學前班安全教育教案精選5篇
孩子由於年齡小，自我防範和保護意識弱，所以需要進行必要的安全教育。那麽學前班安全教育教案怎麽寫呢？下面是我給大家整理的學前班安全教育教案精選，希望大家喜歡！
學前班安全教育教案精選（篇1）
活動目標：
1、在活動中體驗、感知，了解和掌握基本衛生、遊泳安全知識，形成自我保護和保健的基本能力。
2、培養幼兒熱愛生命、珍惜生命的情感和態度。
活動準備：
創設去海邊遊泳的情境，水果、飲料、遊泳衣、救生圈等。
活動過程：
壹、創設情境，談話導入
1．談話：炎熱的夏天悄悄來到了，妳最喜歡參加夏天的什麽活動？
2．創設情境，激發幼兒的興趣。播放海灘的遊泳景象的錄像，激發幼兒參加的熱情，創設壹起外出去遊泳的情境。
二、引導自主選擇、辨析，學會飲食衛生
1．創設情境：在途中大家口渴難忍，要購買水果、飲料。
2．出示水果，幼兒自主選擇、辨析。
教師扮演水果店的老板出示兩盤水果，（壹盤洗過了的好的水果，壹盤沒有洗的還有點爛的）請幾個小朋友挑選。
3．明確飲食衛生。組織幼兒討論，交流對夏天吃水果的認識，形成講究衛生的意識。
三、模擬遊泳情境，學習遊泳安全知識
1．到達目的地，創設遊泳氛圍。教師扮演遊泳教練，講述發生的溺水事故，引起幼兒重視。
2．教師播放遊泳片，讓幼兒明白準備活動的要領和安全知識，以及註意事項。
A：遊泳時的安全很重要，不能單獨壹人去遊泳。
B：防止眼疾與眼痛
我們眼睛是很嬌嫩的，遊泳池如果受到病菌或化學物質的汙染，最易傳染給我們的是眼病。在遊泳時如不當心，有可能引起紅眼病。為防止傳染眼疾，遊泳時最好戴上護眼罩，每次遊泳後應用清水洗頭、洗臉；如果眼睛癢痛，上岸後還可滴上少許眼藥水或滴眼劑。
C：防止身體緊張抽筋
如果是剛開始學遊泳，心裏壹定緊張害怕，加上水涼、泡在水裏時間較長，都可能導致身體抽筋，壹般以小腿抽筋多見。為防止緊張抽筋，下水前的準備活動應當充分。餓肚子時、很累時不要遊泳，因為在饑餓時容易出現低血糖。在低血糖或疲勞狀態下遇到冷水的刺激，就容易發生抽筋。如果抽筋了，立即停止遊動，千萬不要慌亂，仰面浮在水面上。如腳趾抽筋，那就馬上將腿屈起，用力將足趾拉開、扳直；小腿抽筋，先吸足壹口氣，仰臥在水面，用手扳住足指，並使小腿用力向前伸蹬，讓收縮的肌肉伸展和松弛。抽筋時，最好立即上岸，如果無法上岸，在自己處理抽筋的同時學會喊叫呼救。遊泳館遊泳池的水溫壹般保持在26攝氏度左右，到了11月份以後，水溫將逐漸達到29攝氏度，26—29攝氏度這個溫度最適宜遊泳。
D：此外，遊泳時間不宜過長。遊泳時我們年齡小、體力弱，所以每次遊泳的時間不能長。
E：防止耳朵進水
對於耳朵灌水的排水方法：將頭歪向耳朵進水的壹側，用力拉住耳垂，用同側腿進行單足跳；手心對準耳道，用手把耳朵堵嚴壓緊，左耳進水就把頭歪向左邊，然後迅速將手挪開，水即會被吸出。回家後請家長拿消毒棉花簽送人耳道內輕輕將水吸出。
四、學唱兒歌
1．教師小結：在炎熱的夏天，不論是在家裏還是在外邊走要註意健康和安全，現在暑假快要到了，每壹位同學小朋友都要註意這些問題，過壹個健康、安全的暑假。
2．師生壹起伴著音樂學唱兒歌。
附：兒歌
夏天到，火辣辣，小朋友們樂陶陶。
多喝水，慎飲食，出外活動要當心。
健康安全要牢記，養成生活好習慣。
學前班安全教育教案精選（篇2）活動目標
1、了解流行性的傳染病的相關知識。
2、能說出並掌握預防傳染病的方法。
3、增強自身預防疾病的意識。
活動準備
教學ppt。
活動過程
1、活動導入：觀看教學掛圖。
教師出示掛圖，並提問：小朋友，請妳們看壹看，圖上畫的是什麽地方？我們壹起進去看看，圖上的小朋友在幹什麽？他們怎麽了？（幼兒觀察並描述）
2、活動展開：討論什麽是傳染病，常見傳染病有哪些。
（1）教師出示掛圖，請幼兒按順序觀察圖片，教師提問。
