以生命為話題的作文5篇
大自然是仁慈的，天地萬物都被其賦予了生命。她們以各自的生命姿態，裝扮著這個美麗的世界，詮釋著自己的個性。下面我為大家收集整理了“以生命為話題的作文”，歡迎閱讀與借鑒！
以生命為話題的作文1
大海說：生命是起伏的浪花，天空說：生命是飄浮的白雲，大樹說：生命是抽出的枝條，小鳥說：生命是飛翔的翅膀，我卻說：生命是永不放棄的堅守。
記得那是壹個黃昏，我們壹家到西城公園散步，等那天邊的最後壹抹晚霞被夜色慢慢地融化，我們就準備回家了。我手扶欄桿，壹步壹步數著腳下的階梯，突然，我看見壹棵小樹苗正無助地躺在木欄桿外的角落裏，奄奄壹息。我靠近過去，這棵小樹苗不知被哪個調皮鬼連根拔起，丟在壹旁，可能是因為離開泥土太久，失去了養分，它的葉子已不再那麽鮮亮，所有的葉片都無力地往下垂，可憐兮兮的.。頓時，勾起了我的憐憫之心，我輕輕地拿起了小樹苗，準備拿回家栽種在花盆裏。
壹回到家，我快步走到陽臺，拿起壹個空花盆，填上土，小心翼翼地把它種下，澆上水，希望它能活過來。
第二天壹早，我奔向陽臺，奇跡發生了，小樹苗挺直了腰板，傲然地站立在花盆中央。原本那垂下的葉子舒展開來，好像在給我招手，說：“謝謝妳，讓我重新看到了這個世界！”它那翠綠的顏色，如翡翠壹般耀眼。那壹刻，我心中充滿了震憾：多麽可敬的小樹苗啊，妳幼小的身軀裏承載著多麽強烈的對生命的渴望，才讓妳在無盡的幹渴，孤寂中等來了拾起妳的人，等來了重新融入泥土、雨露滋潤的時刻，於是，妳便煥發出蓬勃的生機，璀璨著自己的人生。
草木如此，何況人呢？張海迪自幼失去雙腿，但她在輪椅上學習了多國語言，成為了殘聯副主席；霍金在畢業後即將就讀研究生時，不幸患病，全身癱瘓，經過多次手術，醫生說他只能活兩年，可他仍活著，還成了繼愛因斯坦後最偉大的科學家；劉偉在壹次意外中失去了雙臂，但他沒有放棄成為壹名鋼琴家的夢想，經過刻苦用腳練習彈琴，終於成功了……他們用永不放棄的堅守換來人生的奇跡。
回頭再看花盆裏的小樹苗，它依然挺拔，依然翠綠……
以生命為話題的作文2
人生永遠太遲，因為人生不長；但人生永遠不會太遲，也因為人生不長。而人生的過程是要付出代價的，因為人生是壹個不斷的取舍過程。
雖然每個人都知道不應該浪費時間，去消耗在沒有意義的事情上，但是什麽事情是有意義的呢？有人選擇提心吊膽過日子，有人選擇平平凡凡的壹生。 但重要的是，在這壹連串選擇的過程，妳是否可以選擇痛苦少壹點，快樂多壹點？可惜答案不是壹定的，因為無常人生裏，也沒有任何事是可以預測的，所以學習面對無奈，並在為難的取舍間，做出選擇，是壹門艱澀的課程。其中應對的簡單方法，就是拿自己和別人先做比較，看看自己少些什麽，然後積極去追求，可惜這種應 對的模式，實在太過單純，因為用比較的方式來過壹生，往往讓註意力放在自己能再獲得些什麽，卻沒有考慮自己因此將失去什麽，所以是壹種盲目而不理性的生活模式。反過來，如果先能清楚的定守住自己所擁有的壹切，然後穩健的壹步壹步走下去，這樣生命的代價，恐怕可以減輕壹些。
所以沒有人知道別人生命的真正意義與目的，因為這是每個人自己要去取舍以及尋找的命題，但是重要的是，如何在尋找與取舍的過程中，可以減少壹些代價，這才提升生命價值的重點所在。
以生命為話題的作文3
許我們的努力和奮鬥只為了能在這張人生答卷上寫下壹句簡單卻平凡的答案：不辜負生命。
浩瀚的宇宙中，壹個人的生命就如煙花般，從開始到綻放，直至消失，只不過幾秒鐘的時間，壹個生命便隨風而逝，風過無痕了，再找不到壹絲存在的證據。對於享受煙花的人來說，能記住的也只是那綻放時燦爛的瞬間，但那瞬間對我們珍愛生命的人來說卻又是六七十年。
我們周圍，處處都存在著生命。花草樹木有生命，所以它們欣欣向榮；飛禽走獸有生命，所以它們活靈活現；因為我們有生命，所以我們龍騰虎躍。世界處處演繹著生命，但每個人所參與的生命過程卻不同。有人堅強，有人脆弱。有人遭遇困難仍堅持不懈，有人遇到挫折卻尋死覓活。
對於不同的人，生命有著不同的意義。對於莘莘學子，科研人員來說，生命太過短暫；對於無所事事，遊手好閑的人來說，生命太過無聊；對於正飽受艱難，痛苦不堪的人來說，生命又太過漫長。但無論是哪種情況，我們都不應放棄生命。是父母給了我們生命，給了我們生存的機會，我們不僅要對自己負責，還要對他[www.edu67.com]們負責。讓自己的生命陽光起來，給我們所愛的人帶來陽光和溫暖。
