當認真看完壹本名著後，相信大家的收獲肯定不少，此時需要認真思考讀後感如何寫了哦。可是讀後感怎麽寫才合適呢？以下是我整理的三字經讀後感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三字經讀後感1前幾天，我在教室裏的圖書角找到了壹本書——《三字經》，裏面有許多感人的小故事。當我讀到“香九齡，能溫席，孝於親，所當執”的時候，想到九歲的小黃香竟然能用自己的身體去溫暖爸爸媽媽冰冷的被窩，這是何等的愛啊！我深深的佩服著小黃香，她是多麽孝順，多麽懂事啊！
而我自己呢？已經十歲了，卻沒有做過幾件對爸爸媽媽孝順的事情，還總是頂撞他們，他們辛辛苦苦在外面掙的錢，而我卻大手大腳，看見什麽買什麽，還不聽話。
爸爸在工地上工作是多麽危險啊！又壹次，我聽爸爸說工地上有壹個人差壹點就從很高的地方落了下來。有時，他們的手會出血，那是因為工地上有壹些風裏的東西，很容易把手劃傷。媽媽在廠裏工作是多麽的累啊！每天都要上12個小時的班，有時還要上夜班。每次放學回家，我都看到媽媽吐出來的痰有壹些臟東西，那些臟東西在喉嚨裏是多麽難受啊！爸爸媽媽的工作是多麽辛苦啊！
爸爸媽媽對我的愛是無窮的：當我生病時，他們會來照顧我、。關心我，當我的手凍僵時，他們會親自給我熬藥，當我學習下降時，他們會親自輔導我……爸爸媽媽為了我，壹直在外面打工掙錢，受苦受累。
讀完《三字經》，它讓我知道：壹定要認真對待這份深深的愛。從現在起，壹定要做個誠實守信、不貪便宜的人。長大了要成為祖國的棟梁之才！還要更孝順爸爸媽媽和親人……
三字經讀後感2《三字經》中有壹句話：“人之初，性本善，性相近，習相遠。”這句話的意思是：人壹生下來的時候本性都是好的，只是由於後天的成長過程中，學習環境和生活環境不壹樣，性情也就有了好與壞的差別
《三字經》中還有這樣的詩句：“玉不琢，不成器；人不學，不知義。”意思很清楚，壹塊玉石不經雕琢是不能成為壹件玉器只是壹塊玉石。人不學習不知道什麽是對什麽是錯，什麽是合適什麽是不合適。而“為人子，方少時，親師友，習禮儀。”意思是說：孩子小時應特別註重三個方面的學習：親近良師、親近益友，要學習禮貌懂規矩。
通過學習這些詩句，給我們講了怎樣做人的道理，教育我們在學習和生活中要養成優良的品質，努力學習科學文化知識，長大才會成為對社會有用的人才，才能把祖國建設的更加富強。
三字經讀後感200字3
讀了三字經後，我學到了很多古時候名人軼事，很多孝敬父母，熱愛學習的人。比如黃香扇枕。車胤囊螢等等。這些都是古代的名人。
以後我也要向他們學習，不浪費時間。三字經裏有許多的做人的道理，雖然我還不太明白其中的意思，以後多讀多看慢慢就會明白的。
三字經這本書不僅僅教我們怎麽做人，還能教會我們長大以後怎麽做事。我覺得三字經將是我人生的榜。
三字經讀後感3疫情期間，我在家讀了壹本感興趣的書——《三字經》，看了壹遍又壹遍。這本書上講述了許許多多的故事和做人的道理。
三字經有數百句，它精辟地用文字總結概括了做人的道理，我讀了這本書以後，更加透徹地了解了古人的智慧結晶和中國文化的博大精深，這本書真告訴了我不少知識。
《三字經》包含多方面的知識，如歷史故事、古今賢文、人生哲理等，雖然只有三個字，但是它言簡意賅，簡潔明了，能讓我們的心靈受到滋潤。我讀《三字經》後，覺得它對我幫助很大，它不僅讓我懂得了許多人生哲理，明白了如何做人，還讓我開闊了視野，領略到了中華上下五千年來的悠久文化。其中，最令我難忘的就是孔融讓梨的故事了。孔融雖然只有4歲，但是卻懂得謙讓，將大梨讓給更年幼的孩子，要是換作是生活中的孩子，準會吵吵嚷嚷地要吃大梨。但是孔融卻很謙遜，比壹般的孩子要懂事得多。作為福彩的壹員，我們有何理由不去學習孔融的謙遜禮讓？
