篇壹2020年小學五年級班主任工作總結範文
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。壹個學期來，我能時刻牢記“愛崗敬業”和“為人師表”的職業道德為宗旨，在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育教育，在領導的關心、支持、指導和幫助下，圓滿的完成了本學期的教育教學任務。現就本學期的工作做如下總結。
壹、配合各科任教師抓學生成績。
素質教育要求教育工作者教育出的學生齊頭並進，綜合發展。我經常和數學、英語等教師交流學生學習情況，合理安排學生在校學習時間和各科輔導時間，給學生創造壹個勞逸結合、輕松的學習氛圍。
二、註重學生的養成教育。
我壹直以學生的良好習慣養成視為班級管理的核心。在“壹讀、兩操、三掃”的基礎上，本學期重在學生路隊和兩操的管理上。經過幾年的養成教育，我班學生的晨讀和衛生打掃工作已取得了較好的成績。由於個別個性學生的不自覺行為造成我班路隊、兩操情況不容樂觀。為此，在身體力行監督的基礎上，路隊時每五人有壹小路隊長監督，並納入小組考核和個人評優考核中。比上學期有所進步，但仍有待提高。
三、取得學生家長的支持。
家長是學生的老師，我及時把學生在校的問題反饋到家長手上，讓家長註意配合管理，行成良好的家校合作氛圍。
四、組織、鼓勵學生積極參加學校活動。
（1）春季運動會上，經過全班運動健兒的拼搏，取得了壹等獎的好成績。
（2）由曹曉禹、劉浩等九名同學參加的中小學武術操比賽賽出了全市第壹名的好成績。
（3）周澤晨、李玉馨、文雨浩在“黃岡杯”書法大賽中取得了壹等獎和二等獎的成績。
（4）鄧子碩、馮時的泥塑作品獲得了校雕塑壹等獎的好成績。
（5）在全班學生的努力下，我班學生在校廣播站中稿率名列前茅。
總之，我們班班風班貌有了較大改觀。在這壹學期的工作中我有壹定的收獲也有壹定的不足，我相信我們在工作學習中不斷的總結經驗，不斷的完善自我，同時也謝謝領導與各位同事對我的關心，是大家的鼓勵給我有希望、讓我成長、讓我不斷的進步。我會不負眾望用我的熱心與愛心回報給每壹位學生，履行好人民教師應該做的責任。
篇二2020年小學五年級班主任工作總結範文
又是壹學期過去了，本學期我又成為了五(2)班的班主任，和我的學生們度過了壹學期，現對本學期的工作做如下總結：
壹、班級總體狀況
不能大膽自在的在課堂上發表自己的意見，每當老師提問時，舉手回答問題的總是那麽幾位同學，如果叫沒有舉手的同學起來回答問題，他們的聲音也很輕，在教室絕對安靜的狀況下，才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的壹個大問題，需要解決這個問題。
雖然本班大部分同學都能夠遵守紀律，按時上下學，按時完成作業，但是也存在個別同學無法按時完成老師布置的作業，存在不寫作業的學生，如：同學。大部分學生學習主動性弱，學習自覺性較差。綜合潛質及素質有待提高，正因學生的家庭環境影響，因此許多良好的行為習慣還沒有構成。在管理這個班群眾時我常透過許多活動的方式調動學生們的學習自覺性，提高他們對學校的熱愛，培養他們具有良好的心理及人格品質。
二、把學生位置擺正
學生是教育的主體。要想教育好學生，妳先得把學生研究透，每個學生有每個學生的特點，妳要知道他做些啥、想些啥，這樣才能夠想怎樣讓他理解妳的教導。軍法有雲：知已知彼，百戰不殆。要針對學生的特點，設身處地的以他能夠理解的方式進行啟發引導。其實，每個學生都想成為好學生，他們對老師充滿了尊敬和依靠。但是每個學生的潛質不壹樣，所擅長的東西也不壹樣，因此班級裏不可能沒有差的學生，因此對待要因材施教，在嚴格要求的同時，盡量多鼓勵他們，多表揚他們，並盡可能多地讓學生受到贊揚，讓他們感受到成功、感受到學習的樂趣，構成良性循環。我們班級有壹位同學特粗心，寫作業只求速度，不求質量，寫的字很難讓人分辨出來，批評了幾次都不管用。之後，我采用了“以退為進”的方法，批改他的作業後，在他的本子上寫上“這次的字比上次有進步了!”或“加油，妳越來越棒了!”等句子，還在班隊課時，對他的點滴進步給予表揚，這壹下子，他成為了同學們眼中的進步大王，他自己也有了認真完成作業的自覺，進步真的越來越大了。從這壹點也能夠證明不壹樣的學生要采取不壹樣的對待方法。
三、透過多方面的活動，增強班級凝聚力qq簽名女生
本學期我們學校理解了許多各種各樣的活動考驗，有各種各樣的活動，如：袋家長會等。在這些活動中學生和老師的用心性調動了起來，同學們相互合作，應對每壹次的比賽，發揮出自己秀的壹面，盡力為班級爭光。在這樣的氛圍下，班級的群眾榮譽感前所未有的高漲起來，取得了壹樣壹樣的榮譽，而這些值得我們班級驕傲的事情，又在家長會時展示個各位家長看，讓家長能夠看到自己孩子在這壹年裏的進步，在這壹年裏所取得的成績，讓家長為自己的孩子驕傲，讓孩子為自己取得的成績感到自豪，能夠更加發奮的為班級的成長作出自己的貢獻。
四、註重家校聯系工作
