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作文 美德伴我成長

美德在我心

“美德好比寶石,它在樸素背景的襯托下反而更華麗。”在壹件樸素的事情中,我發現了他們寶石壹般寶貴的美。

春節前後,天氣非常寒冷,鵝毛大雪從天上灑落下來。幾分鐘後,馬路上、屋頂上、電線桿上------都積了壹層厚厚的雪。幾天下來,雪越下越大,積雪也越來越厚,最深的地方大約有30多厘米呢!路面上堆積的雪已經成了冰,給行路帶來了很大的不便,壹不小心就會摔跤。

正在這時,我和幾位居民穿著雨衣,戴著手套,拿著鐵鏟到馬路上鏟雪。他們把鏟子紮進厚厚的雪裏,再往上壹提,把雪扔到馬路邊。不壹會兒,馬路被鏟出了壹條通道,使行人更方便了。大家都紛紛感謝他們,可他們卻說:“沒什麽,這是應該的。”許多人看到這樣的情景,也紛紛加入到他們中去,在馬路邊的小孩們都在為大家加油,好像那激動人心的勞動號子。“人心齊,泰山移。大家努力幹哪!”大人們個個滿頭大汗,但卻越幹越有勁,沒多久就把雪鏟除了。馬路又恢復了正常通行。

可是,由於雪沒有停止,不壹會兒,馬路又凍上了。大家不顧壹切,只要雪凍上路,就把雪鏟除。小孩們也伸出了手,把路上的雪做成雪球,和小夥伴們玩打雪仗,堆雪人。這樣不但給鏟雪工作出了壹份力,使鏟雪工作能更快完成,而且自己也玩得很開心。

這幾天裏,大家都輪流出工鏟雪,道路總是非常通暢。沒過幾天,雪停了。在陽光的照射下,雪慢慢融化了。

法國的孟德斯鳩曾經說過:“在壹個人民的國家中還需要壹種推動的樞紐,這就是美德。”美國的比徹曾經說過:“衡量壹個人是高貴還是低賤,要看他具有什麽樣的品質,而不是看他有多少財富。”是啊,美德的確是世界上最美好、最值錢的東西。那些人得到了這份財富,他們就應該受到我們的尊敬。

這次鏟雪工作大家都有功勞,我相信,只要大家團結壹心,沒什麽困難是克服不了的!

如果妳失去了今天,妳不算失敗,因為明天會再來。

如果妳失去了金錢,妳不算失敗,因為人生的價值不在錢袋。

如果妳失去了文明,妳是徹徹底底的失敗,因為妳已經失去了做人的真諦。

文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關系。它的主要作用,壹是追求個人道德完善,壹是維護公眾利益、公***秩序。

說到文明禮儀,我想到了壹個故事。有壹次,列寧同誌下樓,在樓梯狹窄的過道上,正碰見壹個女工端著壹盆水上樓。那女工壹看是列寧,就要退回去給讓路。列寧阻止她說:“不必這樣,妳端著東西已走了半截,而我現在空手,請妳先過去吧!”他把“請”字說得很響亮,很親切。然後自己緊靠著墻,讓女工上樓了,他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現麽?

這裏我不想過多地舉偉人的例子,因為這很容易令大家產生壹種錯覺:認為文明禮儀只是偉人、名人才具備,那麽我們將無需為自己或多或少的不文明言行而愧疚;或者認為即使踐行了文明的要求,也並不因之成為偉人、名人。我們不但要有講道德的大人物,我們更需要壹群有道德的民眾。

壹個社會的公***文明水平,可以折射出壹個社會壹個國家的文明程度,壹個人如果不遵守社會文明,小的會影響自身形象,大的會影響國家聲譽。在清朝的時候,大臣李鴻章出使俄國,在壹公開場合,惡習發作,隨地吐了壹口痰,被外國記者大加渲染、嘲弄,丟盡了中國人的臉。這是壹個不遵守社會文明的歷史教訓。

公***文明是社會意識的壹種體現,而公***文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想壹下,如果有人不註重自身的文明修養,他會有良好的公***文明嗎?不會!個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公***文明必須先從自身做起,從身邊做起。所以魯迅先生說:“中國欲存爭於天下,其首在立人,人立而後凡事舉。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修養,人的文明修養並不是與生俱來的,而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養,首先要致力於讀書求學,完善自身的認知水平;認知到達壹定水平,就有了明辨是非的能力;有了分辨是非善惡的能力,就要端正自身的心態,不違背自己的良知,努力使自己的壹言壹行都符合道德的標準,自己的修養便得到完善。這就是古人所說的:格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養,便有了推進社會公***文明的基礎。

