中小學實施素質教育應該從以下幾個方面入手：
1.?教育宗旨：制定明確的教育宗旨和目標，不僅註重學生的知識和技能的培養，更要註重學生的全面發展，培養學生的創新、實踐、合作和社會責任感。如“聯想”、“推理”、“討論”等活動，都是進行創新培養的過程。
2.?課程設置：通過課程設置，引導學生在實踐中學習、探究、發現和解決問題，培養學生的綜合能力和創新能力，同時也註重道德、法律、文化等素質的培養。學習歸根結底是學生的內部活動，課堂教學應該是學生在教師的幫助之下，指向多元目標，學生主動參與、充滿情趣的實踐活動。
3.?教育方式：采用多樣化的教育方式，如討論、合作、研究、案例等方式，讓學生在互動中學習，培養學生的自主學習和合作精神，同時也註重個性化教育，尊重學生的差異。用教育教學活動的新趨勢來改造傳統的教育觀念，樹立新的教育理念，形成正確的教育觀、學生觀、人才觀。
4.?教學評價：將素質教育納入教學評價體系，註重學生的全面發展和綜合素質的評價，不僅註重學生的學科知識，更要註重學生的綜合素質和實際能力的評價。
5.?校園文化：註重營造積極健康的校園文化，建設和諧的校園環境，培養學生的社會責任感和公民意識，讓學生在和諧、積極、健康的氛圍中成長。
總之，中小學實施素質教育，課堂教學是主陣地，需要在教育宗旨、課程設置、教育方式、教學評價和校園文化等方面入手，學生是中心，既註重基礎知識的掌握，又註重能力培養，發展思維，培育創新；既重視學會，更重視會學，這是在教學中實施素質教育的體現。