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學生教育離不開家長的配合。有這樣壹個公式：“5+2=0”我認為這個公式有它的道理，學生在學校裏理解老師的教導，遵守著各種規章制度，壹點壹點的構成良好的學習習慣，構成良好的學習態度，如果回到家裏，父母壹點也不會去重視，壹點也不會要求學生認真學習，那麽壹星期五天的教育將變成無用功，如此的惡性循環，對於學生的成長沒有任何的作用，因此我十分重視與家長的溝通，坦誠相待，讓家長明白在家裏也不能夠放松自己孩子的學習，這樣學校和家庭的教育口徑壹致，教育要求壹致，學生才能夠更好的成長。但是我們大部分的家長工作都很忙，就算他們很關心自己孩子在校的表現，他們也沒有足夠的時刻來詢問老師，也沒有足夠的時刻在星期天的時候教育自己的孩子要好好學習，很多家長都是有心無力，因此每每都會對老師說：“老師，那我們的小孩就交給妳了!”這不是壹種好現象，沒有家長的配合，學生根本不可能有足夠的進步。因此在家長會時，我向各位家長提出：不論多忙，都要抽空看壹下家校聯系本，在上方簽下自己的名字;翻壹翻學生的作業本，檢查壹下他們的作業完成狀況，不好求家長檢查每道題，只是要讓學生知道自己務必認真完成每壹道題，不認真，父母要檢查出來的這種意識，這也是為了培養學生的良好習慣的壹個方法。
在開學初，我就告訴同學我的電話號碼和手機號碼，方便家長和我聯系，我也隨身帶著家長們的聯系電話，壹旦學生發生什麽事情，能夠隨時和家長聯系，讓家長了解學生的狀況，幫忙家長***同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成***識，充分調動家長的用心性，配合學校教育好孩子。
五、稍不如人意處
雖然為建設這個班花了不少心思，個性是在轉化後進生的過程中，但是效果仍不太明顯，還沒有能夠有效地激發學習動機不強的學生的學習鬥誌，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉帶來了較大的阻力。我想在工作中要更加註意與年段和學校配合，借力使力。
總之，只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態度，壹切都為提升孩子生命狀態為出發點，我堅信，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。透過壹個學期的工作，我的班主任工作在校領導的關心與指導下，有所進步，也提高了!班級管理工作千頭萬緒，工作方法千差萬別，讓我在實踐中去探索總結行之有效的方法經驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
篇三2020年小學五年級班主任工作總結範文
班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的各方面素質得到全面和諧地發展，個生特長得到充分的培育。作為小學班主任所面對的是兒童，工作更加繁重。而做為班主任，我的體會是，班主任的工作要達到好效果，不是壹朝壹夕的，必須做到持之以恒，長抓不放才可以的。從開學到現在已是好幾周了，為了更好的開展以後的工作，現總結壹下班主任的工作：
壹、班幹部隊伍的組建和培養。
壹個班的.集體面貌如何，很大程度上是由班幹部決定的。為此，我根據班的實際情況，與班上的壹些學生壹起，經過商量選定壹些有能力的學生做班幹部，並安排好各人的工作任務。每當班上有什麽問題時，班幹部能及時地向老師匯報，並馬上做好及時的處理。
二、班主任要多觀察，耐心地解決問題。
開學時，我要求學生每當上課鈴響了後，要馬上進入教室靜下心來，準備當節課的學習用具，坐好，迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響後，就馬上站在門側，仔細觀察和留心每個學生的紀律。當遇到打鈴上課後，紀律差的學生，我就利用課余時間對那學生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候，定時巡查學生的紀律情況，如果發現有紀律差的學生，就及時地進行處理。每天壹早，我就要督促學生戴好紅領巾，搞好清潔衛生，回教室看書。
三、培養學生個人良好的行為。
學生良好的行為不是壹朝壹夕形成的，而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學習的保障，壹個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使整個集體活動失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要抓好學生的常規行為，特別是平時愛搗蛋的學生，要付出更大的努力。好像我班上有壹個搗蛋生，他經常下課時圍著其他班的窗前，影響了別人的學習。為此，我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外，壹到下課後，我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為，我就馬上去處理，對那學生進行思想的教育。經過壹段時間的努力，那個搗蛋生就改了很多了。
當然，在取得壹些成績的同時，班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學生的紀律還要加強管理，平時的學習還不夠自覺等等。在以後的工作，我會付出更大的努力，做好班主任的任務。