《三字經》最後的“勤有功，戲無益。戒之哉，宜勉力”值得我們去深思。這句話的意思是：勤奮努力地學習，壹定會獲得成功，而天天玩樂、懶惰是沒有益處的。我們要引以為戒，應該勉勵自己努力去學習。這可以說是全文的點睛之筆，它告訴我們壹分耕耘壹分收獲，不可虛度歲月，蹉跎光陰。
“明日復明日，明日何其多？”人的壹生能有幾個明天呢？懶惰是我們學習中最大的敵人，我們壹定要戰勝它，並要持之以恒，不斷的超越自己，讓我們壹起努力吧！
三字經讀後感4小學壹年級的時候教師讓我們讀“三字經”，每壹天放學走出校門的時候，我們會排著整齊的隊伍，象唱歌壹樣的齊聲朗讀，對於“三字經”的資料沒有太多的理解，此刻，再次聽到壹年級的小同學們背誦“三字經”的時候，我仿佛又看到了我們的樣貌。
“三字經”教會我們很多做人的道理。異常是“昔孟母擇鄰處，子不學斷機杼”這兩句話，使我深有感觸、至今難忘。這個故事講了孟子的母親，為了讓他有壹個良好的學習環境，曾三次搬遷住所，孟子不好好學習，母親就割斷了正在織布的紗線，來讓孟子明白學習不可半途而廢的道理。像孟子壹樣，我們每個人都會受到環境的影響，我家樓上住了幾個小朋友，對門鄰居叫陳方儀，我們都學習鋼琴，練琴是壹件很枯燥的事情，晚上我在看電視，這時響起了鋼琴聲，我明白陳方儀在練琴了，這鼓勵我立刻也去練琴，我們相互影響，已經堅持學習了四年多了，都取得了很大的提高；樓上的鄰居叫朱熹，他上五年級了，跟誰都合得來，不管是上初中的大哥哥，還是比他小的弟弟妹妹，都喜歡跟他玩兒，跟他在壹齊，我學會了要和別人友好相處。讓我更深刻理解了孟母擇鄰處的重要作用。
我像大海裏的壹只小船，“三字經”就像壹個燈塔，它永遠指引我行駛的方向。
三字經讀後感5我國上下五千年有著璀璨的歷史和文化，其中有弟子規、三字經、千字文。，我最喜歡三字經，其中給我印象最深的兩句話是“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”它的意思是指後天環境對學習、成長很重要，在我們的學習生活中，做事要專心致誌，持之以恒。
有壹次，我在 寫作業的時候，我的心根本就沒在學習上，而是早就遠走高飛了，我用手支著頭，望著窗外發呆了20多分鐘才開始寫字，還沒寫到壹半，我又開始玩玩具了，又玩了十幾分鐘，就這樣，壹個小小的作業我竟用了兩個小時，不但字沒寫好，而且錯了好幾道，還受到了媽媽壹頓批評。
還有壹次，在上語文課的時候，老師在認真給我們講課，我望著窗外，想著下課怎麽和小朋友玩，正在這時，聽到老師喊我的名字，說：“王雨，妳來回答這個問題。”我才回過神來，支支吾吾半天說不上來，自然挨老師的批評了。
國學也是壹門文化，我們要把國學投入到生活學習中去，做個有道德、有文化、有理想的人。
三字經讀後感6《三字經》，誦讀朗朗上口，歷史典故也多，既能多識字，又明白道理，對我的啟蒙教育影響很大。
上幼兒園時，我就開始背誦《三字經》了。爸爸說，意思不懂沒關系，只要有興趣背誦，上學後就會慢慢的明白其中的道理。在爸爸媽媽的鼓勵下，我就把《三字經》當成兒歌經常背誦，到了上學前班時，差不多能全部背誦了下來。
上小學之後，我仍然不斷誦讀《三字經》，從中學到了許多歷史、地理知識和人生道理。如“為人子，方少時，親師友，習禮儀”，從小就要尊敬師長，學習各種禮節，孝敬、體諒父母。“融四歲，能讓梨”，就是要懂得尊敬兄長和友愛謙讓。“頭懸梁，錐刺股;如囊螢，如映雪。如負薪，如掛角;身雖勞，猶苦卓”，就是告誡每壹個人，要想學有所成，壹生都要勤奮學習。
以前我對爸媽百般依賴，衣來伸手，飯來張口，啥事都幫我安排好。重新讀了《三字經》，覺得非常慚愧。今後我壹定自強，能做的事情盡力做，多體諒大人辛苦，幫做壹些家務，孝順父母，好好學習。和同學們在壹起時，禮貌謙讓，團結互助，友好相處。
