每見根深葉茂、冠如雲、巍然聳立的大樹便心生敬意。
在樹紮根於大地，伸出枝葉擁抱天空，得天地風雲之氣，享日月星辰之精華，它與飛禽走獸、風雨雷電、雲霧霜雪為伴亦友，博雅大氣包藏萬象，極具王者風範，不由人不崇敬。 大樹有幾分神奇，它能活上數百年、逾千年本身就是奇跡，世界還有什麽生命能像大樹壹樣歷久不衰？大樹的生命力頑強堪稱神奇，如南方的大榕樹，北方的鉆天楊，但更神奇有沙漠中的胡楊木，它長在能把空氣點燃的酷熱沙丘活得生機勃勃，雄姿勃發；更絕的有黃山之顛，絕壁巖隙中的迎客松，幾乎連土都沒有，竟然斜逸而出，生長得挺拔蒼翠，它們是何以生長，匪夷所思！ 大樹其實又是很平凡的，它們安分守己地生長在城市、鄉村，壹行行，壹片片，隨處可見。
大樹也是仁厚的，它不捕殺獵取，連輕賤如草，卑微如蟻者也不掠食，它與自然***呼吸，它的生命源於萬物，反過來又滋養萬物 ，它是與自然融洽和諧，***生***榮的典範。大樹無須人的養育伺弄，卻慷慨地向人們奉獻：它的枝葉花果，它的偉岸軀幹，還有它源源不斷釋放出生命的氣息。
大樹甚至能給人以慈愛情懷：夏日在它的華蓋下憩息，倍感風涼，沐浴在這濃蔭下，手扶它蒼老的身軀，耳畔樹葉挲挲，豈不正像壹個老父親與妳喁喁低低語，談天上人間的奧秘？ 大樹給人以太多，它唯壹的要求人的，就是不要輕易對它“動土”。大樹優美的生命形態和諧可親，人們對大樹心存歡喜，與它相依相伴，看著它生長、花開花落，直到我們老去。
而大樹是不會老的，它以它的的生命（包括其它植物）構成了這個世界的青春活力，使世界充滿生氣盎然的綠，是地球的胎記，生命的原始色，還有什麽顏色比綠更值得人景仰？ 仰望大樹，向它致以崇高的敬意。
2. 依照《白楊》借物喻人的寫法寫壹篇作文
盆栽的仙人掌，它百折不撓的性格十分讓人吃驚，有水、無水、天熱、天冷它都不在乎。它翠綠的身體長著壹塊塊長滿硬刺的掌狀莖，它麽沒不斷向上生長，像疊羅漢似的。壹片“綠色的手掌”裏又長出壹片“綠色的小手長”，使人產生不少遐思。
它生長在什麽地方都以這個姿勢矯健地挺立著。在炎熱久旱的夏天裏，其它盆栽都已經垂下了頭，而仙人掌像勇士壹樣擡著頭，眺望那藍藍的天空；在寒風刺骨的冬天裏，別的盆栽早已被主人捧回室內，可是仙人掌壞頂著風霜，不懼周圍的環境。
它從來不講究，它壹紮下根，就好像在說：“這地方真好，就在這裏生長吧！”仙人長渾身是硬刺，什麽野獸見到它都馬上止步。害蟲想嚙食它，身子總被紮得千瘡百孔。壹快綠色的仙人掌折斷到地面，大家都以為它枯死了，不，如果妳這樣任為就錯了，它用身體的養份生出根，又培養出壹棵青春煥發的小仙人掌，這是真正的“落地生根”。它的頑強生命力誰可比得上呢？這看起來很平凡的植物，誰料得到，它會長出美麗的小花，就像武士頭盔上的彩纓。
仙人掌是熱帶植物，它形狀像手掌，故名仙人掌。它不畏酷暑，就是氣溫高達攝氏40度，它幾天不喝水也能堅強地活下去。就這樣它日日、月月、年年 經受著烈日的考驗，快活地生長著。人也要有這種不屈不撓的景神，不論順境還是逆境，都要以堅強的意誌生活著、工作著。
仙人掌也是壹味好藥，人們有病，它可以幫忙，比如患了腮腺炎，只要用石頭把它搗成醬，再用來敷在腮邊，很快就可以痊愈。
仙人掌沒有使人壹見就生羨慕之心的花朵，也沒有多姿多彩的身軀。它渾身長滿了針，使人壹見覺得壹股涼意湧來。它那默默無聞無私奉獻的高貴品質多麽令人
