壹、教學目標：
1、科學概念：
（1）認識人體的呼吸器官，初步了解呼吸器官在人體中的位置。
（2）知道人的呼吸實際上是在進行著氣體交換的過程，體會呼吸前後氣體成分發生變化。
（3）理解人體運動量越大，消耗的氧氣也就越多，就需要呼吸，得到更多的氧氣，經常鍛煉身體可以增加肺活量，有利身體健康。
2、過程與方法：
（1）孩子通過從體驗活動中感受呼吸過程中的氣體變化。
（2）掌握正確的測量的方法，結合實驗現象、相關信息資料，做出對呼吸次數加快原因的分析。
3、情感態度價值觀：
（1）在探究體驗活動以及分析實驗現象過程中培養學生實證意識。
（2）認識到耐心、細致、嚴謹地完成測量活動的必要性。
二、教學重難點：
1、教學重點：用體驗和實驗的方法，驗證呼吸前後氣體發生什麽變化。
2、教學難點：通過設計簡單的實驗證明呼吸前後氣體發生了變化，並試著解釋“為什麽運動後呼吸加快了。”