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六年級上冊科學實驗總結

壹、 探究饅頭發黴的實驗(發黴條件 溫暖 潮濕 )

 限定條件法: 限定壹個條件 看另壹個條件對實驗結果的影響

 實驗材料:新饅頭、塑料袋、

 實驗過程:1、水對饅頭發黴的影響:取兩快大小和新舊程度相同的饅頭,把壹塊饅頭烤幹(無水);在另壹塊饅頭上滴上幾滴水(有水),用塑料袋分別將兩塊饅頭包好,放在溫暖的地方。過壹段時間觀察現象。

 2、溫度對饅頭發黴的影響:取兩快大小和新舊程度相同的饅頭,分別用塑料袋包好,壹塊放在溫暖的地方;另壹塊放在冰箱中冷藏。過壹段時間觀察現象。

 實驗現象:1中滴上水的饅頭發黴了而烤幹的沒有發黴;2中放在溫暖的地方的饅頭發黴了而放在冰箱中的饅頭沒有發黴。

 實驗結論:溫暖潮濕是饅頭發黴的因素。

二、 探究鐵生銹的實驗 (生銹條件 水 空氣 ) 限定條件法

 實驗材料:光亮的鐵絲、玻璃瓶

 實驗過程:取三個玻璃瓶分別標上a、b、c,將a瓶烤幹後放入鐵絲並密封;(無水)將b瓶中加入煮沸過的水後放入鐵絲並密封;(無空氣)將c瓶中加入少量水後放入鐵絲不密封(有水 有空氣)過壹段時間後觀察現象。 實驗現象:a瓶和b瓶中的鐵絲沒有生銹,c瓶中的鐵絲生銹了。

 實驗結論:空氣和水是鐵生銹的必須條件。

 註:若檢驗酸堿鹽對發黴的影響 則再增加d瓶,放入少量醋 現象 d中鐵生銹層度比c高

 結論 酸堿鹽加速鐵生銹

 還可以這樣設計實驗 效果相同

 實驗名稱:鐵生銹與空氣、水分的關系

 實驗用品:鐵釘試管 經煮沸後冷卻的水 食用油 棉花 幹燥劑等

 實驗步驟:

 1、將三根潔凈無銹的鐵釘分別放入三支試管中。

 2、在第壹支試管中倒入蒸餾水至浸沒1/2的鐵釘,使鐵釘既與水接觸,又與空氣接觸。

 3、在第二支試管中倒入蒸餾水,使蒸餾水浸沒鐵釘,並再倒入適量植物油以隔絕空氣,使鐵釘只與水接觸而不與空氣接觸。4第三支試管中放入棉花和幹燥劑(除水),並塞上塞子,使鐵釘只與空氣接觸而不與水接觸。

 5、約壹周後可觀察到明顯的.變化,並作記錄分析。

 結論 三 探究物體慣性的實驗

 實驗材料:條形木板、小車、小木塊

 實驗過程:將小木塊豎在小車上,使小車在條形木板上滑動,滑動時使小車突然運動和突然停止。觀察現象。

 實驗現象:小車突然運動時,小木塊向小車運動相反的方向倒去;小車突然停止時,小木塊向小車相同的方向倒去。 實驗結論:物體都有保持原來靜止或運動狀態的屬性。

四、 探究晝夜的過程

 實驗材料:地球儀、蠟燭實驗過程:點燃蠟燭並固定,將地球儀於蠟燭壹段距離放置。將地球儀自西向東慢慢旋轉,觀察地球以上被照亮的部分。實驗現象:地球儀上被照的部分,隨著地球儀自傳也在不停的變換。

 實驗結論:地球自轉產生了晝夜更替。

 五、 探究四季形成的過程

 實驗材料:蠟燭、地球儀 驗過程:點燃蠟燭並固定,將地球儀於蠟燭壹段距離放置,將地球儀以蠟燭為圓心,地軸指向和傾斜方向不變,圍繞蠟燭轉動。觀察地球以上被照亮的部分

 實驗現象:地球以上被照亮的部分在南北半球來回移動。

 實驗結論:地球公轉產生了四季更替。

六、 研究蚯蚓喜歡生活的環境 (陰暗 潮濕) 限定條件法

 實驗材料:活蚯蚓、濕土、幹土

 實驗過程:1、將濕土和幹土並列放在壹起,放在陰暗處。在幹土和濕土中分別放壹只蚯蚓,過壹段時間觀察。

 2、在濕土中放上蚯蚓,然後壹半遮住光,另壹半用光照射,過壹段時間觀察。

 實驗現象:1中的蚯蚓都到了濕土中;2中的蚯蚓在遮住光的四方。

 實驗結論:蚯蚓喜歡在陰暗潮濕的環境中生活。

七、 研究植物的向光性