1.小學四年級想象作文範文400字 篇壹
我想象中的房間會飛就像是壹艘高科技的飛船似的。我喜歡我的高技飛船，它簡直是我的天堂。
它足有20平方米，壹個大大的玻璃窗，窗戶上有兩個粉紅的窗簾。在下面就是我的床，它的功能多極了，床頭***有紅、黃、藍3個按鈕，按下紅色按鈕，被子雲就竄出來，蓋起來又輕又軟；黃色按鈕有輕快的音樂，讓人愉快的進入夢鄉。還有壹個就是藍色按鈕了，它能把屋頂掀起來看到美麗的夜空，讓我忘記壹切的煩惱。
我的房間最棒的壹項功能就是能帶我飛到任何地方，我按下按鈕房間就像是火箭壹樣飛了起來，它帶著我飛出了地球降落在我夢寐以求想到的地方月球。我可以尋找嫦娥姐姐、玉兔的蹤跡，但我最愛的事在房間觀察地球，原來地球是個藍色的海洋，它是壹個披著壹層白色面紗的星球，看到這美景，我不禁贊嘆：多美麗的星球，我可愛的家啊。
希望未來我想象中的房間能早日來到我的身邊。
2.小學四年級想象作文範文400字 篇二
未來的學校非常美麗，像個大花園。大門上有壹個聲音識別器，如果是陌生人，它就會說：“對不起，我不認識妳。”如果是學校的老師和同學，它就會說：“歡迎您來到這裏，希望妳能在這裏度過美好的壹天。
走進校園，只要隨時說壹聲去哪個教室，就能馬上到。學校四周是用水晶做的，能看見花草。墻上是同學們的作品。走進教室，所有的東西都是高科技，墻上掛著電子黑板，老師要寫字時，只要說壹下要寫的東西，黑板就會自動顯示出來。下課後，只要說壹聲“Yes”或“No”，黑板就會自動保留或自動擦掉。墻上還有壹個電子屏幕，能自動給同學們上課。桌子是自動調整高低的，如果同學的頭離書本近的話，這個書桌就會自動提醒。課本不是普通的，是壹臺筆記本電腦，能從小學壹直學到大學，裏面有所有要學的教材，如果不會做題的話，只要對課本說壹聲是哪壹課，就會幫妳講題。筆能自動寫字，如果筆芯用完了，就會自動出來，而且從來不會斷。校服有三種功能，只要到春天，校服就會變成春季樣式的，如果是夏天，校服就會變成短袖，如果衣服臟了，只要放在水裏泡十秒鐘再拿出來，衣服不僅跟新的壹樣，而且也不濕。
我希望這種學校能早點建造出來。
3.小學四年級想象作文範文400字 篇三
如今社會越來越發展，我們的食物也要改變壹下。
在未來的22世紀，有種神奇的汽水將會上市在這裏。這種汽水，是壹個不可思議的汽水，在它的瓶子中間有壹個像甜甜圈的東西，因為：我們喝汽水時，打開瓶蓋的時候，汽水總會從瓶子裏面冒出來，這時，那個就可以接住汽水，以免流到手上，把手弄得粘粘的，多惡心呀！
這種汽水不但有這樣的功能，而且還能填包肚子。
它分成四部分，各是四種顏色，紅、黃、藍、綠，這四種顏色。
紅色代表肉，如：雞肉、魚肉、豬肉……
黃色代表罐頭食品，如：香菇肉醬、午餐肉……
藍色代表湯之類的東西，如：稀飯、湯……
綠色代表素菜，如：蘿蔔、大白菜、蘆筍……
這種汽水，不含防腐劑，對我們的身體也有很大的幫助。有了這種汽水，又方便又美觀，而且還物美價廉，壹瓶只要“6元”錢而已！
我希望在以後的日子裏，也能用上這種汽水。這樣就能夠體現中國的經濟很發達，很厲害，這樣才能讓日本、外國……也要心服口服。
4.小學四年級想象作文範文400字 篇四
我設想過未來的汽車。大家想知道嗎？
未來的汽車是這樣的：這種車性能很好，車上有8個鍵，分別是：綠、藍、紅、黑、白、黃、紫、灰。