3. 借物喻人的作文白楊樹700字數我家門口有壹棵根深葉茂的白楊樹。壹年四季都那麽惹人喜愛。
春天來了，細雨如絲，白楊樹貪婪地吮吸著春天的甘露，真像壹個淘氣的小孩子。在這樣壹個氣象萬千的季節裏，白楊樹換上了春裝，給春天又增添了幾分韻味。我們在樹下玩耍、嬉戲，快樂極了！
夏天，樹影斑斕，正是白楊樹生長的鼎盛時期。這使得白楊樹枝繁葉茂，更加青翠欲滴。它用自己那茂密的枝葉遮擋住暴烈的陽光。白楊樹真像壹位綠衣戰士，為我們遮風避雨。夏天，白楊樹更是受歡迎。早在晨光熹微時，白楊樹下就已站滿了人，孩子是必不可少的，在做著各種遊戲。老人在樹下下棋、乘涼……
秋天來了，霜白露清，秋媽媽迫不及待地給我家門口的白楊樹披上了金裝。樹葉像鍍了壹層金，光彩照人。秋風掃過，滿樹灑“金”，飄飛的落葉像壹只只金色的蝴蝶翩翩起舞。我們在樹下拾落葉，制標本，充滿了情趣。
冬天降臨了，天寒地凍，下起了鵝毛大雪，雪花裊裊婷婷地飄落下來，白楊樹披上了銀裝。雖然它只剩下幹枯的樹幹，可它還是傲然挺立、耀人眼目。像壹位老壽翁在持著花白白的胡子笑哩！我們在樹下打雪仗，堆雪人，痛快極了！
這棵惹人愛的白楊樹，編織著我的生活，編織著我的童年，編織著我的快樂，編織著我的夢想！
4. 以白楊為題寫壹篇借物喻人的作文白 楊 樹 綠色點亮在蒼茫的山間原野，仿佛壹位位忠誠的衛士，堅守著自己防沙固土的重任，癡情於自己的固守，以倔強的姿勢，與惡劣的環境做著抗爭.而 *** 燃燒的青春，卻將自己翻成壹片綠波，像生命在放歌.這就是妳——我愛的白楊樹！隨著起伏的層層峰巒，妳叠起了壹則則歷經滄桑的故事.曾被亂砍亂伐的厄運，使妳無數次面對狂風而哭泣.許多的情節，妳不願向我們講述，只是在惡劣的環境中頑強地再次吐綠，將綠色的青春無私地獻給世界.默默地把山野點綴著，綽約的風姿再次閃爍迷人的綠光.這就是妳浩蕩的氣度，碧蒼的靜美——我心中的白楊樹！無情的歲月在妳年輕的軀體上刻劃著成長的痕跡，而妳全然不顧命地舒展著自己的枝枝節節，在蒼白的日子裏，無言獨立，成壹片恒古的風景，默默地奉獻著.這難道不是我們老師的代身嗎？他們在講臺上，不辭艱辛地耕耘著，奉獻著，將青春留在了我們成長的歷程中，無怨無悔！——我崇敬的白楊樹！白楊樹，妳是普通的，也是偉大的：妳是平凡的，也是高尚的，我將隨著妳生命的軌跡，向前走去.。
5. 使用借物喻人的寫作手法,寫壹篇作文牛很普通，但它也很偉大。
牛的頭上有壹對犄角，四肢修長，身體健壯，尾巴細長。年輕力壯的牛可以拉犁，奶牛可以產奶，牛皮可以做鞋，牛肉還可以吃。
在鄉間，隨處可見它的身影。牛把自己的壹生奉獻給了人們，卻在牛棚的壹角默默地死去，而不求回報。
沒有人會註意壹頭牛的死去，更沒有人會在它死去後，想起它曾為我們做過什麽。牛就是這樣，默默無聞地誕生在世上，又默默無聞地離去，卻給人們留下了許多東西。
而它卻從不要求什麽，只要有壹堆幹草和壹個牛棚就足夠了。魯迅先生曾說過：“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”
牛吃的是草，擠的卻是牛奶。 這默默無聞的牛讓我想起了，生活中像它壹樣的人。