教師：天氣漸漸暖和了，病菌們也開始出來活動了。醫院裏那麽多小朋友壹起打點滴，因為他們得了傳染病。妳們知道什麽是傳染病嗎？那妳們說得到底對不對呢？我們壹起來聽聽醫生阿姨是怎麽說的？
教師小結：傳染病是日常生活中最常見的疾病之壹，它能通過呼吸、身體接觸等方式傳播病菌。如果有小朋友或者小動物得病，就有可能會傳染給其他人，所以叫做傳染病。
（2）師：傳染病是通過什麽方式進行傳播的？
（3）師：妳知道哪些病是傳染病嗎？昨天老師給妳們發了壹張調查表，讓妳們去調查有哪些傳染病？它們是怎樣傳播的？都有哪些癥狀？現在請小朋友們拿出調查表，誰願意上前來說說妳的調查。（3―4名幼兒講述）
（4）除了妳們做了調查，戎老師也做了調查呢。讓我們壹起來看壹看：
調查到的第壹個傳染病：手足口病第二個：水痘
剛才我們看到的這兩個傳染病都是在我們小朋友之間很容易傳染的。
還有哪些傳染病在春季會傳染上的呢？（紅眼睛、皮疹、腮腺炎）
3、活動展開：討論預防傳染疾病的方法。
（1）教師：傳染病會傳播病菌，那妳們怕不怕被傳染？雖然傳染病很容易傳播，但是，如果養成良好的衛生習慣，就能很好的預防傳染病。現在請妳和旁邊的小朋友說壹說，妳覺得用什麽樣的方法可以預防傳染病？
幼兒討論、講述。
（2）教師：看看老師這有壹些小朋友，他們是怎樣預防傳染病的呢？（洗手、多吃水果、充足睡眠、打預防針、戴口罩、不去人多的.地方、不朝別人打噴嚏）
（3）教師小結：預防傳染病的方法。
教師：多吃蔬菜水果，可以提高身體抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保證充足的睡眠；可以增強免疫力；接種流感疫苗可以預防流感；打噴嚏時要用手或手帕遮起來，避免對著他人打噴嚏；在傳染病的多發季節避免去人多的地方；情況嚴重時需要戴口罩。
學前班安全教育教案精選（篇3）活動分析：
學前班幼兒隨著生活經驗和安全知識的不斷豐富，有了壹定的自我保護技能，但當意外災害真的發生時，他們會感到束手無策。本活動除了讓幼兒了解有關火的知識處，更重要的是教給幼兒當意外災害真的來臨時，知道自己應該怎樣做，怎樣學會保護自己，學會自救。
活動目標：
1、引導幼兒燃燒現象，了解火的性質、用途及危害。
2、向幼兒進行安全教育，增進幼兒安全防火意識。
3、壹旦發生火災，要知道如何自我保護和如何自救。
活動準備：紙、蠟燭、火柴、大中小玻璃杯、電話、濕毛巾、毛巾被等。
活動過程：
活動壹
1、老師出示壹張紙和火柴，提醒幼兒註意觀察紙被點燃後的情形，註意火焰的顏色感知火發出的光和熱，讓幼兒在火附近伸手烤壹烤，說說自己的感受。
小結：紙點燃後發出光和熱火焰是紅色的。
提問：火還能燃著哪些東西？（布，木頭、汽油、酒精、蠟燭等）
2、知道了火能發光發熱，組織幼兒討論火的用途和危害。
（1）、我們的生活中離不開火，請幼兒說出火的用途。（燒飯、取暖、照明等）
（2）、火對人類有什麽危害？（燒傷皮膚、燒毀財物、房屋、森林等）
3、實驗：火的熄滅
（1）、老師用壹個杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀察火焰熄滅的過程，啟發幼兒思考火焰熄滅的原因。（燃燒需要空氣）
（2）、老師用大、中、小三個玻璃杯同時扣住三只燃燒的蠟燭，觀察哪支蠟燭先滅，想壹想為什麽三支蠟燭熄滅的時間不同？（杯中空氣的多少，影響蠟燭燃燒的時間）
小結：如果想使火焰熄滅，必須使火和空氣隔絕。
活動二
1、組織幼兒討論：
（1）、發生火災的原因有哪些？（小孩玩火、亂丟火煙頭、在禁放區燃放煙花、用明火照明尋找物品、地地
震、打雷、亂拉亂接電線等）
（2）、怎麽樣防止火災發生？
（3）、如果發生火災，我們應該怎麽樣做才能實現自我保護與逃生自救?
