教學反思萬能簡短句子如下：
1、數學教學的進步觀與舊教學方法的矛盾。
2、忽視因材施教，對學生的差異視而不見。
3、註重教學方法的設計，弱化學習方法的指導。
4、教學中要轉換角色，改變已有的教學行為。
5、教學中要尊重學生已有的知識與經驗。
6、教學的成功離不開學生，教學的設計學生和教師的成功應該通過學生的成功來實現，只有通過關心和關心學生，為學生著想，能否激發學生學習數學的潛能，提高課堂教學的有效性。
7、教師應對每壹節課進行總結記錄，
8、教師應註重和學生的交流對話。
9. 教師的幾個不等式：有名氣≠有水平，人緣好≠威信高，有點子≠有能力，資格老≠經驗多。
10. 走下講臺給學生講課。
記錄：
（1）教學過程中達到預先設計的目的、引起教學***振效應的做法；
（2）課堂教學中臨時應變得當的措施；
（3）層次清楚、條理分明的板書；
（4）某些教學思想方法的滲透與應用的過程；
（5）教育學、心理學中壹些基本原理使用的感觸；
（6）教學方法上的改革與創新等等。