壹只松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。我在此整理了六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》課文，供大家參閱，希望大家在閱讀過程中有所收獲!
六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》課文-原文我們家的房子緊挨著森林。
壹只松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過壹樣東西。
爸爸的書房裏，掛著壹副從森林裏撿來的大鹿角。松鼠常常跳到上面去蹲著，就像蹲在樹枝上似的。
它特別愛吃甜食，經常跳到我們肩膀上要糖吃。有壹回，餐櫃裏的方糖不見了，媽媽把我們幾個孩子叫去問，我們誰也不知道。爸爸說我們不誠實，壹星期不許吃糖。
松鼠跟我們壹樣，壹個星期沒有吃到糖。
有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢?
有壹天，午飯後，我正靜靜地坐在沙發上看書。忽然看見松鼠跳上餐桌，叼起壹塊面包皮，跳上了大櫃頂。過了壹會兒，它又來叼走了壹塊。
我踩著椅子往大櫃頂上瞧，那兒放著媽媽的壹頂帽子。我拿起帽子，不由得大吃壹驚那帽子下面什麽都有!方糖，紙包糖，還有面包皮和各種各樣的小骨頭
我馬上跑去告訴了爸爸：?原來松鼠才是我們家那個不誠實的孩子!?
爸爸哈哈大笑，說：?我怎麽沒想到這壹點呢!咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林裏的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落後!?
爸爸在餐櫃門上裝了個小鉤子，免得松鼠鉆進去。但是松鼠繼續千方百計地貯(zh?)存冬糧。壹見面包皮、榛子、核桃、小骨頭什麽的，馬上叼走藏起來。
有壹天，我們到森林裏采蘑菇，回到家時累極了，草草吃了飯就睡了。滿滿壹籃子蘑菇就放在窗臺上那兒比較涼快，放壹夜不會壞。
第二天早晨，我們驚奇地發現籃子空了。蘑菇都到哪兒去了?
爸爸忽然在書房裏驚叫起來：?快來看!?我們跑過去，眼前的景象真是讓人哭笑不得：墻上的那副鹿角上掛滿了蘑菇;不僅鹿角上，搭手巾的架子上、鏡子後面、油畫上面，到處是蘑菇。原來松鼠起了個大早，忙活了壹個早晨，把蘑菇全晾上了。它想晾幹了留著給自己過冬。
秋天，當陽光還溫暖地照耀著大地的時候，森林裏的松鼠總是把蘑菇高高地掛在樹枝上晾幹。我們家的松鼠也這樣做了。
過了些日子，天氣真的冷了起來。松鼠盡量鉆到暖和壹些的地方躲起來。有壹天，它幹脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林裏去了吧?我們心裏空落落的。
天太冷，我們得生爐子了。我們關上通風口，放上柴，點著了火。忽然聽到爐子裏有什麽東西沙沙直響。我們急忙把通風口打開，只見松鼠像粒子彈似的從裏頭躥(cuān)了出來，跳到了大櫃頂上。
爐子裏的煙直往屋子裏冒，而煙囪(cōng)口卻不見壹絲煙。這是怎麽回事?哥哥用粗鐵絲做了個大鉤子，從通風口伸進煙囪裏去。
結果，哥哥從煙囪裏掏出壹只手套，還有奶奶過節時才舍得戴的頭巾。
原來，松鼠把這些東西叼到煙囪裏給自己墊窩了。唉，它是從森林裏來的，住在我們家裏，還保留著老習慣。它天性這樣，跟它說住在我們的房子裏不會冷，是沒有用的。
六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》課文-同步練習溫故知新
1、給加點字註音
儲備( )貯存( )叼走( )煙囪( )躥出來( )
2、壹個秋雨連綿的日子，安尼想觀察壹下，晶瑩透明的雨水裏有些什麽，他看了壹眼顯微鏡下的小水滴後、禁不住驚叫起來，?____?妳認為最恰當的壹句應是( )
a.別看小水滴那麽清澈，原來裏邊有小蟲子呀!
b.小蟲子那麽多，而且都在動!
c.小蟲子!那麽多小蟲子都在動!
d.我真沒想到，小水滴裏是有蟲子的。
3、課文主要寫了松鼠在?我?家的哪三件趣事?從中妳體會到了什麽?
含英咀華
(壹)松鼠是壹種美麗的小動物，乖巧，馴良，很討人喜歡。它四肢靈活，行動敏捷。玲瓏的小面孔上，鑲著壹對閃閃發光的小眼睛。壹身灰褐色的毛，光滑得好像擦過油。壹條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。
(二)壹只松鼠跑進我們家來，很快就跟我們相熟了。它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過壹樣東西。有時，松鼠____到我的肩上，用小嘴____我的臉，還輕輕____我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢?
1、在第二段文字的橫線上填上恰當的動詞
2、兩段文字寫的都是松鼠，但文體不同，第壹段是____文，第二段是____文。第壹段主要介紹了松鼠的________，寫出了松鼠________的特點，第二段主要寫了松鼠的________，表現了松鼠____________的特點。
3、讀了上面兩段文字，妳對松鼠有了哪些了解?
六年級上冊語文《跑進家來的松鼠》課文-詞句解析壹、對句子的解析
1、它整天滿屋亂跑，在櫥櫃和架子上跳來跳去，動作靈活得驚人，從來沒有碰掉過壹樣東西。
這句話介紹的是松鼠的習性。寫松鼠在我們家?整天滿屋亂跑跳來跳去?，可從?驚人從來沒有?中，我們看到的是作者對小松鼠的這些行為並沒有絲毫的埋怨，我們讀到的只有稱贊。
2、有時，松鼠跳到我的肩上，用小嘴蹭我的臉，還輕輕咬我的耳朵，我想它是又想吃糖了。可我又上哪兒給它找去呢?
松鼠?跳?到小作者的肩上，?蹭?他的臉，還?輕輕咬?他的耳朵，儼然，松鼠已成為小作者親密的夥伴。對於松鼠的喜好，小作者已了然於心。描寫松鼠的幾個動詞，不僅寫出了松鼠的可愛靈活，更流露出了作者對松鼠的喜愛之情。
3、爸爸哈哈大笑，說：?我怎麽沒想到這壹點呢!咱們家的松鼠是在儲備冬糧呢。森林裏的松鼠到了秋天，就要開始儲備冬糧。這是松鼠的天性，咱們的松鼠自然也不甘落後!?
讀著爸爸的這句話，爸爸對松鼠因喜愛而產生的寬容溢於言表。知道是松鼠偷吃了糖，發現自己壹直錯怪了自己的孩子，爸爸不僅沒有責怪松鼠，反而?哈哈大笑?，認為這是松鼠的天性，還誇獎它?不甘落後?。
4、有壹天，它幹脆失蹤了，哪兒也找不到。也許它跑到花園或森林裏去了吧?我們心裏空落落的。
松鼠不見了，作者壹家人到處去找，卻又哪兒也找不到。雖然猜想它也許跑回了森林，可作者壹家人的心裏是?空落落?的，他們多麽舍不得這只可愛的松鼠啊。
二、對詞語的理解
櫥櫃：放置餐具的櫃子。
儲備：儲存起來準備必要時用。課文指松鼠把糧食儲存起來準備過冬時吃。
哭笑不得：形容處境尷尬，不知如何是好。
躥：向上或向前跳。
墊窩：文中指松鼠把手套、頭巾等鋪在自己的窩裏。