篇壹幼兒園春遊親子教案
活動目標：
1、學習在間隔的物體上行走，要求幼兒走穩，上身保持平衡。
2、引導幼兒能自覺的遵守遊戲規則。
3、培養幼兒春遊時勇敢的品質，發展幼兒動作的靈敏性和協調性。
4、培養幼兒的創新思維和的大膽嘗試的精神。
5、使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應經學習了知識。
活動目標：紙板24塊。
活動過程：
壹、開始部分
做模仿操：今天老師要帶小朋友去春遊，先到兒童樂園玩，看誰玩得認真。蕩秋千（上肢）、蹺蹺板（下蹲）、劃船（體側）、登月火箭（平衡）、跳上平梯（跳躍）。
二、基本部分
1、剛才玩過了兒童樂園，現在我們再到草地上去做遊戲。可是前幾天下了壹場大雨，低窪地上有許多水，過不去，怎麽辦呢？（從“木塊”上走過去）
2、示範遊戲方法
眼睛看準，身體不搖，壹步壹步走在“木塊”上。
3、幼兒分組練習3—4次。
復習“老鷹捉小雞”遊戲。
三、結束部分
表揚走得穩的小朋友；放松活動，自由分散走回活動室。
篇二幼兒園春遊親子教案
活動目標：
1、通過講述使幼兒體驗成功的喜悅，增強幼兒自信心及合作意識。
2、引導幼兒感知春天的主要特征，能夠感受春天的美。
3、發展幼兒樂意在集體中大膽的用連貫性語言描述春遊的過程的能力。
4、發展幼兒的觀察力和語言表達能力。
5、激發幼兒探索大自然的興趣，增強幼兒的環保意識。
活動準備：
1、教師準備：《快樂的春遊》課件；事先帶小朋友去春遊；彩筆、糨糊、白紙。
2、幼兒準備：請小朋友把和家人壹起去春遊的照片帶入幼兒園。
活動過程：
（壹）、開始部分：
小朋友念著《春遊》的兒歌走進教室，參觀小朋友做春遊準備工作時的照片，請小朋友講壹講自己春遊前做了哪些準備工作？心情怎麽樣？引出主題。
（二）、基本部分：
1、看課件，引起小朋友對春遊過程的回憶。
2、請小朋友講壹講春遊時有趣的事情，讓大家壹起分享其中的樂趣。
3、接著看課件，請小朋友講壹講春遊時看見的春天的主要特征。
4、看用小朋友同家人壹起春遊時的照片制作的電子像冊。
5、請小朋友講壹講自己和家人壹起春遊時的情景。
篇三幼兒園春遊親子教案
活動背景：我們的家鄉是個歷史文化名鎮，在開展"愛家鄉"的主題活動中，幼兒在家長的幫助下收集了有關家鄉的信息、圖片等資料，通過展示、交流，豐富了見識．也引起了出去走走、看看的強烈願望。正值幼兒園組織春遊活動，"到哪兒去春遊?""哪兒近?哪兒遠?"也順理成章地成了幼兒新的探究問題。為了引導幼兒的探究操作，給幼兒提供合作、思考、表達、記錄的機會和空間，我設計了這次教學活動。
活動目標：
1．學習用小棒、紙片、管子等工具在地圖上沿直線進行測量，測量時註意工具的首尾相接。
2．學習合作記錄測量結果，比較不同景點間距離的遠近。
3．產生去春遊的愉悅情感。
活動準備：
1．每組壹份記錄表，表上的工具和提供的工具壹致。
2．每組壹張地圖，在幼兒園和六個景點貼上相關標記。
3．長短不同的管子、小棒、紙片，《郊遊》音樂。
活動過程：
壹、播放《郊遊》音樂，引出活動內容
1．幼兒跟著錄音唱歌曲《郊遊》。
2．出示東山地圖．指出幼兒園的位置(貼上標記)，提問：我們東山是個很美的鄉鎮，妳想去哪兒春遊呢?
3．根據幼兒回答，貼上有關標記，如雨花勝境、啟園，等等。
二、學習在地圖上測量本幼兒園到各景點的直線距離
第壹環節，認識測量工具，在分組合作中學習測量方法．並了解記錄方法。
2．教師出示測量工具：小棒、紙片、管子，提出測量要求：以幼兒園為起點，先測量同壹條路線。
3．幼兒分組測量。教師了解幼兒合作和利用工具測量的具體情況，同時有目的指導幼兒在測量時註意"首尾相接"。
設計提問：妳們用了什麽工具?怎麽測的?用了幾個?根據幼兒回答，耖師在記錄表內記錄相應的符號。
(反思：這樣做的目的是便於幼兒交流測量的結果．清楚地看到記錄方法。雖然三種工具的長度不同．但是同種工具測量的結果應是相同的。若幼兒有異議，就請幼兒演示，集體驗證，從而強調測量時要註意首尾相接。)
第二環節，幼兒自由測量幼兒園到各景點的直線距離．並記錄。
2．幼兒分組測量並記錄。
(反思：這壹環節不僅讓幼兒繼續親身經歷操作測量和記錄的過程．而且在這樣的過程中學習合作和建構自己的知識。教師重點觀察、指導幼兒測量的方法及記錄情況。)
三、交流測量結果．比比從幼兒園到各景點距離的遠近
1．提問：小朋友都測量好了嗎?我們幼兒園到哪兒最遠?到哪兒最近?妳是怎麽知道的?
