兒童發展心理學介紹 教育心理學的研究對象

1、兒童發展心理學（psychology of child development），心理學的壹門分支學科。研究人類個體在兒童期（從出生到成熟）的心理發展，揭示兒童心理發展的壹般規律和兒童各年齡階段的心理特征。兒童年齡階段通常劃分為：乳兒期（出生至 1 歲），嬰兒期（1 歲～3 歲），幼兒期（三歲至六七歲），童年期（六七歲至十壹二歲），少年期（十壹二歲至十四五歲），青年初期（十四五歲至十七八歲）。奠基人德國生理學家和實驗心理學家普賴爾於 1882 年發表的《兒童心理》壹書是率先用較為系統的觀察和實驗方法研究兒童心理的著作，是其誕生的標誌。

2、教育心理學的研究對象，小學兒童生理、心理發展的特點，以及教育與發展之間的關系等。小學兒童教育心理是研究小學教育、教學情境中，教與學的基本心理規律的學科。也就是研究在小學兒童階段教育、教學情境中，師生教與學相互作用的心理過程、教與學心理過程中的心理現象。