期末質量分析能幫助老師對學生學習狀況有個總體的了解，並根據質量分析報告優化教學。下面是我整理的關於小學四年級的語文質量分析報告，供大家參閱，希望對妳有幫助。
小學四年級語文質量分析報告
壹、分析試卷題型及考試閱卷情況
1、題目靈活，學生把課文內容背誦後，學生在做題時不能學以致用。
二、分析學生完成情況
1、綜合性學習的題目大部分學生沒有完成好。
2、閱讀題和作文有幾個學生都沒動筆做。
三、整體分析、縱向、橫向比較
1、整個四年級語文基礎較差，學生遇到難題、比較靈活的題目都不會做。
四、分析原因
1、教師在課堂上註重培養學生靈活運用知識的能力的力度不夠。
2、學生不能靈活所學知識。
五、整改措施及後段目標
1、抓好基礎知識的教學使學生紮實掌握知識。
2、 平時多訓練學生靈活運用知識的能力。
3、加強學生做難題的訓練。
提高小學語文教學質量
壹、以課堂教學為中心，優化增效，提高教學質量。
二、提高教師素質，優化教師隊伍，提高教學質量。
三、切實抓好管理工作，提高教學質量。
1、提升教師自身素質，加強理論學習，學會反思，學會積累和思考，提升教育理念。向網絡學習，向同行學習，向已有資源學習，做研究型教師。名師是由點滴積累起來的經驗。
2、抓好教學?六認真?過程管理。只有抓好了過程，才有好的結果。
3、以課堂為中心，發揮課堂主陣地作用。以學生為主導，老師為主體，向四十分鐘要質量。提升教學質量再沒有比這項更重要的了。
4、培優補差，抓好潛能生的進步，全面提高教學質量。
(1)關愛學生。?親其師，信其道?。首先讓孩子喜歡老師，喜歡這壹門學科。我們不是教高中，要讓所有孩子成績有所提高，妳的教學質量才能提起來。轉化壹個潛能生和培養壹個優生壹樣重要。
(2)激發興趣。激發潛能，喚醒良知，要求老師要有責任感。