篇壹小學二年級下冊體育教案
教學內容：立定跳遠活動教學目標：
認知目標：使95%—100%的學生基本認知立定跳遠
技能目標：使90%—95%的學生基本掌握立定跳遠技術
情感目標：培養學生勇於克服困難的意誌品質。
負荷目標：預計練習密度30%—40%，平均心率120-130/分鐘。
教學重點難點：
重點：擺臂、起跳動作以及落地時的緩沖動作
難點：擺臂、起跳和落地屈膝緩沖動作相結合。
教學過程：
準備部分：10分鐘
1、整隊集合：
體育委員整隊，檢查人數。
要求：成四列橫隊，快、靜、齊。
檢查學生身上是否帶了校牌，鑰匙，小刀等銳利物品，以及著裝是否符合要求，保證學生安全。
2、師生問好，導入情境：
師：同學們都在看見過小白兔嗎？小白兔毛絨絨的，蹦蹦跳跳真可愛。同學們想不想象小白兔壹樣跳得又遠又快呢？那麽今天老師就教同學們立定跳遠，希望每壹個同學都象小白兔壹樣跳得遠，跳得快好不好？下面老師對同學們提出幾點要求，要求大家認真看，仔細聽，用心學，大家能做到嗎？
3、準備活動：
趣味慢跑：體育教師帶隊，饒過各種障礙，並變換各種姿勢
（慢跑—蹲走—倒退跑—並腳跳）
徒手操：肩部運動X4
踝腕關節運動X4
膝關節運動X4
基本部分：27分鐘
1、教師講解、示範：
要求：認真聽，認真看，老師沒叫練習時不能嘗試練習。
①預擺：兩腳左右開立，與肩同寬，兩臂前後擺動，前擺時上身舒展，腳跟提起，後擺時屈膝下蹲。
②起跳：兩腳同時用力蹬地，手臂前擺跳出。
③落地：屈膝緩沖，保持平衡。
首先講解如何原地向上起跳落地練習，然後結合入立定跳遠完整練習。
2、學生示範：選出三名學生示範，集體評議。教師進行總評，糾正易犯錯誤。
3、學生練習：分成四列橫隊，集體進行原地壹、二、三起跳練習（二次），然後分排進行完整立定跳遠動作練習。要求前排同學練習時候，後排同學註意觀察前排同學動作。
4、小結：選出4名同學代表本排進行示範，學生評議，教師註意糾正易犯錯誤。
5、分組練習、鞏固所學內容：創設情境，小白兔在森林裏玩，壹起來跳樹樁（小凳子），要求同學們用今天所學的動作跳過每壹個樹樁。分排進行，教師及時糾正。
6、小比賽：采蘑菇。
學生分成四列縱隊，每人拿壹壘球，當做蘑菇，依次跳過地上畫的圓圈（河上的小石頭）不得跳出圈外，將蘑菇放入籃子裏，然後原路跳回拍下壹位同學的手，依次進行，先完成的隊為勝。要求按照今天所學習的動作跳，並註意轉身動作，嚴格遵守比賽規則。
結束部分：3分鐘
1、學生手拉手站成壹個大圓圈，按節拍進行民族舞蹈的放松練習和新廣播操的整理運動，節奏由慢到快。
2、回原位置集合。
3、師提問同學們今天學到了什麽？開不開心？
4、解散下課，師生再見。
篇二小學二年級下冊體育教案
壹、學情分析：二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質較差，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發生了變化，經過二年級上半學期的學習，學生心理趨向穩定，顯示出壹定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，壹年級的恐慌心情已經很少見到，即使遇到了什麽困難，自己也能從容面對。針對這些特點，應著重對學生繼續進行常規和紀律性教育同時，進行啟發誘導，提高其積極性和競爭意識。
二、教材分析
二年級的學生年齡還小，教材內容都不再是為運動技術的發展打基礎，而是以學生為主體，選擇以發展基本活動能力為主的鍛煉活動和遊戲。教材內容強調學生的興趣，並能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內容，以遊戲為主，分為基本活動和遊戲。在基本活動中有壹些簡單的技術動作，也大都以遊戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操（徒手的和使用輕器械的）、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、韻律活動（包括簡易舞蹈）。遊戲：奔跑遊戲（多種移動、躲閃、急停）、跳躍遊戲（各種跳躍等）、投擲遊戲（各種揮動、拋擲等）和球類遊戲等。這些內容強調以“活動”為主，所有教材內容均以多元化活動為主，教師在教學中應該自行選擇和組合，靈活有創造性地安排課堂內容。
三、教學目標
1、掌握基本的體育運動知識，明確體育鍛煉的作用。
2、每節課進行壹定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。
3、進壹步增強體質，特別是柔韌素質和力量素質。
4、通過體育鍛煉培養集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。
四、教學措施及註意事項
在教學過程中教師積極引導學生，充分發揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養學生的自學、自練、自評的能力。多利用情景主題法進行教學，靈活安排遊戲內容，讓學生學在其中，樂於其中。
在教學中應貫徹如下註意事項：
1、學生年齡較小，在教學中采用遊戲教學時，要註意強調安全教育。
2、小學生好勝心比較強，可以利用這個特點進行壹些教學比賽，增強學生鍛煉的效果。
3、在教學中要註意因材施教，增強學生的自信心。
篇三小學二年級下冊體育教案
教學內容1、體育課常規
2、拍手遊戲
學習水平：水平壹
教學重點、難點進壹步熟悉課堂常規及安全意識學生學習興趣的培養
教學過程：
壹、引出（體育課堂的要求？）
二、課堂常規的教育（學生）
1、學生要在上課鈴響前到達操場，上課鈴響後，立即靜、齊、快地按規定隊形排好隊、等候老師上課。
2、在體育委員整隊，向老師報告人數和老師宣布本課的內容時，學生要立正。
3、上課不遲到、不早退、不曠課、因故不能上體育課的，要課前請假，並寫好請假條（事假由班主任簽字，病假由校醫證明）。
4、上室外課時不戴帽子、圍巾、手套、不穿大衣、裙子；不帶鋼筆、小刀等尖利物品和穿膠底鞋上課。
5、嚴格組織紀律性，註意安全，嚴防傷害事故發生。
6、愛護場地器材；未經許可，不得動用教師課堂前布置的場地和器材。課前體育委員要組織同學協助老師布置場地、器材。課後教師指定組要收交器材，並及時收交器材室。
三、師生互相討論
四、拍手遊戲：
分組進行練習（同桌）
五、歸納小結下課