而壹個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麽這麽講呢?相信有的同學去過歐洲或日本,就很有親身體會。大的不說,只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈,縱使馬路上壹輛車都沒有,外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公***文明。試問,在如此的氛圍中,有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢?這就是社會氛圍的力量所在。但再想壹想,如果我們不是從自身做起,這社會氛圍又從何而來呢?

有記者訪問壹個獲得諾貝爾獎的科學家,“教授,您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢?”,“在幼兒園。在那裏,我學到了令我終身受益的東西,比如說,有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……”我們完善自己的文明修養也壹樣,並非壹定要有什麽了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養成文明的習慣,使文明的觀念從意識層次進入無意識層次,使文明貫穿我們的壹舉壹動。

我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見校園中隨處丟棄的飯盒,飲料瓶,聽著某些同學口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語言的巨人,行動的矮人”麽?明代大學者王守仁說“知是行的主意,行是知的功夫;知是行之始,行是知之成;知和行是壹個本體、壹個功夫。知而不行,只是未知。”我們接受文明禮儀的教育,自己卻吝於履行、甚至反其道而行之,這跟從來沒有接受社會教育有什麽區別!所以我們要實踐社會文明,就要從這“知行合壹”上下功夫、從自己的坐言起行上下功夫,就要告別不文明的行為。

文明美德伴我成長

中華民族自古以來都是壹個講究品德教育、個人修養的民族,壹個甜蜜的微笑,壹種執著的追求,壹次慰藉人心的寬容,融會成美德贊頌曲上壹個個撥動人心的音符。 

我認為,謙讓是最大的美德。有些人認為只是表面上談談“紙上談兵”,實際也不用去做的,但他們錯了,生活中妳不壹定就要做大事,而小事卻置之不理,生活中的壹點壹滴,妳都能做,如上車先讓老人先上,看見老人要讓座…… 

謙讓這個詞語對人們即陌生又熟悉,早在很多年以前,我們的老師就教導我們要學會謙讓,隨著時間的流失,在我們的記憶裏謙讓這個詞已漸漸淡忘了……記得有壹次,我站在104路車上,人很多,座位都做滿了人。到了宛平南路這壹站時,上來了壹位滿頭銀發的老奶奶,還帶著壹位年幼的小孫子,居然沒有人讓座。那位老奶奶領著孫子從車門口壹直走到車尾,可滿車的人卻毫不在乎,視若無睹。坐著的人心安理得,連正眼都不去瞧壹下他們。沒有幾個人像我這樣看著這壹老壹少。 每次到壹個站點,都會播放“尊老愛幼是中華民族的傳統美德,請您……”我想,這是在浪費電。我聽了幾百遍了,想必經常做車的人聽了不止100遍,而今天,滿座的人,面對他們卻不加理睬。 

最近在報紙上看到這樣壹則消息:哈爾濱市壹家企業公開招聘人員,壹位前來應聘的女大學生,各方面素質相當不錯,就因為她多次主動給別人讓座,被招聘單位說成是“缺乏競爭意識”而拒絕聘用。我認為,對於我們中學生來說,讓座只是我們應盡的壹種義務。現在,人們都把自己的利益看得很重,誰也不願意吃個虧——正如讓座這個簡單的動作。此刻的讓座已成了那變質的面包,像個足球似的被人們踢來踢去。 

我們大家在學校裏也會有壹些事發生。但同學與同學之間,也是應該要互相謙讓的,我們要把大事化小,小事化了。只有這樣,我們才能使人與人之間也將變得更加美好。 

前進的路已經為我們鋪好,下壹步,就是要我們頑強的走下去,事在人為,我們首先就是要具備中學生的美德,具備我們中華民族的美德,沒有美德的人,不算高尚,別讓陋習沾染如花的青春,更別讓陋習陪伴妳度過最美好的人生!讓我們的校園從此綻放美麗,讓我們的社會迸發出文明的火花,讓我們 抱文明,和美德手拉手,結伴同行!