壹、二組是正方，三、四組是反方，正方是“開卷有益”反方理所當然，是“開 卷未必有益”，我參加了正方，壹眼看過去反方座無虛席，而正方只有十幾個人。不過我們正方還是有信心贏得勝利。
比賽隨著老師壹聲令下比賽開始了，我們正方的戴江瑜壹馬先地站起來說：“我認為開卷有益，妳們想想要寫好作文就不要多看書嗎？請問反方同學妳們難道不看書就能寫出好作文嗎？”話音剛落正方就響起了掌聲。
反方馬上反駁說：“能，我們還可以從其它方法裏得到知識啊！比上網亡啊。。。。。。再說了要是他看的是黃色書呢？這時反方馬上響起了掌聲。
我們邊的戴江瑜馬上反駁說：“我們為什麽要看黃色書呢？妳們難道沒有自控能力嗎？我們不能看作文書之類有用的書嗎？”這時掌聲再壹次響起。
反方馬上說：“但是那個人如果不懂得選擇書，選擇壹些黃色書怎麽辦呢？象那些書壹看馬上就會沈迷，比如今年有壹個大學生本來學習成績很好，畢業考試時原有希望能在年級前幾名，可是因為考試前看了壹下黃色書，壹下子馬上沈迷了，考試時總想著黃色書裏的內容，結果最後全部科目總成績只得了兩百多分，後來那個人只好回老家種田了。”這回反方響起了雷鳴般的掌聲。
這回正好說中我要反駁的觀點，我馬上站起來胸有成竹的說；“妳們難道是笨蛋嗎？妳們難道沒有意誌力非要買黃色書看黃色書嗎？難道妳們壹天不看黃色書百事都會荒蕪嗎？如果讀書無益那妳們為什麽還讀書，像愛迪生、牛頓這些發明家也都不會發明出這些東西，我們現在的生活也不會有那麽美好。書籍是人類智慧的結晶，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。請問反方同學，難道妳們連這些名言也不知道嗎？”這時正方響起了雷鳴般的掌聲。我心裏美滋滋的。
這時反方鴉雀無聲壹句話也說 不出來。沈默了壹下後。壹個同學突然眼睛壹亮，馬上站起來脫口而出：“難道妳是天才，再堅硬的墻也會有裂縫，難道妳的意誌力有那麽強？像那些漫畫書看了只會讓妳的學習成績下降。”這回又贏得了反方的掌聲。
我們正方的同學馬上反駁說：“其實看漫畫書也不是壞事啊！有的時候妳看壹下漫畫書可以放松壹下心情緩解情緒。再說了如果妳沒有意誌力也可以不看啊！沒人逼妳看啊！”。。。。。。 優美動聽的音樂響起了，下課了，老師總結說：“正方和反方的觀點都對，只要看書的人有意誌力就算是看了黃色書也會以此為教訓。”這壹節課使我知道了應該選擇什麽書，看不同的書會有什麽好處和壞處。