A：如果所在房間有電話，趕快打119報警，並說明著火的詳細地址，什麽街，哪號樓或附近有什麽明顯標誌及單位。
B：室外著火門已發燙裏千萬不要開門，並用毛巾、衣服或床單塞住門縫，以防濃煙跑進來，如門不很熱也沒看到火苗，趕快離開。
C：受到火勢威脅時，要當機立斷披上浸濕的衣物、被褥等向安全出口方向沖出去。穿過濃煙逃生裏，要盡量使身體貼近地面，並用濕毛巾捂住口鼻。
D：身上著火，千萬不要奔跑，可就地打滾用厚重衣物壓滅火苗。
E：遇到火災不可乘坐電梯，要向安全出口方向逃生。
F：若所有逃生線路被大火封鎖，要立即退回室內，用打手電筒、揮舞衣物等方式向窗外發送求救信號，等待救援，不可盲目跳樓。
2、逃生演習
老師發出發生火災信號，幼兒自選逃生辦法進行自救
活動結束老師總結。
學前班安全教育教案精選（篇4）教學目的：
1、讓學生知道各種常見的交通信號、標誌和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規則。
2、讓學生了解交通事業的重要性，培養學生文明交通、愛護交通設施的意識。
教學方法：講授法、討論法
壹、導入新課：
1、交通運輸業為我們提供了哪些方便？如果沒有交通運輸我們的生活會怎樣？
2、不遵守交通規則的.行為可能會出現什麽後果？
教師小結：
交通運輸是現代生活必不可缺少的組成部分，為現代人的生活提供了極大的方便，同時由於壹些人對交通安全重視不夠，也給很多家庭帶來不幸。我們應充分發揮交通運輸好的方面，克服不利的因素，讓它更好地為我們服務。為此，我們這節課來學習壹下交通安全知識。
二、新課講授：
1、介紹常見的交通標誌及相關的法規，紅綠燈、斑馬線、指示牌等。
2、介紹乘車、乘船的有關知識。
①乘車、乘船的基本要求和註意事項。
②要求學生要文明乘車、乘船。
3、行走時應怎樣註意交通安全，並聯系實際當前學生行走時存在問題。
① 在道路上行走，要走人行道，沒有人行道，靠路右邊走。
② 集體外出時，要有組織有秩序列隊行走。
③ 穿越馬路，要走斑馬線。
④ 遇到"紅燈"要停止，做到"紅停綠過"。要學會避讓機動車輛。
⑥ 不能在馬路上逗留，玩耍、打鬧、追逐。
4、騎自行車安全常識，並指出學生騎自行車存在的問題。
①不在人行道上騎車，應在非機動車道上靠右行駛。
②橫穿馬路減速、觀察或下車推車過路。
③轉彎時減速，觀察並打手勢。
④不要雙手離把，不要並肩行駛。
⑤騎車不打鬧，不追逐。
⑥騎車不要攀扶機動車輛。
列舉壹兩個重大交通事故案例，教育學生重視交通安全，遵守交通規則。
三、小結：
提問：今天我們學了哪些知識？通過學習，我們以後乘車、走路、騎車應註意些什麽？
教師小結：交通既為我們生活提供了極大的方便，但如果忽視交通規則，也會給很多家庭帶來不幸，所以，我們應該遵守交通規則，時刻重視交通安全。
學前班安全教育教案精選（篇5）活動目標：
1. 鼓勵幼兒在生活中做壹個善於觀察的有心人
2. 進壹步培養幼兒的語言表達能力，觀察能力和判斷的能力
3. 幫助幼兒認識生活中的壹些常見的標誌，主要認識：當心觸電 當心中毒 禁止煙火
4. 懂得基本的安全知識 知道發生火災以後簡單的自救方法，提高 自我保護意識