綠鍵的功能是取食物。妳只要說出妳想要的食物的名稱，很快這個食物就會彈出來。藍鍵的功能是溫度調節。如果妳覺得冷或熱，妳就按壹下藍鍵，車會感應到車裏的溫度，就自動調出適合的溫度。紅鍵的功能是保護自己。如果有人要撞妳，妳壹按紅鍵，車就會感覺到攻擊妳的東西，車尾自動彈出壹根彈簧保護自己。黑鍵的功能是飛翔。妳壹按，車尾就會伸出兩個噴 射器，車兩旁伸出兩只翅膀。汽車就可以飛了。白鍵的功能是潛水，妳壹按這個鍵，車馬上就變成壹艘“鯊魚”艇，自動潛入水中。黃鍵的功能是時空穿梭。為了避免車禍，所以車上就裝了“時空穿梭系統”。紫鍵的功能是不用開車。為了避免司機疲勞過度所造成的車禍，所以，車上裝了“幫妳開車”系統，妳壹按控制盤中間，就會彈出壹個電腦人來，妳摸不到他，他只會開車，而且開車技術比誰都好。灰鍵的功能是“孩子天地”。壹按，自動彈出壹個箱子，妳想看哪部電影都行，玩遊戲機也行，為了不讓孩子們近視，上面加了壹層“防近視罩”。
5.小學四年級想象作文範文400字 篇五
現在的生活條件越來越好了，好多人家都買了汽車。汽車雖然開起來很方便，但它也有不好的地方，比如尾氣排放嚴重汙染了空氣。上下班高峰期還會堵車、壹不留神還會引起交通事故……我夢想中的汽車是這樣的：夢想中的汽車應該是多變的，想要什麽顏色就什麽顏色，全部由遙控器來操控。這個遙控器可以把汽車變大變小,變成任何形狀，這樣在停放的時候節省了空間。
夢想中的汽車還應該是環保的。不再燃燒汽油,不再排放尾氣,而是利用太陽能來充電，只要見到陽光就能自己充電，並儲存起來,即使下兩天雨,也不用發愁。
夢想中的汽車還應該有分辨能力。前方有障礙物,能自動躲閃,到達安全駕駛的目的。
我夢想中的新型汽車還應該海陸空三用，在陸地上它和普通汽車壹樣用輪子行駛，在水面上它會自動變成遊艇，遇到堵車的時候可以張開雙翼飛行。
我相信未來壹定能生產出我想象的汽車。
6.小學四年級想象作文範文400字 篇六
隨著科學的發展，我們未來的教室也將會變的煥然壹新。
我想未來的教室應該是這樣吧：走進教室可以看見五顏六色的墻壁，下課的時候墻壁會隨環境的改變而變成綠色，使同學們休息壹下疲勞的大腦。教室裏的黑板換成壹個大屏幕，屏幕上會顯示老師講課的內容。講臺上設有壹個電腦，做為壹個教室控制中心。每當班長喊上課的時候，大屏幕就會自動開機。每個同學的桌子上有壹臺必不可少的電腦，電腦裏可以存有很多文件，可以使同學們學到更多更新的知識。能使們感到驚奇、快樂、有趣的遊戲軟件。每們同學進入電腦必須要用獨壹無二的密碼。
每個同學的電腦上都有些電子遊戲軟件。***同學們在學習知識疲勞時休閑。但是，也不可以隨心所欲的玩。未來的教室都配有壹個機器人，它可以給我們打掃衛生。
未來的教室是無限美好的，讓我們為這壹天的早日到來，刻苦學習，勇於探索吧！
7.小學四年級想象作文範文400字 篇七
許多人說，當老師又苦又累，還經常受氣，而我卻不這麽認為，我長大後想成為壹名光榮的教師。
假如我是壹名老師，我要鼓舞學生的自信心。對取得好成績的學生給予祝賀，並勸其不能驕傲;對學習不好的同學予以鼓勵，如果他們努力了，就給予壹個微笑。在學校，決不能包庇縱容學習好的同學，更不能對功課差的同學表示厭惡、鄙視。
假如我是壹名老師，我要培養學生的心理素質，我不會像其它老師喋喋不休地講某人怎麽樣，而是要帶學生到戶外，在明媚的陽光下陶冶學生的情操，並教育學生在家長面前讓家庭和睦，家庭環境好，心理也不會出現不健康的壹面。
