幼兒園中班音樂活動：《三只猴子》

　幼兒園的音樂教育可以陶冶兒童情操，發展兒童智力。下面是由我整理的“幼兒園中班音樂活動：《三只猴子》”，歡迎閱讀。

　 幼兒園中班音樂活動：《三只猴子》

　 活動目標：

　1. 認真傾聽歌曲，初步感受歌曲歡快、幽默的風格。

　2. 在說說、做做、玩玩的過程中理解歌曲內容，逐步學唱歌曲。

　3. 有初步的安全意識，懂得不能在床上、沙發上亂蹦亂跳。

　 活動準備：

　音樂、歌曲內容相關圖片

　 活動過程：

　壹、伴隨歌曲旋律進場"聽，音樂響了，我們開著小火車出來玩玩吧!"教師帶領幼兒隨著歌曲伴奏開著小火車進入場地，邊開小火車，邊和客人老師問好。

　"小朋友們，趕快找壹個空位置坐下來吧。""妳覺得我們剛才開著小火車進場的音樂是歡快的還是悲傷的啊?"

　二、欣賞歌曲，熟悉歌詞"原來這個旋律唱的就是它!"(教師出示小猴子的圖片)

　1、 師："妳們瞧，這是誰?小猴子來到了床上可能會幹什麽呢?"教師播放歌曲音樂，請幼兒傾聽。

　"歌曲裏面，出現了幾只小猴子啊?"(三只?兩只?我們再來仔細聽壹遍吧!)師："請問，妳聽到歌曲裏聽到了什麽?"幼兒每回答出壹部分，教師就出示那相應的圖片，隨之哼唱那壹句歌詞。

　再次傾聽，把沒出現的圖片補充完整。

　2.看圖念歌詞師：現在，我們把圖片上的歌詞連起來念壹遍吧。

　教師帶領幼兒有節奏地念歌詞，邊念邊指著相應的圖片。

　"請妳找找看，這三段歌詞有什麽地方不壹樣?"

　三.觀看手偶表演，傾聽並嘗試輕聲跟唱。

　1.師："現在我們已經知道了小猴子做的淘氣的事情，我們連起來聽壹聽吧。"教師邊唱邊用手指和手心表現小猴子在床上跳後受傷的情景。

　師："有趣吧?我這有三只小猴子，妳們有沒有?那我們壹起把小猴子變出來邊唱邊表演吧!"教師帶領小朋友們壹起用手來表現歌曲內容。

　2."小朋友們想想，我們還可以用身體的那個部位來表演三只小猴?"(用頭和兩只手、兩只腳和壹只手)

　3、現在我們請小朋友來當媽媽，妳們能把媽媽要說的話唱出來嗎?

　教師唱前半部分，幼兒填上最後媽媽說的那句話。

　4.師幼互換角色。

　四、完整演唱歌曲

　1、"三只猴子跌下了床，現在(唱)"妳們看床上靜悄悄，猴子們不知跑到哪兒去了，床上床下都找不到，……""他們去哪兒了呢?"(幼兒猜測)

　2.出示醫院圖片。(原來都去了醫院)根據幼兒回答，貼出相應的歌詞圖片，教師帶領幼兒壹起跟著音樂齊唱壹遍歌曲。

　五、嘗試分角色表演，表現歌曲有趣的情節。

　1.師："請小朋友來到中間，找壹個舒服的位置，我們壹起來想想看，三只頑皮的小猴子可以怎麽樣跳?"教師與幼兒壹起做動作。(教師做幾組動作後，請個別幼兒上去示範。)"啊。。現在猴子受傷了，它的表情會是怎麽樣的呢?"教師清唱，請孩子們邊唱邊表演三只小猴跳的動作。

　2.師："咦?歌曲裏面，媽媽壹***生了幾次氣?每次的動作和表情壹樣嗎?而且是壹次比壹次(更生氣)。。。。""那現在就請小朋友跟著音樂邊唱邊表演，而且要把媽媽壹次比壹次更生氣的樣子表現出來，好麽?"教師與幼兒壹起用動作表現，期間，教師用語言提示"媽媽壹次比壹次更生氣!"

　3.教師扮演小猴子，幼兒扮演媽媽，進行邊唱邊表演。

　4.教師扮演媽媽，幼兒表現猴子，互換角色進行表演。

　六、安全教育

　"妳們覺得三只小猴在床上跳安全嗎?"

　教師總結：三只頑皮的猴子在床上跳，結果都受傷住院了。看來，在床上、沙發上亂蹦亂跳是壹件很危險的事情。

　我們壹起對小猴子說："小猴子，以後不要再那麽高的地方亂跳啦!"沒錯，我們要做個健康的乖寶寶。