活動準備：
1. 多媒體課件壹套
2. 安全標誌圖片壹套
3. 掛圖四幅
4. 布置好“安全圖片展覽”
活動過程：
1. 開始部分：多媒體課件 會說話的標誌 導入課題
師 ：小朋友剛才誰在說話，提醒我們註意安全（安全標誌）
在我們生活的周圍有許多這樣的標誌時刻提醒我們註意安全，所以需要我們去認識它，小朋友看——它來了（大屏幕出現標誌娃娃：小朋友們好！我是標誌娃娃，今天我帶來了好多的朋友，它們都藏在活動室裏，妳們能找到它們和它們做好朋友嗎？）
老師和妳們壹起找，妳能告訴老師妳是在什麽地方找到的嗎？是在小椅子上面還是下面找到的？
2. 基本部分：認識安全標誌
師：小朋友我們坐下來和妳的標誌朋友說說悄悄話，看他叫什麽？
提醒我們怎麽做？也可以把妳標誌朋友的名字告訴妳的好朋友。大家互相說壹說。動腦筋想壹想。（小朋友自由討論壹分鐘）現在老師請小朋友把妳的標誌朋友介紹給大家，讓大家都來認識他（請三個小朋友上來介紹自己的標誌朋友）這麽多小朋友都想上來介紹妳的朋友，這樣吧請大家也把妳的標誌朋友送到磁力板上，老師和妳們壹起來認識。老師有壹個小小的要求：請把顏色壹樣，形狀壹樣的標誌朋友放到壹排，如果有兩個壹樣的我們只留下壹個就可以了。（老師和幼兒壹起來認識安全標誌）
小朋友看 標誌娃娃也把標誌朋友請到大屏幕上來了，剛才有幾個標誌娃娃來晚了，我們沒有認識過，妳能找到嗎？（幼兒尋找，老師操作多媒體找出三個標誌：當心觸電 當心中毒 禁止煙火）
當心觸電：警示我們這裏有電，危險，告訴我們小朋友不要用手摸更不能進去玩，要遠離這個地方。
當心中毒：提醒我們這裏的物品有劇毒，千萬不能用手去摸。
禁止煙火：告訴我們這裏堆放的物品都是易燃物品，禁止在這裏點火，抽煙，放鞭炮。否則會發生火災。
小朋友，火災可怕嗎？無情的大火能吞掉壹座座房屋，讓人們無家可歸，大火還能吞沒壹片片森林，讓動物沒有了自己的家園，大火還能燒死人和動物，讓我們感受痛苦，所以火災太可怕了。小朋友，萬壹我們身邊發生火災我們該怎麽辦呀？（幼兒自由回答）老師這裏有幾個問題請小朋友思考：如果我們身邊發生小火 ，該怎麽辦？（用水撲滅 用腳踩滅 用厚的東西壓滅）萬壹小火變成了大火該怎麽辦呀？（立即告訴大人，打火警電話119 等）如果放生火災以後我們被困在屋子裏該怎麽辦？（幼兒自由回答）（用濕毛巾濕衣服 把門縫堵住 不讓濃煙進屋子，然後打開窗戶，拿出最鮮艷的衣服大聲呼喊：救命呀！人們聽到喊聲就會來就妳。我們看大屏幕上的朋友是怎麽做的？（出示大屏幕 讓幼兒模仿用濕布堵住嘴彎腰逃離火場的辦法）
今天老師和小朋友認識了這麽多的安全標誌 。還知道了發生火災以後怎麽辦？我們不僅保護了自己而且還要學會幫助別人。這裏有幾幅畫 很多有危險的地方都沒有安全標誌。我們給它貼上安全標誌，這樣別人走到這裏就知道該怎麽做了。（幼兒分成4組給設計好的場景貼安全標誌 ，最後老師帶領幼兒總結講評）
3. 結束部分：參觀安全圖片展覽
今天小朋友表現的都很棒，以後小朋友平時要註意觀察妳生活的周圍 還有那些標誌，提醒我們該怎樣做？我們這裏還有壹個標誌圖片展覽，老師帶妳們去參觀壹下，以後我們也要做小小設計師，來設計更多的標誌。