律阿保機建立契丹國，定都上京。947年，耶律德光改為遼。
1125年，金滅遼北宋 漢 960年，趙匡胤建立北宋，定都東京（開封） 1127年，金滅北宋西夏 黨項 1038年，元昊建立西夏，定都興慶（銀川） 蒙古滅西夏金 女真 1115年，完顏阿骨打建立金，定都會寧府（黑龍江阿城） 1234年，蒙古滅金南宋 漢 1127年，趙構建立南宋，定都臨安（今浙江杭州） 1276年，元滅南宋二、各政權間的關系1.遼與北宋的戰與和：（1）戰：澶州之戰，1004年（2）和：澶淵之盟，1005年，雙方邊境穩定，經濟文化交往頻繁。2.西夏與北宋的戰與和：1044年，雙方在交界地帶設置貿易市場，互通有無，維持了長時期的和平關系。
3.南宋與金的對峙：（1）嶽飛抗金（2）宋金和議：1141年，雙方戰事基本停息，北方經濟逐漸。