教學目標：
1、 讓學生鞏固認識單式折線統計圖，會看折線統計圖，並能根據統計圖回答簡單的問題，從統計圖中發現數學問題。
2、 通過對數據的簡單分析，使學生進壹步體會統計在生活中的意義和作用。
3、 通過對現實生活中多方面信息的統計，激發學生學習數學的興趣，引導學生關註生活中的數學問題，並運用已經掌握的知識解決生活中的.較簡單的數學問題。
教學過程：
1、 說壹說折線統計圖的特點?
2、 在繪制折線統計圖是要註意什麽?
3、練習：1991—2003年沙塵暴總天數的變化情況(幻燈片顯示)
(1) 讓孩子介紹壹下妳所知道的沙塵暴情況，它有什麽危害。
(2) 根據統計圖回答問題。
(3) 妳發現了什麽問題，我們能夠怎樣解決問題。
(4) 關註現實生活中環保問題，增強學生的環保意識。
4、P127統計9、根據1997-2003年全國每年出生人口數統計圖回答問題。
(1) 學生獨立完成後請交流。
(2) 分組討論，每組自由選擇壹小段時間(如：1998—2000的變化情況)
(3) 匯報交流各自的研究情況。
(4) 讓學生體會到從統計中發現問題，並與實際生活緊密聯系起來，再次認識統計的作用。
P131 14 根據我國1997—2003年博物館數量統計圖回答問題。