小學壹年級的學生，都是剛剛入學的兒童，天真浪漫，愛說愛動，我們應該從趣味故事開始學習數學。下面是我收集整理關於壹年級數學趣味故事以供大家參考學習。
壹年級數學趣味故事(壹)：動物中的數學?天才?
蜜蜂蜂房是嚴格的六角柱狀體，它的壹端是平整的六角形開口，另壹端是封閉的六角菱錐形的底，由三個相同的菱形組成。組成底盤的菱形的鈍角為109度28分，所有的銳角為70度32分，這樣既堅固又省料。蜂房的巢壁厚0.073毫米，誤差極小。
丹頂鶴總是成群結隊遷飛，而且排成?人?字形。?人?字形的角度是110度。更精確地計算還表明?人?字形夾角的壹半即每邊與鶴群前進方向的夾角為54度44分8秒!而金剛石結晶體的角度正好也是54度44分8秒!是巧合還是某種大自然的?默契
蜘蛛結的?八卦?形網，是既復雜又美麗的八角形幾何圖案，人們即使用直尺的圓規也很難畫出像蜘蛛網那樣勻稱的圖案。
冬天，貓睡覺時總是把身體抱成壹個球形，這其間也有數學，因為球形使身體的表面積最小，從而散發的熱量也最少。
真正的數學?天才?是珊瑚蟲。珊瑚蟲在自己的身上記下?日歷?，它們每年在自己的體壁上?刻畫?出365條斑紋，顯然是壹天?畫?壹條。奇怪的是，古生物學家發現3億5千萬年前的珊瑚蟲每年?畫?出400幅?水彩畫?。天文學家告訴我們，當時地球壹天僅21.9小時，壹年不是365天，而是400天。
壹年級數學趣味故事(二)：農民和土豆的故事
三個農民住進壹家旅店，關照店主給他們煮些土豆，然後，都去睡了。店主煮熟了土豆，沒有叫醒他們，而是把壹盆土豆放在桌上就走開了。壹個農民醒了，看見桌上的土豆，他數了數，拿出三分之壹，吃完後又睡了。過了壹會兒，另壹個農民醒了，他不知道已經有壹個同伴吃掉了壹份。
所以，他數了數盆裏的土豆，吃了三分之壹，又睡了。接著，第三個農民也醒來了，他以為他是第壹個醒來的，數了數剩在盆裏的土豆，吃了其中的三分之壹。就在這時候，他的兩個同伴也都睡醒了，看見盆裏還剩八個土豆，於是，各人都把事情作了說明。請妳計算壹下，店主壹***拿來多少個土豆?已經吃掉了多少土豆?每人還應該吃多少土豆，才能使三人吃的壹樣多?
第三個農民吃了自己的壹份後，還留下八個，可見他醒來看到盆裏有十二個土豆。這十二個，就是第二個醒來的農民留下的。現在，妳就這樣往前推算吧，很快就可以得到答案。
壹年級數學趣味故事(三)：老人與馬
從前有壹位老年人，在他臨終時，三個兒子圍在床前。
他對兒子們說：?我有十七匹馬，留給妳們，三個人分。分馬的時候，老大呢，出力最多，得總數的二分之壹;老二嘛，得總數的三分之壹;老三最小，妳呀，就拿總數的九分之壹。?
勉強說完這幾句，老人就去世了。三兄弟執行遺囑時，壹致認為這些馬是父親生前心愛之物，決不能將其中任何壹匹劈成幾塊瓜分。但是遺囑又要完全照辦，如何是好呢?
正巧，這時他們的老娘舅騎馬趕來了，聽完事由，眉毛壹揚，說：?我來分。?
猜猜看，老娘舅怎樣分馬?
因為希望每人得到的馬都是整數匹，所以根據遺囑，在分馬的時候，馬的匹數應該是三個分母的公倍數。分母2、3、9的最小公倍數是18，因而在分馬時的馬匹總數最好能成為18的倍數。老人留給兒子們的馬是17匹，老娘舅把自己帶來的壹匹馬臨時借出來湊數，***有18匹馬參加分配。
準備就緒，老娘舅開始宣讀和執行遺囑：
?分馬的時候，老大呢，出力最多，得總數的二分之壹?宣讀到這裏，老娘舅數出9匹馬，讓老大領過去：
老二嘛，得總數的三分之壹?讀到這裏，老娘舅數出6匹馬，讓老二領過去：
?老三最小，妳呀，就拿總數的九分之壹。?讀完最後這壹句，老娘舅數出2匹馬，讓老三領過去：
三位晚輩分到手的馬，總和恰好是父親留下的17匹：
9+6+2=17。
分馬場地上的18匹馬，現在剩下最後壹匹，這當然就是老娘舅自己帶來臨時借用的那匹，依然物歸原主。