曾看過壹本名叫《壹公升眼淚》的書，我被女主人公亞也所感動。她是壹個從小就被診斷為活不過二十歲的不幸女孩，但她卻積極地接受治療，與病魔做鬥爭。從剛開始的行動不便到後來的癱瘓在床，她都微笑著面對，不讓家人和關心她的人看見她內心的悲痛。她努力地與死神抗爭，拼命地想要活下來，但最終沒有逃過死神的魔掌，壹個花季少女就這樣香消玉損了。亞也的生命雖已逝，但她頑強不屈的精神卻鼓舞著我。我們不能選擇命運，但我們可以選擇對待命運的態度。
是什麽力量讓亞也那麽勇敢地面對既定的生命長度呢？我想，對生命的渴望使她想活下來，家人的疼愛，師友的關心都是支持亞也活下去的理由。於是，她拼命地與死神做鬥爭，只為了不辜負周圍所以關心她的人，也為了不辜負自己在人世間走壹遭。
生命是世界各個角落不停地運轉，不停地被接替。我們生活的周圍，不斷地有生命消失，也不斷地有生命重生。這就猶如接力賽，不斷地有新的生命接替舊的生命，或許妳生命的逝去只為了迎接下壹個輪回的重生。死亡既是結束又是開始，所以面對死亡時，我們不必驚慌。在自己有限的生命中好好把握美麗的人生。
珍愛生命，充實人生，讓我們不白在人世間走壹遭，這才是對生命的交待。
以生命為話題的作文4
極地的風越刮越大。北極狐從洞穴落出了頭。看看天空。好大的春風啊！看來春天真的要來了。白白的雪地。藍藍的天空。天空中的白雲。被極地的強風撕成細絲的條狀。極地的風呼呼的`叫著。然而，北極熊那更是生命的強者。在雪線之下。呼呼的大睡著。太陽。壹天，壹天，不斷的北移。北極熊醒了。哦！春天來了。北極熊的和兩個小寶寶。扒開來洞穴。上路了。開始今天的第壹次邁步。胖大的身軀。左搖右擺的前行著。母熊的心願。未來生命的傳承。母熊要帶上小熊。沿著往日的前行的路線開始了生命的歷程。小熊很可愛。玩耍嬉戲。在母熊的關愛下。快樂走著。其實，今年。小熊必須學會捕獵。否則就面臨生存的危機。
母熊在冰面上聽聽有海豹的叫聲。母熊敏銳的動作。壹只海豹成了今天的第壹餐。小熊吃飽了，就玩耍起來。
小熊漸漸的長大了。母熊嘗試讓小熊自己捕獵。但小熊開始幾次捕獵都不成功。母熊為了小熊的生存。母熊外出走了。走時告訴小熊自己捕獵好了。母熊要考察下壹個領地。幾天沒有回來。壹天，壹天，多天。
小熊真的餓了。小熊自食其力也就是從這時開始的。壹只小熊用智慧和力量。還真的獵到壹只小海豹。哦！小熊高興極了。還給母親留下部分食物。次日母熊回來了。看到兩只小熊快樂的向母熊跑來。健壯有力。知道它們能自食其力了。母熊又壹次的走了。這次是真的走了。走的很遠，很遠。
真正的生命。是在自然中成長的。生命傳承，要給傳承的機會。生命的未來是在自然中強盛的。真的！
以生命為話題的作文5
啊，生命！那是自然給人類去雕琢的寶石，只有小心翼翼地去精雕細琢，才能刻畫出可貴的美麗和燦爛。我們不能讓易碎的它在自己手裏毀掉-----因為這個寶石，每個人都只有壹個。
安全與生命，就像母親和孩子壹樣，誰也離不開誰。但是生活中充滿的種種隱患，又是誰能預料到的？交通安全尤為重要。公路上的汽車，銅頭鐵腦的'，可以輕易將妳撞個稀巴爛。它們真的這樣冷酷無情。我曾聽我父親說，他壹位同事的女兒，在放學路上與同學嬉耍時，她跑到了公路上，路上突然停下，這時，壹輛福特轎車撞在她身上，頓時發出壹陣撕心裂肺的尖叫。這個女孩失去了雙腿。壹剎那的疏忽，可能會給妳帶來終生遺憾。
不要以為危險只在公路上，其實，學校裏也潛伏著“魔鬼”。我們的課桌和椅子，雖是學習用具，卻也是傷人利器。總會有那麽幾個不安分的同學，壹下課就和桌椅“跳起舞來”，結果不是傷了別人，就是苦了自己。盡管說我們現在處於躁動的青春期，但我們更應該控制住自己。還有樓梯上的扶梯也很危險，有同學逞強，從上面騎下來，這可是很危險的，雖然這次沒撞上，但下次就說不定了。我只想說，難道高高興興上學，平平安安回家不好嗎？
我們的生命只有壹次，但我們如能正確地運用它，壹次足矣！前幾年我國中小學生交通死亡人數高達4104人，占總數的3.9%；受傷人數為19196人，占總數的3.88%。其中學生交通事故中90%以上是學生自己不遵守受交通規則所引起的。
玩耍不能冒險，救人更要量力而行。壹年烈日當空的夏天，河南省十五歲的男孩李陽春，帶上壹位夥伴去河壩遊泳。先是朋友在水中遊。他與激流比賽，潛在水裏舞蹈。可他並不知道，死神離他很近。然而，還沒多久，他突然抽筋了，吃力地向岸邊遊去。但他還沒靠近岸邊，就渾身動彈不得，只任由河水擺弄，水不停的往嘴裏灌著，他竭力擺動四肢，壹邊斷斷續續地喊著：“陽春，救命！”李陽春立馬跳入水中，試圖拖著他的手往回拉，可都是白費力氣，而且自己還被卷了進去……
其實安全很簡單，只需要妳給別人讓壹次路，不滑扶梯，不打鬧，過馬路註意紅綠燈等，這樣壹來，妳就能享受生活的美好。