從事少先隊中隊輔導員五年以來，該同誌能時刻註意學生的思想動向，時刻關心班上心理方面有問題的學生，能夠同他們交心談心，能讓他們感受班集體帶來的溫暖；該同誌非常關心留守孩，對班上所有的留守孩進行了家訪，通過與家長的交談，了解到這些孩子的學習和生活狀態；能主動幫助學習和生活上有困難的學生，扮演了嚴師慈母的角色。
石上蛇形排教學點，學生、老師都少，上班路途遙遠，該同誌服從學校安排，欣然前往任教。
該校缺乏專業的音體美教師，導致很多素質課程無法正常開展。該同誌帶領孩子們加入互加美麗鄉村網絡公益課程，讓孩子們通過壹個網線、壹塊屏幕，享受到了來自全國各地優秀老師帶來的精彩課堂。該同意並堅持用打卡、寫的方式記錄下孩子們成長中的點滴。自加入互加計劃以來，孩子們變得開朗活潑、陽光自信，成績還有了很大的提高。
該同誌得知本校壹些孩子因家庭經濟困難而常常拿不出像樣的學習用品，就經常用自己的錢給孩子們買筆記本、鉛筆、彩筆等文具用品。她還通過努力，向縣教育局爭取到了三個“唯愛助學金”資助名額。為了確保申請資料準確無誤，該同誌親自前往學生家裏收集材料。“唯愛助學金“到了，有個學生的家長卻遲遲未來領取，原因是這位孩子的爸爸在外打工，媽媽改嫁，奶奶癱瘓在床，爺爺天天在外務工以維持生計。該同誌二話不說，親自把助學金送到了該學生家裏。
該同誌用心用愛教學，用情用意對待每壹個孩子，是壹位踏實肯幹、積極上進的優秀教師，更是壹位細心、有愛的優秀輔導員。