三字經讀後感7暑假裏讀了讀《三字經》，人之初，性本善。性相近，習相遠……，雖然以前可以背下來很多，但是其中的意思還有很多沒有完全明白，這次認真的讀過壹遍，學到了很多做人的道理 。
每個人壹生下來天性都是善良的，對待周圍的人和事都十分友好。在生長的過程中。因受到家庭和外界環境等各種因素的影響，原本天性相近的人，會逐漸形成不同的性格品質。
父母是孩子的第壹個老師，壹言壹行都對孩子有很大的影響。
從小就要誠懇待人，孝敬父母，兄弟姐妹相互謙讓。仁，義，禮，智，信。是為人處事的基本法則，如果人人都遵守五常，社會就很安定祥和。
很多人喜歡給子孫留下滿箱的金銀珠寶，以為這樣就給了孩子最穩固的保障。其實，幸福的生活是自己努力去創造的。如果貪圖享受，每天得過且過，將壹事無成。只有勤奮學習，時時勉勵自己，才能走向成功。
《三字經》教人的道理很多很多，值得我們認真的去學習。我有許多許多不足的地方，以後的日子我會加倍努力，改掉我的壞毛病，做個真正的好孩子。
三字經讀後感8在我能記事的時候，我認真讀過《三字經》發現它向我們講述著古人們做人做事的準則，是壹本有著啟示性的書，我也從中獲得了很大的收獲，在書中有很多動人的故事，我就不壹壹道來了，選兩三個作為題材吧！
現在的孩子，壹點不入古代的孩子，這要說起孔融讓梨了，他四歲就能讓梨，而我們都是父母讓著，我想吃什麽就向父母要，這壹點我做得很不好，但是通過學習讓梨的故事，我也經常讓父母先選了。
還有故事講的是東漢時，有個女孩叫黃香，才九歲就開始幫爸爸媽媽做家務，而且還很孝順父母。天氣炎熱時她會用小扇子把席子扇涼了才讓母親睡：冬天天氣寒冷，她又會在父母睡前，把被窩躺暖了才讓父母誰……黃香她小小年紀就這麽懂事，懂得為父母減輕負擔，知道父母在外工作十分勞累，真是壹個懂事孝順父母的小女孩。看著她，再看看我，真是天壤之別。我現在還是壹個衣來伸手，飯來張口的小公主，在家不但什麽都不幹，吃飯還特別挑食等等。我要向黃香學習，做壹個懂事的，孝順父母的孩子。
利用假期的時間，我把《三字經》又讀了壹遍，又有了更大的收獲。爸爸媽媽說：“我也比以前更懂事了。”
三字經讀後感9這幾天我讀了《三字經》，書中的許多告訴讓我受益匪淺。在這些故事中，我深切地感受到中華民族傳統文化的源源流長。
書中的每個故事、每壹句話都深深地吸引著我。“養不教，父之過。教不嚴，師之惰。子不學，非所宜。幼不學，老何為。玉不啄，不成器。人不學，不知義。為人子，方少時。親師友，習禮儀。”這是我閱讀了《三字經》裏的壹句話。這幾句講的十分好，它告訴我壹個深刻的道理：如果管教孩子管教得不好，是父母的過錯。教師如果教書不嚴厲，那是教師的懶惰。小時候不學習，將來長大想學也不行了。所以我深深感受到：我必須要更加努力學習，長大後回報自我的父母與教師。
昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”孟子的母親曾三次搬家，是為了使孟子有個好的學習環境。壹次孟子逃學，孟母就割斷織機的布來教子。孟子所以能夠成為歷史上有名的大學問家，是和母親的嚴格教育分不開的。從那裏我們能夠看到良好的環境對學生的`成長是多麽的重要。
《三字經》不可是壹本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，壹個又壹個的故事，教會我們做人的道理；壹篇又壹篇的寓意吸引著大家。快和我壹齊去讀這本好書吧。
三字經讀後感10《三字經》不但是壹本書，還是古代人們智慧的結晶，是文學的寶藏，是永不褪色的經典。它濃縮了中華上下幾千年的歷史，壹個又壹個的故事，教會我們做人的道理;壹篇又壹篇的寓意吸引著大家。快和我壹起去讀這本好書吧!