假如我是壹名老師，我會多給學生自由空間，我會盡量不拖課，家庭作業布置少些。我會讓學生呼吸大自然的新鮮空氣，培養學生探索科學的興趣，帶學生來到大自然，讓他們自由觀察各種小動物，並向他們解釋動物習性。我還會讓同學多參加體育活動，讓學生有時間到球場去打球，讓學生健康成長。
當然，我也會吸取優秀老師的經驗，不是說“站在巨人的肩膀上才能看得更遠”嗎。
所以，我從現在就要好好學習，將來才能當上壹名光榮的人民教師。
8.小學四年級想象作文範文400字 篇八
今天寫作課上，我們玩了壹個遊戲：“幾分鐘盲人”。蒙上眼睛後發現，自己什麽都看不見，好多平時很簡單的事，都做不了了。
假如我是個盲人，我就再也不能玩遊戲了，跳大繩、扔手娟、打羽毛球等，妳知道，不能玩遊戲，就會很無聊的。
假如我是個盲人，我想，下課就想走出教室也很難，必須小心翼翼地摸索前進，生怕碰到桌角或撞到墻上。
假如我是個盲人，我想，跑步回家是不可能的了，走回去也會是很難很難的，生怕壹下子壹輛車子就把我撞飛了。
假如我是個盲人，我想，再也看不了電視了，精彩的動畫片、足球賽、晚會，都要和我說不再見了。
想起這些，盲人不能做的事可真多，他們生活也夠艱難，幸好，今天只是做個遊戲，做了幾分鐘盲人。
同學們，請珍惜我們擁有的這份光明，幸好我們還可以做很多事。
9.小學四年級想象作文範文400字 篇九
我相信有很多人想發明壹些東西，比如：可以飛的木屋、太陽能汽車、防身拖把等等，我想發明的東西是：飛行器。
飛行器最兩邊的是機翼，然後兩邊是加速器，中間就是背包的地方了。機翼是翅膀的形狀，加速器是長方形的，背包的地方是正方形的。機翼是紅色的，加速器上面壹小半是熒光黃色的，下面是藍色的，背包是棕色的，背帶是黑色的。機翼和老鷹的翅膀壹樣大，加速器是肩膀到腰的距離，背包和加速器壹樣大。
飛行器有四個功能，分別是：加速、小乙智能語音、夜間發光，變大變小。加速功能可以知道妳心裏什麽時候想加速，它就會什麽時候加速。小乙智能語音，妳可以和它對話，比如說：小乙，降落。它就可以降落，但妳要先說：小乙。夜間發光是加速器上面那壹小半熒光黃色的，在夜裏的時候，它可以自動發光。變大變小，變大可以有兩個人，變小智能有壹個人。
10.小學四年級想象作文範文400字 篇十
想象是壹雙美麗的翅膀，只有懂得想象的人才能擁有這雙無與倫比的翅膀。是它，才能讓作家靈泉湧躍;是它讓畫家的雙手畫出栩栩如生的作品;是它讓科學工作者發明方便，耐用的高科技;是它，給童年創造出了無限歡樂。
年幼時，望著壹排排希奇古怪的英語單詞，讓我想到了各種各樣的物品，使我對英語課堂更感興趣。望著壹個個生詞，是那雙翅膀讓我想到爸爸媽媽教我的語法。那壹豎豎的數字讓我聯想到了精美的食物。是這雙翅膀使我更愛學習。
時光如流水，我也漸漸的長大，懂得的事也逐漸的增多。再也不敢胡思亂想了，年復壹年，暑去寒來，這雙想象的翅膀也逐漸的退化。現在的我，已不再向以前那樣單純了，壹些自己的想象也不敢大膽地說出來，只能默默地想。細細感受這雙翅膀給我帶來的歡樂和痛苦。
現在我已經四年級了，壹些奇思妙想跟老師說，老師說我是壹個不正常的人，跟同伴說，同伴們取笑我是壹個神經病患者。其實他們的心理也有這美麗的想象的翅膀，只不過不敢說罷了。
其實每個人都有自己的想象翅膀，那要看妳發揮的出來。這雙翅膀帶給我們歡樂和痛苦。