這是壹篇散文，作者用比較的手法闡明了“走遍天下書為侶”的觀點，具體地寫出了讀書給作者帶來的樂趣，穿插介紹了讀書的方法，抒發了作者對書的喜愛之情。
這篇課文篇幅短小精致，語言淺顯易懂，角度新穎，表達獨特。作者通過層層遞進的假設和設問、反問，靈動鮮活的比喻，以推理的方式層層剝筍地表達了作者的觀點。
品讀課文，腦海中逐漸浮現出壹幅生動的畫面：壹個人獨自駕舟環繞世界旅行，在蒼茫的大海上以書為侶，享受著閱讀的樂趣。面對漫長枯寂的旅程，作者毫不猶豫地選擇帶壹本書上路。書如友，書似家，每讀壹遍都像故地重遊，會有新的感受。
擴展資料《走遍天下書為侶》按原文文章內容，可以分為三大部分：
①（1—2）作者表明自己的觀點，即以書為伴，說明了書在作者心中占有重要的地位；
②（3—9）詳細地介紹了作者選擇以書為侶的原因。語言樸實，比喻新奇；
③（10—11）以富有鼓勵性的兩個問句結尾，號召人們多讀書。
本文是壹篇散文，以作者的假設為線索，記敘了作者選擇壹本書陪伴自己旅行的理由，以及自己讀壹本書的方法，表達了作者對讀書的熱愛。
參考資料：