2．教師小結，鼓勵幼兒活動後用不同的工具測量距離。
(反思：交流的過程可以幫助幼兒感受到數學活動的樂趣．更好地認識周圍環境。)活動延伸在數學區提供東山不同景點的標記，讓幼兒按自己的興趣選擇工具測量、記錄。
篇四幼兒園春遊親子教案
教學目標：
1、有感情地演唱歌曲。
2、用輕快、甜美的聲音演唱。
教學過程：
壹、組織教學
1、師生問好
2、發生練習
二、導入
復習歌曲《渴望春天》。今天再學壹首新歌曲《春遊》。
三、新課
1、教師播放錄音範唱，讓學生感受歌曲歡快熱烈，充滿活力的情緒。
2、作品簡介：
《春遊》這首作品發表於1913年的浙江省立第壹師範學校創辦的《白楊》雜誌創刊號上，為我國現見最早的壹首三部合唱歌曲。
歌曲在舒展緩慢的節奏中展開，抒情柔美的旋律同清心淡雅的歌詞相配，描繪了壹幅秀麗的春景。
歌曲為帶再現的單二部曲式，結構規整嚴謹。
3、學唱全曲。
4、講解重難點，並進行反復練習。
5、熟練演唱全曲後，讓學生填唱歌詞，並進行練唱。
6、完整演唱全曲，體會歌曲情緒。
7、分組演唱，比壹比那組演唱音準，節奏，情緒更準確。
8、個別學生演唱，其他學生評議，最後教師給以肯定。
四、課堂小結：
通過這節課的學唱，大家都能熟練演唱全曲，體現出少年兒童那純真的稚氣、活潑生動的語言，以及孩子們感受到春天帶來的快樂心情。
篇五幼兒園春遊親子教案
活動目標：
1、嘗試根據分類規則提示有秩序地排隊、遊戲。
2、遵守遊戲規則，能聽指令玩遊戲。
重點：
學習聽指令玩遊戲，遵守遊戲規則。
難點：
嘗試根據分類規則提示有秩序地排隊、遊戲。
活動準備：
1、小青蛙和小烏龜的胸牌，***30塊。（綠、黃兩種顏色，綠色胸牌上寫1，黃色胸牌上寫2）
2、場地布置：場地上畫輛公***汽車，（分別寫上1號車、2號車）；綠、黃兩種顏色的小橋；畫著小草的草地（供幼兒爬行）、草地旁放若幹塊泡沫墊子（表示石頭，供幼兒跳躍）
3、遊戲前準備：幼兒自由選擇壹張胸牌掛在自己的胸前，把自己打扮成小烏龜或小青蛙。
活動過程：
壹、出示公***汽車，引出主題。
1、小烏龜和小青蛙要去春遊了，有幾輛公***汽車在等我們？
2、分別指著兩輛公***汽車問：這是幾號車？
師：公***汽車的號碼和我們胸牌上的號碼壹樣，看看胸牌上的數字是多少，找壹找應該坐哪壹輛車？
二、上公***汽車，出發。
1、上公交車。
幼兒看胸牌上的數字，找到自己的車。在車門處有秩序的排隊，不推不擠，不插隊，壹個壹個上車。
2、開車上路，出發。
教師帶隊，兩輛車並排向前開，要求不插隊，不掉隊，有秩序的跟著隊伍向前行進：蹲著走表示過山洞；踮踮腳尖表示走下坡；腳後跟走表示上坡；蹲下表示遇到紅燈停止前進。（中途休息，自由找位置坐下，活動小手，按摩壹下腿腳，互相敲敲背，表示休息）
三、遊戲：春遊。
過小橋。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊，綠色胸牌走綠色小橋，黃色胸牌走黃色小橋，過小橋時不推不擠，壹個跟著壹個走。
過小溪和草地。要求幼兒按照胸牌的顏色有秩序地排隊，小青蛙排在小溪石頭前面，從石頭上壹個接壹個的跳過去；小烏龜排在草地前面，從草地上壹個接壹個地爬過去。
自由活動。過草地就到了公園，幼兒自由活動，可以散步、賞花、打滾、跳躍、奔跑等。
集合。要求幼兒聽到教師拍手趕緊回到教師身邊集合，按照胸牌上的角色有秩序的排成兩隊。
四、春遊結束，坐車回家。
請幼兒找到自己的公***汽車，有秩序地排隊上車。兩輛汽車並排向前開，坐車回家。