各位老師，上午好！
我說課的題目是：（板書課題）
以下我將從教材、目標、重難點、方法和過程、板書設計***6個方面談談對這節課的設計思路。
第壹部分、教材
初中思想品德課***安排了4塊內容（心理健康、道德、法律、國情）
八年級上冊主要涉及到前三塊，即心理健康、道德和法律部分。
本節課內容屬於 部分。
有 個標題組成
學好這節內容對於
具有重要意義。
第二部分、學習目標
依據課程標準、教材結構和八年級學生的特點，我制定如下學習目標。
1、情感態度價值觀方面
2、能力方面
3、知識方面
思想政治課是中學德育的主渠道，把情感態度價值觀放在首位是為了體現學科特點。
第三部分、重點和難點
結合初中學生的認知結構和心理特征，我把教學重點放在
1、（重點）
因為：
2、教學難點
因為：
第四部分、教學方法
1、教法方面：借助多媒體的教學手段，通過情境教學法、討論法、親身體驗教學法等多種教學方法為學生創設民主、合作探究的學習氛圍。
2、學法方面：以教師的引導和學生的廣泛參與為主，充分發揮學生的主體作用，使學生在輕松愉悅的環境下實現三維目標的內化。
以上方法會在實際教學情境中根據學生的即時反饋有所取舍。
第五部分、說教學過程
1、復習檢查、導入新課2-3分鐘
對 的簡要復習可以為新的學習任務提供觀念上的固定點。
然後：（導入設計）
目的是利用：
快速將學生帶入本節課的學習情境。
2、新課教學，這壹部分大約需要25分鐘時間。分三步進行。
（板書內容在此環節進行）
第壹步：先入為主、整體感知
引導學生自由通覽全文2分鐘，並引導學生思考
大屏幕同時顯示
（1）本節課將要介紹哪幾部分內容？他們之間有沒有聯系？
這樣便於學生從整體上感知教材，同時也可以培養學生從給定材料裏面快速提取有用信息的能力。
（2）預習過程中看到的輔助材料用來說明哪些觀點，用箭頭在課本上標出來。
這樣可以避免學生在學習過程中材料和觀點相脫節。
在處理這壹環節時，教師抓住機會板書標題：
第二步：突出重點、突破難點
（1）對重點的處理：
這樣處理有利於：
（2）對難點的處理：
這樣處理有利於：
第三步：鞏固強化、拓展延伸。
這壹步驟我設計了三個環節。
環節1是學生活動，讓學生組成4—6人學習小組，
說壹說：
（1）自己平時在公***生活中是如何 ？
（2）有什麽不足？如何糾正？
我這樣設計，是讓學生通過自我反思，懂得要從我做起，從身邊的事情做起，培養學生：
突出思品課的針對性和實效性的特點。同時也有效地利用身邊資源，動靜結合，符合學生的心理特征及認知規律。
環節2做課堂練習。
學生通過做課堂練習，把所學知識與社會熱點聯系起來，做到學以致用，解決實際問題。另外，讓學生提出並解答問題，有利於培養學生的個性和創造性。
環節3社會實踐活動。
以小組為單位，任選下列壹個活動並積極實施。
活動壹：每個小組設計壹個 的活動方案，利用課余時間完成活動任務。
活動二：觀看 的錄像，利用課余時間實地考察（註意安全），寫成調查報告。
我設計這兩個活動，目的是讓學生將知識和行為融為壹體，以拓展學生的知識技能，豐富生活經驗，提高綜合實踐能力，達到知、行、信的統壹。
3、課堂小結
本環節是這樣安排的：組織學生***同討論，同桌之間分享本節課學到了什麽，在認識上有哪些提高，在行動上有什麽打算，老師在壹旁指導並總結歸納．
4．布置作業
針對本節內容：
並預習下節課內容。
這樣做的好處是鞏固課堂知識,減輕學生作業負擔,培養學生學習的興趣.
六、說板書設計
我采用提綱式板書，線索清晰，重點突出，便於學生對教材內容的理解和對自己認知結構的梳理。
板書內容：
我的說課完畢,謝謝！