種地的農民、工廠的工人、學校的老師，他們就像牛壹樣，默默無聞地工作，卻不求多大的回報。而社會缺少了他們，又怎麽可以繼能續存在呢？沒有了農民，人們就沒有糧食蔬菜吃；沒有了工人，就沒有了高樓大廈；沒有了老師，學生就學不到知識。
在西部，也有許多這樣的人。2006年7月1日，青藏鐵路開通了，這又使我想起了那些參加西部大開發的誌願者。
他們忍受著天寒地凍，忍受著幹旱洪水，為祖國的西部換來了繁榮昌盛。那麽困難的事，他們都堅持下來了。
然而他們又得到了多少回報呢？難道我們就沒有這樣的精神嗎？其實，只要大家多加努力，人人都能做到默默無聞、無私奉獻。 我尊敬牛，它勤勤懇懇，任勞任怨，默默無聞地為人們無私地奉獻著。
它可以和松樹、白楊相提並論；可以和“四大君子”同起同坐。我壹定要好好學習牛的這種精神！ 有幫助請點好評或者采納 祝妳新的壹學期學習進步。
6. 用借物喻人的方法寫壹篇作文600字小草
有人喜歡高直挺拔的青松，有人喜歡清香淡雅的蘭花，還有人喜歡鮮艷傲骨的梅花，我卻喜歡那平平凡凡的小草。草，雖然平凡、渺小，但卻有堅韌不拔的生命力；雖然不美麗，但卻具有極其旺盛的生命力；這壹切都是對生命的渴望而得來的力量！草，不管閃電雷擊，不管狂風驟雨，不管嚴寒酷暑，它都毫不畏懼。這壹切都是信念的力量，小草渴望生命，渴望生存，於是它又頑強地站了起來！
我漫步在小路上，看著路旁那壹棵棵嫩綠蔥郁的小草，陷入了沈思……也許，有很多人都把小草當成是弱小、無能的象征，認為它們那矮小的身軀經不起壹點兒風雨。但，我卻不這麽認為，因為在我眼裏的小草，是那樣的頑強，那樣的富有生機，而最重要的壹點，是它們本身具有的生命力和精神。
壹到春天，小草們就睜開朦朧的雙眼，爭先恐後地破土而出，與人們壹同分享春姑娘所帶來的喜悅與溫暖。它們散滿大地，為這塊撫養它們的“母土”鋪上了綠地毯……這千千萬萬的小草組合起來，才讓人們看到了生命的偉大。
當然，小草的可敬之處不單單是在這裏，它們身上還閃耀著壹個亮點——頑強不屈的精神。小草雖然沒有參天大樹那樣的高大挺拔，也沒有花朵那樣的鮮紅美麗，但是，它們的精神足以蓋過這壹切，足以讓人們重新去認識並驚嘆它們。
暴風雨裏，高大挺拔的大樹被連根拔起，五顏六色的花朵已花殘葉敗，而小草呢，卻以壹種比物質的力量更加有力的力量贏得了勝利……
等到暴風雨過後，花樹都變了樣，只有小草依然昂首挺胸地站在那兒，享受著雨後的陽光……正因為此，它們才對得起大詩人的壹句“野火燒不盡，春風吹又生”。
我想：人的生命，就像小草壹樣。人的壹生中，會遇到許許多多的坎坷與崎嶇，只要我們具有小草的精神，絕望之雲終會驅散，希望之花將會常開。正如小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始，無情的大火好像人生命中痛心徹肺的教訓，但它並不意味著結束壹切，更不意味著生命的結束。在生命的長河中，往往會有許多事是妳努力後仍舊不能改變的，但妳曾經為它而努力，妳可以自豪的告訴人們“我是成功的”！ 我永遠不會忘記那壹叢新生的小草，因為，是它打動了我。
7. 模仿白楊課文借物喻人的手法寫壹篇松樹作文松樹它沒有春天裏桃樹的爭妍鬥艷，也沒有夏天裏梧桐那碩大的葉片，更沒有秋天裏銀杏樹的壹身金色的外衣。
它只是冬天裏，穿著樸素綠色外套的松樹。 松樹的葉子象針壹樣，壹簇簇向外伸長著，每壹個都尖銳有力好象有壹種精神支撐著它們。
