自從六年級下學期學過了正比例和反比例之後，小升初數學考試中有些題目指定要用比例來解答，這不，問題來了，有些學生如果用原來的算術方法解答，輕車熟路，可提到列比例解答，有時不知如何下手，下面我就分享兩例，但願能起到拋磚引玉的作用。
例題壹：如下圖
解析：這題中有“影長和物體高度”兩種相關聯的量，要知道這兩種相關聯的量是成正比例關系的，即影長和物體高度的變化方向相同，正比例是商壹定或者是比值壹定，列比例時就寫成兩組比的形式，白塔高：白塔影長=竹桿高：竹桿影長，交換兩組比的前、後項位置也可，總之要同時交換；
8厘米=0.08米
解：設白塔的高是X 米。
3.2：X=0.08：1.6
X=64
答：白塔的高是64 米。
例題二：如下圖
解析：這題中有“每排站的人數和站的排數”兩種相關聯的量，每排站的人數多，站的排數就少，這兩種相關聯的量變化方向相反，這兩種相關聯的量的乘積表示總人數，總人數是壹定的，每排站的人數和站的排數成反比例，反比例就列成兩組乘積的形式，每排站的人數1×站的排數1=每排站的人數2×站的排數2；
解：設正好可以站X排。
50X=30×25
X=15
答：正好可以站15排。
例題三：如下圖
解析：這題有“邊長和塊數”兩種量，但不是直接相關聯，因為方磚的面積等於邊長乘邊長，所以“方磚的面積和方磚的塊數”才是兩種相關聯的量，方磚面積大，要的塊數少，方磚面積小，要的塊數多，這兩種相關聯的量變化方向相反，方磚面積和塊數的乘積壹定，乘積表示教室總面積，總面積是壹定的，這兩種量成反比例，成反比例就列成兩組乘積的形式，方磚面積1×塊數1=方磚面積2×塊數2；
解：設需要X塊。
（60×60）X=40×40×270，不要括號也行，寫上括號好看，括號裏面60×60表示方磚面積，是壹個整體；
X=120
答：需要120塊。