時間過得飛快，我們又將迎來新壹輪的學習，迎來新的喜悅、新的收獲，此時此刻我們需要開始制定壹個學習計劃。好的學習計劃都具備壹些什麽特點呢？以下是我幫大家整理的教師崗位大練兵個人學習計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教師崗位大練兵個人學習計劃1為了全面提高自己綜合素質和專業能力，為了提高自身的教學基本功和專業技能，結合學校教研室的要求，針對自身的情況，特此制定本人的崗位練兵目標如下：
壹、加強自身師德修養
老師壹定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發展負責。尤其作為班主任，壹定要從各個方面關註學生的發展，關愛每壹個學生。教師壹定要言傳身教，起到很好的榜樣作用。
二、不斷提高個人素質
1、多讀書，及時做好讀書筆記，整理好自己的讀書心得，不斷提升自己的生命質量，做壹個高雅的人。
2、在教學中虛心向其他教師請教，取人之長，補己之短。
3、積極參加縣市組織的培訓，不斷加強自身專業知識的提高。
4、努力強化自己的基本功訓練，練出壹手好字。
5、認真備課，做到上課時“心中有案”。
6、以課堂為突破口，對課堂教學進行深度研究，並及時有效的開展課後反思，在反思中不斷提高自己的專業能力和提高自己課堂教學能力。
面對自己未來的工作，我充滿了信心，也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃不辱這富有挑戰性的工作，在實踐中不斷積累經驗，促使自己盡快地成長。
教師崗位大練兵個人學習計劃2為了提高教師的教學基本功和教師的專業技能，上級開展了“教師崗位大練兵活動”，包含教學設計、課堂教學、說課、評課等。為提高個人教育教學的能力與水平，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發展服務，因此,我結合學校對教師提出的希望和要求,針對自身的情況，制定如下個人崗位練兵計劃：
壹、學課標，研教材，提高專業知識：
《課標》對於我們每壹個教育工作者來說，都是最好的理論學習依據。因此，首先我應該認真學習、研讀課標，領悟課標精神和意圖。不斷思考探索如何結合新教材來更好地貫徹新課標，並改進和促進課堂教學。在教學中不斷探索，不斷實踐，使新課標能更加落實，對我們的課堂教學起到有力的'促進作用，有效地促進課堂教學。
能夠自如的駕馭教材，了解教材特點，掌握教學重點和難點，並能恰當地制定教學計劃；能充分發揮學生的主體作用，有效地把我課堂教學活動。在教學研究能力方面更要力求逐漸做到：掌握壹定的教學理論，認識教育規律，然後聯系教學中的親身經歷。讓理論與實踐相結合，勇於探索教材改革、課堂結構、教學方法等壹系列比較有現實意義的問題，勇於挑戰前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創新，推動教學向縱深方向發展。
二、聚焦課堂、求實高效：
作為教師，更應該借本次活動，努力提升自己的教育思想、專業能力。認真備好每壹節課，上好每壹節課，對學生負責，對自己負責。努力在教學中,體現“讓課堂充滿生命活力,讓學生成為學習的主人”的思想,使教學成為師生積極互動、***同發展的過程.采用多種手段和教學方法創設生動活潑的教學情境,引導學生主動地學習;設計學生實踐探索的過程和機會,讓學生去體驗、嘗試、調查、研究，引導學生在探究中學習，讓學生在合作、探究、討論、質疑中，使課堂充滿生命活力，激發學生的愛國情感，讓學生感受到語文的魅力。
三、養成教學反思的好習慣，在反思中不斷提高自己：
“成長＝經驗+反思”，這是波斯納關於教師成長的經典公式。作為教師，如果只是讀書、教書、不寫作，不反思、不梳理自己的成敗得失，就不可能提升自己的教學理念。要使自己盡快地成長起來，只有不斷反思。對當天發生的教學突發事件及時進行教學感悟反思。還要積極向周圍的同事學習，多聽、多看優秀教師的課堂，虛心請教，取人之長，補己之短。
四、學習課堂教學評價技能。
通過評價，使學生在課程的學習過程不斷體驗進步與成功，認識自我，建立自信，使教師獲取教學的反饋信息，對自己的教學行為反思和調整，促進教師不斷提高教育教學水平
總之，作為壹名教師，在本次崗位練兵活動中，努力提升自己的教育思想、專業能力，努力提高教學質量，做壹個有思想、能夠適應時代發展的科研型教師。