松樹的果實也很有特點：它是壹個橢圓形的，分成壹層層的花瓣。果實躲藏在由“稻草”擺好的家裏，就好象是保護房子的戰士和風雨的遮陽傘、擋雨棚。
還是那種力支持的它（門）們的信念，去保護果實。 桃樹把所有力量都通過春天的桃花得以展現，梧桐把所有的希望留在夏天，它那肥肥大大綠綠油油的葉片上：銀杏樹以秋天金黃金黃的“蝴蝶”來展示它的美麗。
而松樹只是在冬天裏默默無聞地為我們站崗。在冬天裏當我們看見全是光禿禿的樹時，我們會感到淒涼和悲傷。
如果我們在許多光禿禿的樹中看到了壹棵松樹（是）時，就會充滿（壹遍茂盛景象的）希望。 松樹是筆直的，不論在多麽惡劣的環境下，仍然聳立地生長著。
別的樹以旁出虬幹為美，它卻以正直、樸素、堅強為美。這種內在美要比只在表面上的美和在溫室中嬌生慣養的名貴樹種要高尚的多。
人和樹壹樣，做像松樹壹樣有內在品質堅強的人，要比在“溫室”中生長的花朵要偉大的多了。因而我們要學習松樹的正直、樸素、堅強的許多內在品質，做壹個品德高尚的人. 自古以來，多少人都贊頌過松樹，把它作為崇高的象征，我對松樹總是懷有敬仰之心。
妳看，他不管是在懸崖的縫隙裏，還是在堅固的土地上，只要有壹顆種子---不管妳是有意種植的，還是隨意丟落的，也不管是風吹來的，還是從鳥的嘴裏落下來的，總之，只要有壹粒種子，他就不擇地勢，不畏嚴寒酷暑，隨處茁壯的生長起來，它既不需要誰來施肥，也不需要誰來灌溉，狂風吹不倒它，洪水眼不沒它，嚴寒凍不死它，幹旱旱不壞它，它無憂無慮的生長，松樹的生命力真強，松樹要求得太少了！ 松樹 有人贊美楊柳的婀娜多姿，有人贊美冬青樹的四季常綠，而我，卻鐘愛我們學校的衛士—雪松。 壹進校門，就可以看見教學樓前那壹排蒼勁挺拔的松樹。
走近雪松，粗壯的主幹筆直向上，它的樹皮非常粗糙，老師告訴我們：”別看它長的這樣，其實木質很堅硬。樹幹上每隔二、三寸的地方長出壹根樹枝，樹枝向四周慢慢的低下去，而枝頭卻頑強的往上翹，樹枝上還長張出了許多細枝，細枝上有壹寸左右的松針，這就是雪松的葉子，許多葉子連在壹起，像壹把毛刷子，松針會刺人，如果妳壹不小心被它刺了壹下，準會痛得哇哇大叫，這大概是雪松的“防身武器”吧！雪松的外形是上面尖，下面大，像壹座座綠色的“小寶塔”，它們那威武的樣子，又像壹個個“士兵”，日日夜夜守護著我們的學校。
春天，雪松顯得生機勃勃，鳥兒也來湊熱鬧，它們多歡快呀，唧唧喳喳地鬧個不停，呼朋引伴，樹上可是它們安家的好地方，成了學校壹道亮麗的風景. 夏天，長長尖尖的松針映著 *** 辣的陽光，閃閃發光。體育課上，同學們在毒辣的陽光下追逐著，嬉戲著.玩累了，就躲進雪松底下，那裏別提有多涼快了.仰頭壹望，星星點點的陽光直射下來. 秋去冬來，北風呼嘯。
周圍的樹木都只剩下光禿禿的樹幹，只有我們的“衛士”迎著凜冽的寒風仍舊挺立在操場上，為同學們擋住寒風，讓同學們在教室裏安心學習！ 這就是我們學校的雪松，我們決心時刻守護好這盡忠職守的“衛士”，讓它枝繁葉茂，為我們增添光彩！ 松樹 人們都說花美麗嬌艷，但我卻要贊美那頑強不屈的松樹。 秋天，小草枯萎了，花朵雕謝了，許多樹的葉子都落盡了，但松樹卻仍然在秋風秋雨中舒展著它的枝葉。
壹束束針壹般的葉子在秋風中搖曳。 寒冷的冬天，鵝毛大雪恰似壹只只蝴蝶在空中飛舞。
凜冽的寒風“呼呼”地吹著口哨，猛烈地搖動著松樹。松樹以它頑強的毅力壹次又壹次戰勝了狂風暴雪，等待著春天的到來。