媽媽在廬山買了壹套書給我。這套書的總稱是《中國古典文庫》，裏面有《三字經》、《增廣賢文》和《百家姓》。其中我最喜歡《三字經》。
《三字經》裏我最喜歡這壹句三字經：勤有功，戲無益，節旨在，宜勉力。它的意思是：勤奮好學的人壹定會事業有成;遊手好閑、不求上進的人是沒有作為的。年輕人應該經常用這兩句話告誡自己壹定要努力學習。
壹讀這句話，我就想起壹個故事：李白從小聰明，但不喜歡學習。壹天，他逃學去玩時，見到壹個老奶奶在磨壹根鐵棒。李白問：“老奶奶，妳磨鐵杵做什麽呀?”老奶奶說：“我要把它磨成繡花針。”李白問：“這麽粗的鐵杵能磨成針嗎?”老奶奶說：“只要我每天不停地磨，鐵杵壹定會磨成針。”李白聽了，後悔自己貪玩而浪費了讀書的時間。從此，李白立誌努力讀書，後來成為了大詩人。
三字經的每壹個，每壹行字，都在講述著壹個個人生的哲理。像“玉不琢，不成器，人不學，不知義”那樣，意思就是不能浪費時間，要珍惜每壹分鐘，要好好學習，將來成為對社會有用的人。而“壹而十，十而白，百而千，千而萬”的意思，就是做任何事情，都要有恒心、有耐心，壹步壹步來。
三字經讀後感11人們常說：“壹本好的經典就是壹個好朋友。”經典對人成長的影響是不可估量的。好的經典往往能改變人得壹生，而執著於看書和愛書的我，到今天讀過的經典已經不計其數了，使我受益無窮。
盛夏我坐在院子裏，微風輕輕地吹著，朦朧的月色，手中捧著《唐詩三百首》愜意的漸漸沈入夢鄉。小時候我懷著激動地心情，從媽媽手中接過我的第壹本書《三字經》，他打破了我沈睡的心靈，讓聖潔的陽光照進來，於是我每天吟唱著：“人之初，性本善”，敲開了知識的大門，走進了經典的世界。從此，嬉戲的地方少了壹個頑皮的身影，懷著壹份不舍我邁出了年幼。如今，《三字經》已不能滿足我的需求。於是，我便向更高的境界探求。壹句“夜來風雨聲，花落知多少”使我心曠神怡，壹首“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”讓我對大自然充滿向往，對瀑布溢滿的憧憬。
我帶著對李白的崇拜，對杜少陵的向往……去更深的了解經典，也對它更多了壹份期望 。我深深的沈入了經典裏，暢遊在這知識裏，其樂無窮。隨著時間的流逝，我會更深的挖掘妳，去享受更多的樂趣，貯藏更多的智慧……與經典作伴，與聖賢為友，做龍的傳人。
讀經典就是讀人生哲理，經典與我有約。經典是我成長的好朋友，它不斷的孕育著我的心靈。
三字經讀後感12《三字經》僅僅只用幾千字，就概括了中華上下五千年的歷史，源遠流長的文化，很值得我們驕傲。
《三字經》中的壹些句子是從古代儒家經典中演化而來的，它囊括了多方面的內容，較好的表達出中國古代傳統教育思想的精華。有關於為人的句子“首孝悌，次見聞;父子親，夫婦順……”有關於教子的句子“養不教，父之過，教不嚴，師之惰……”有關於歷史的句子“無滅金，絕宋世;蒞中國，兼戎狄……”
讀了《三字經》，給我感受最深的是最後壹句“勤有功，戲無益，戒之哉，宜勉力”，看到這裏，我就想到了唐代著名詩人李白，小時候他親眼看到壹位老婦人，把壹根鐵棒磨成繡花針。因此，他明白了“只要功夫深，鐵棒磨成針”的道理。從此刻苦學習，最終成為家喻戶曉的大詩人。我還想到了匡衡鑿壁偷光的故事，車胤如囊螢，如映雪的故事······
總之，讀《三字經》讓我受益匪淺，“子不學，非所宜，幼不學，老何為”讓我知道了明責任，負責任才能為國家做貢獻;“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦”讓我明白了勤能補拙的良訓，壹分辛苦壹分才;“首孝悌，次見聞”讓我知道了“百善孝為先”的道理……
欣喜之余，我也編了壹段《三字經》： 三字經，千字文，內容廣，知識博。 華夏子，千古誦，增智慧，陶情操。