春天來了，春雨像乳汁壹樣哺育著萬物，松樹也在春雨的哺育下開花了，壹朵朵黃色的小花迎著春風跳起了歡快的舞蹈，在春雨中歡笑著。 我愛松樹，更愛松樹那無私的奉獻精神。
松樹的樹幹和樹枝是很好的木材，可以造紙；松樹的脂液可以做松香、松節油……松樹雖然沒有月季花那樣香氣襲人，沒有牡丹花的富麗堂皇，也沒有桂花的小巧玲瓏，但對人類，它即使粉身碎骨也毫無怨言。 啊！我愛那在風雪面前頑強不屈的松樹，愛松樹那無私的奉獻精神。
8. 仿照《白楊》借物喻人的手法從梅花.笤帚.花生.粉筆.蠟燭這些物品選壹板前的桌子上，零零碎碎的擺放著許多粉筆。
這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值壹提。丁零零，上課的 *** 響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待著老師的到來。
老師邁著大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了壹支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上為我們寫者。
沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，壹點點消失了。“借物喻人，托物言誌”，當這壹支小小的粉筆為我們寫出最後壹個字，為我們傳授最後壹個知識，完成它最後壹個任務後，便消失了。
從這壹支小小的粉筆身上，體現出了多麽壹個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是壹種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他（她）都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。
這難道不也是壹種奉獻嗎？ 粉筆呀，妳的美是無私的，偉大的美，奉獻自己，助於他人，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對妳的贊頌，妳是多麽的偉大，我贊頌妳，粉筆。
9. 白楊樹借物喻人的作文《白楊》壹文，在描述了白楊的特點之後寫道：“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎？不是的，他也在表白自己的心。而這，孩子們現在還不能理解。”
那麽，爸爸表白的是什麽心意？這又是用的什麽寫作方法呢？
爸爸的心意，就是希望孩子們也像小白楊壹樣，堅強、不軟弱，迎著風沙成長。
文章結尾寫爸爸摟著孩子，望著窗外沈思，看到白楊樹，他又微笑了。這是又壹次由樹聯想到人，托物寄意，借物喻人。我們在作文時，也可以學習運用這種方法。例如寫《植樹》，我們就可由小樹聯想到人（包括自己），聯想到壹代人的成材。
寫借物喻人的作文，首先要像《白楊》壹樣，寫出物的特點，再由物的特點聯想到人的性格品質。要註意物與人之間的相似之處，比喻要恰當、得體。有人在文章中把解放軍戰士比作掃帚、抹布等，只註意到了他們普通平常的壹面，而沒有註意他們的主要品格。這就抓了芝麻而丟了西瓜