三字經讀後感13自宋朝開始，《三字經》已有七百多年歷史，大約壹千壹百多個字，已算得上是家喻戶曉，膾炙人口。三字壹句，朗朗上口，極易成誦。其內容，包括我國的傳統教育，農業、地理、天文以及道德，還有壹些民間傳說等受到歷代世人們所傳承。
“披蒲編，削竹簡。彼無書，且知勉。”講的是西漢人路溫舒用蒲草編成席子用來抄書；公孫弘自己制作竹簡用來抄書。他們的生活都很貧苦，沒有錢來買書，但是自己卻能做到勤奮自勉、刻苦學習。“頭懸梁，錐刺股。彼不練，自勤奮。”講的是漢代時期的孫敬為了防止自己讀書時打瞌睡，把頭發吊在了房梁上；戰國時的蘇秦讀書犯困的時候，就會用錐子來刺自己的大腿來提神。學習時，懶惰便是最大的敵人，好學之心，便可使妳在學習之路上所向無敵。
妳望天上繁星點點，壹顆星星有它不同的意義，獨壹無二，可能它們的形狀會相同，可每顆星星都有它存在的意義，不是嗎？正如《三字經》壹般，每壹句，都代表了不同的含義，代表了不同的道理，彰顯了我國古代文化的博大精深。所以，學好《三字經》，不僅能在學習上給予自己莫大的幫助，更是對古人們智慧結晶的尊重。
三字經讀後感14幼兒園的時候，爸爸媽媽就開始教我讀《三字經》，但那時我僅僅是作為口頭禪，背背而已，不能深刻了解其中的含義，而且也只會其中的幾句。真正開始讀《三字經》還是到了三年級上半學期，老師把它作為壹項作業布置下來。當時心裏真的覺得老師太可惡，把這種無用的東西當作業，又深奧又難背。
於是乎，每壹天讀幾句《三字經》就成為我們的重要“任務”，每壹天早晨，巷子裏總能聽到我朗朗的讀書聲。爸爸對《三字經》十分崇拜，他教我背誦的方法也很管用。漸漸地我喜歡上了《三字經》。因為它就像是壹部百科全書，正如古人所說的那樣“熟讀三字經，便知天下事”。其中壹個個小故事，便成為我成長過程中的指路明燈：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。”《孟母三遷》的故事讓我對父母有了更深的了解，更多了些感恩的心；“香九齡，能溫席。孝於親，所當執。”《黃香溫席扇蚊》的故事讓我明白孝敬父母是中華民族的優良傳統；“融四歲，能讓梨。弟於長，宜先知。”《孔融讓梨》的故事使我懂得謙虛才能使人偉大；“頭懸梁，錐刺股，彼不教，自勤苦。”《懸梁刺股》的故事又深深地打動了我。我深知不付出艱辛的勞動，永遠不可能獲得學習上的成功。
《三字經》，妳就像壹位的老師，感謝妳讓我看到了自我的不足。妳就像壹盞明燈，成為我人生的導師。我將把中華傳統的美德中華傳承、延續下去。同時期望我們所有的小朋友，能夠在《三字經》的指引下，天天進步，健康成長。
三字經讀後感15《三字經》上至天文地理，下至諸子百家，內容豐富，包羅萬象是歷史、社會、人生的小百科全書。這不，我最近讀了這本叫《三字經》的書。裏面有很多很多的種類如：名人類(孟母)、人生類季節類等等多種類型。
壹篇三字經都有翻譯文，原文，故事等。在這中，我也學會不少，如：“人之初，性本善。性相近，習相遠。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專。”我覺得，這句話說得對，習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。這四句話告訴我們：人生新的都壹樣，到後來習慣差了，人生也不好了，相反，習慣好了，人生也就好了。
再比如：“昔孟母，擇鄰處。子不學，斷機杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚。養不教，父之過。教不嚴，師之惰。”這句話這六句話說得就是無人不知的孟母，她有壹個故事，叫《孟母三遷》這句話說明了我們讀書要認真，要有優良的環境，如與旁邊的小朋友玩來玩去的話，那麽學習肯定不好。這讓我想起諸葛亮說過的“非淡泊以無明誌，非寧靜無以致遠”這話。
三字經真讓人受益匪淺。